Мазмұны
«à la Montessori» үйіңізді немесе пәтеріңізді қалай орнатуға болады? Натали Пети «дайын орта» туралы кеңес береді. Ас үй, жатын бөлме үшін ... бұл бізге кейбір идеялар береді.
Монтессори: өз үйіне кіреберісті ұйымдастыру. Қалай істеу керек?
Кіреберістен кіруге боладыбірнеше қарапайым түзетулер жасаңыз олар Монтессори әдісінің бағытымен жүреді. «Сіз баланың бойына пальто ілмектерін қоюға болады, ол пальтосын іліп алады, Натали Пети түсіндіреді, отыруға және аяқ киімін шешуге арналған шағын орындық немесе орындық, сондай-ақ оны өз бетімен қоюға арналған орын. « Бірте-бірте ол өз автономиясын дамытуға үйренеді: мысалы шешіну қимылдары және жалғыз киіну : «Ең бастысы, біз жасайтын барлық нәрсені ауызша айту керек: «Міне, біз сыртқа шығамыз, мен сіздің пальтоңызды, жылы шұлықтарыңызды, алдымен сол аяғыңызды, содан кейін оң аяғыңызды киемін» ... Оны әкелу үшін бәрін түсіндіріңіз. автономды болу. « Сарапшы, егер кіре берісте үлкендердің биіктігінде жиі айналар болса, бала сыртқа шықпас бұрын өзін көріп, әдемі болуы үшін оны жерге қоюға да әбден болатынын нақтылайды.
Үйдегі Монтессори: қонақ бөлмені қалай орнату керек?
Әрбір пәтердегі бұл орталық бөлме шоғырланған жалпы әрекеттер, ойындарға және кейде тамақтануға уақыт. Сондықтан оны балаңыз жасай алатындай етіп ұйымдастырған дұрыс отбасылық өмірге толық қатысу. Натали Петит «ол үшін бір немесе екі белсенділік платформасы бар кеңістікті шектеуге кеңес береді. Мен әрқашан бір жерге орап қоюға болатын 40 x 40 см төсенішті ұсынамын және әр әрекет үшін балаға оны шығарып алуды ұсынамын. Бұл оған нақты кеңістік беруге мүмкіндік береді, бұл тым көп таңдаудан аулақ болу арқылы оны тыныштандырады. «
Тамақтану сәтінде оған ұсынуға болады оның биіктігінде тамақтаныңыз, бірақ автор бұл бәрібір «ата-ана үшін де жағымды болуы керек» деп есептейді. Төмен үстелде ол дөңгелек ұшты пышақпен банандарды кесіп, аударымдарды, торттарды жасай алады ... ».
Ескендірдің куәлігі: «Мен марапаттау мен жазалау жүйесіне тыйым салдым. «
«Мен Монтессори педагогикасына 2010 жылы тұңғыш қызым дүниеге келген кезде қызығушылық таныта бастадым. Мен Мария Монтессоридің кітаптарын оқып, оның балаға деген көзқарасына таң қалдым. Ол өзін-өзі тәрбиелеу, өзіне деген сенімділікті дамыту туралы көп айтады... сондықтан мен бұл педагогиканың шынымен де жұмыс істеп жатқанын көргім келді, оны күнделікті жұмыста көрсеткім келді. Мен Францияның жиырмаға жуық Монтессори мектебінде шағын экскурсия жасадым және мен Франциядағы ең көне Рубедегі Жанна д'Арк мектебін таңдадым, онда оның педагогикасы өте үлгілі түрде суреттелген. Мен фильмді түсіруді 2015 жылдың наурыз айында бастадым, мен онда бір жылдан астам қалдым. «Шебер – бала» шығармасында мен баланы интерьер шебері қалай басшылыққа алатынын көрсеткім келді: егер ол үшін қолайлы жағдай табылса, оның бойында өзін-өзі тәрбиелеу қабілеті бар. 28 пен 3 жас аралығындағы 6 балабақша бүлдіршінін біріктіретін бұл сыныпта біз әлеуметтенудің қаншалықты маңызды екенін анық көреміз: ересектер кішкентайларға көмектеседі, балалар ынтымақтасады ... Олар айтарлықтай ішкі қауіпсіздікке қол жеткізгеннен кейін, балалар табиғи түрде басқаларға жүгінеді. сыртында. Менің 6 және 7 жастағы қыздарым Монтессори мектептерінде оқиды, мен Монтессори бойынша тәрбиеші ретінде дайындалдым. Үйде мен де осы педагогиканың кейбір қағидаларын қолданамын: мен балаларымның қажеттіліктерін қанағаттандыруын қадағалаймын, мүмкіндігінше олардың өздері үшін жасауға тырысамын. Мен марапаттау мен жазалау жүйесіне тыйым салдым: балалар ең алдымен өздері үшін алға жылжып, күн сайын шағын жеңістер жасайтынын түсінуі керек. «
Александр Муро, 2017 жылдың қыркүйегінде шыққан «Шебер - бала» фильмінің режиссері
SÉGOLÈNE БАРБЕ ЖИНАҒАН ЦАЙТТАУЛАР
Монтессори стиліндегі нәресте бөлмесін қалай ұйымдастыруға болады?
«Біз таңдағанымыз жөн бар емес, еденде төсек, және бұл 2 айдан бері, деп түсіндіреді Натали Пети. Бұл оған өз кеңістігін кеңірек көруге мүмкіндік береді және ол оңайырақ қозғала алады. Бұл оның қызығушылығын дамытады. «
Қауіпсіздіктің негізгі ережелерінен басқа, мысалы, розеткалардың қақпақтарын, сөрелерді қабырғаға жерден 20 немесе 30 см қашықтықта жақсы бекітілген, оның үстіне құлап кетпеу үшін, баланың қолынан келетін идея бәрінен бұрын. еркін қозғалады және бәріне қол жеткізе алады.
Жатын бөлмені бос орындарға бөлу керек: «Ұйықтау орны, қабырғаға оятуға арналған төсеніш пен ұялы телефондары бар белсенділік аймағы, киім ауыстыруға арналған орын және тыныш болу үшін орындық немесе осман және кітаптар бар орын. . Шамамен 2-3 жаста біз оның суретін салуы үшін кофе үстелі бар кеңістікті қосамыз. Қате бөлмені көптеген ойыншықтармен шамадан тыс жүктеңіз тым күрделі: «Тым көп заттар немесе кескіндер баланы шаршатады. Күн сайын ауыстыратын бес-алты ойыншықтарды себетке салған дұрыс. 5 жасқа дейін бала таңдауды білмейді, сондықтан оның қолында бәрі болса, ол зейінін түзете алмайды. Біз істей аламыз ойыншықтың айналуы : Мен ауылшаруашылық жануарларын, басқатырғышты, өрт сөндіру машинасын шығарамын және болды. Біз балалар жақсы көретін күнделікті заттарды пайдалана аламыз: қылқалам, қалам... Ол ұзақ минуттар бойы сенсорлық ойлауда қалады. »Соңында, Натали Пети ұсынады қабырғаға айна қойыңыз нәресте өзін бақылай алатындай етіп: «Онымен бірге жүрген дос сияқты, ол жалап, жүзін жасайды, күледі. Сондай-ақ, айнаның үстіне еденнен 45 см қашықтықта перде таяқшасын бекітуге болады, сонда ол өзін тартып, тұруды үйренеді. «
Монтессори: біз ваннаны дайындадық
Жуынатын бөлмені ұйымдастыру жиі күрделірек, оның ішінде көп улы өнімдер біз баланың қол жеткізгенін қаламаймыз. Дегенмен, Натали Петиттің айтуынша, аздаған шығармашылықпен әкелуге болады кейбір Монтессори түрткілері Бұл бөлмеде: «Мысалы, біз екінші базардан ағаш орындықты аламыз, онда біз арқалықта бассейн мен айна қою үшін шұңқыр қазамыз. Осылайша, бала өз бетінше шашын сәндеп, тістерін тазалай алады. «Қарапайым айтқанда, егер сізде ванна болса, қолын және тісін өзі жуатындай ыдысты сынауға болады. Маманның пікірінше, қадамға қарағанда қолайлы жүйе.
Ас үйіңізді Монтессори рухында безендіріңіз
Егер ас үй үлкен болса, «қабырғаға ыдыс-аяқтары бар шағын кофе үстелінің жанында бос орынды іліп қоюға болады, тіпті сынғыш. Біз ата-анадан қорқудан арылуымыз керек. Біз оған қаншалықты сенсек, соғұрлым ол өзін мақтан тұтады. Егер біздің бетіміз қорқыныш сезімін көрсетсе, бала қорқынышта болады, ал егер ол сенімділікпен оқыса, бұл оған сенімділік береді. «
Пісіруге қатысу үшін Натали Пети де Монтессори бақылау мұнарасын қабылдауды ұсынады: «Сіз оны қадаммен және бірнеше құралдармен өзіңіз жасайсыз. Бұл көп орын алмайды және 18 айда ол асүйдегі кейбір іс-шараларға қатыса алады. »Сонымен қатар тоңазытқыштың төменгі қабатында оған жеміс шырындары, жеңіл тағамдар, компоттар арнауға болады... Ол қауіп төндірмей ұстай алатын нәрселерді.
Ас үй - Монтессори рухында жаттығулар жасау үшін тамаша орын, өйткені бала оңай ұстай алады, илей алады, құйып алады ...
Клэрдің айғағы: «Менің қыздарым торт дайындаудың қолынан келеді. «
«Мен Монтессори педагогикасына қызығушылық таныттым, өйткені ол менің маман мұғалім ретіндегі жұмысымды толықтырады. Мен кітаптар оқыдым, оқу курсынан өттім, Селин Альварестің бейнелерін көремін... Мен бұл педагогиканы үйде қолданамын, әсіресе практикалық және сенсорлық өмір бөлігінде. Бұл менің екі қызымның, әсіресе өте белсенді Эденнің қажеттіліктерін бірден қанағаттандырды. Ол манипуляциялауды және эксперимент жасауды жақсы көреді. Мен оны әр шеберханаға өте баяу таныстырамын. Мен оған асықпау және жақсы бақылау маңызды екенін көрсетемін. Менің қыздарым көбірек алаңдайды, ой қорытуды, өз бетінше әрекет етуді үйренеді. Тіпті бірінші рет табысқа жетпесе де, оларда «түзетуге» немесе дамуға мүмкіндік бар, бұл тәжірибенің бір бөлігі. Үйде Едемді жинау қиын болды. Біз жәшіктерге киім түріне қарай суреттерді саламыз, ойыншықтар үшін де. Содан кейін біз нақты жақсартуды көрдік. Эден тезірек жинайды. Мен қыздарымның ырғағын, эмоциясын құрметтеймін. Мен оларды жинастыруға мәжбүрлемеймін, бірақ бәрі де соны қалауы үшін жасалады! Ас үйде ыдыс-аяқ қолайлы. Яэле сандарды оқи алатындықтан, Иден дұрыс мөлшерді құйып алуы үшін өлшеуіш шыныаяққа серпімді жолақты қояды. Олар тортты пісіргенге дейін дайындауды басқара алады. Олардың қолынан келетін іс мені таң қалдырды. Монтессоридің арқасында мен оларға өздері сұраған пайдалы нәрселерді үйренуге мүмкіндік беремін. Бұл автономия мен өзін-өзі бағалаудың тамаша үйлесімі. «
CLAIRE, Йелдің анасы, 7 жаста және Эден, 4 жаста
Дороти Бланчетонның сұхбаты
Эльзаның куәлігі: «Монтессори педагогикасында кейбір нәрселерді қабылдау керек, ал басқалары емес. «
«Жүкті, мен бұл педагогиканы зерттедім. Мен балаға мүмкіндігінше еркіндікпен, өз қарқынымен дамуына мүмкіндік бердім. Мені бір нәрсе шабыттандырды: біздің балалар едендегі матрацта ұйықтайды, біз ағаш ойындарды жақсы көреміз, кіре берістегі биіктікте пальтоларын киюі үшін ілмек бекіттік ... Бірақ кейбір аспектілері маған ұнайтын және тым қатал. сәл басым. Бізде ойыншықтар кішкентай сөрелерде емес, үлкен кеудеге жиналады. Біз олардың бөлмесіндегі төрт орынды (ұйқы, киім ауыстыру, тамақтану және іс-шаралар) анықтамадық. Біз тамаққа шағын үстел мен орындықтарды таңдамадық. Біз оларға көмектесу үшін еңкейгеннен гөрі биік орындықтарда тамақтанғанын қалаймыз. Бірге тамақтану ыңғайлырақ және қызықты! Ал ырғаққа деген құрметке келсек, бұл оңай емес. Бізде уақыт шектеулері бар және біз бәрін қолға алуымыз керек. Ал Монтессори материалы өте қымбат. Әйтпесе, сіз мұны істеуіңіз керек, бірақ уақытты қажет етеді, шебер болу және олардың биіктігінде шағын раковинаны орнату үшін орын болуы керек. Біз барлығына ең қолайлысын сақтадық! »
Эльза, Манон мен Марсельдің анасы, 18 айлық.
Дороти Бланчетонның сұхбаты