Балабақша: бағдарлама қандай?

Балабақша қалай ұйымдастырылған?

Балабақша бір циклде ұйымдастырылған цикл 1. Шәкірттік курстар үш жылға бөлінеді: шағын секция (PS), орташа секция (MS) және үлкен секция (GS). 

Біз балабақшада не үйренеміз?

«Балабақша – мектеп мансабының кейінгі кезеңдерімен салыстырғанда, қамқор мектеп. Оның басты мақсаты – балалардың оқуға, тұлғалық қасиеттерін бекітуге және дамытуға деген ынтасын арттыру», - деп оқи аламыз. Ұлттық тәрбие жөніндегі нұсқаулық. Балабақша шынымен де жаңалық пен оқудың бастауынан тұрады. Бірақ бұл тек формальды оқыту ғана емес: бала өзінің әлеуметтік дағдыларын дамытады және оқудан ләззат алады. Балабақша балаларға бірге өмір сүруді үйренуге мүмкіндік береді.

Балабақша бағдарламасы оқытудың бес бағытына бөлінеді: 

• Тілді оның барлық өлшемдерінде жұмылдыру 
• Дене белсенділігі арқылы әрекет ету, өз ойын білдіру, түсіну 
• Көркем әрекет арқылы әрекет ету, өз ойын білдіру, түсіну 
• Ойыңызды құрылымдау үшін алғашқы құралдарды жасаңыз 
• Әлемді зерттеңіз

Бастауыш мектеп пен балабақша, қандай айырмашылықтар бар?

Ескерту: бастауыш мектеп туралы айтқанда, біз әдетте CP, CE1, CE2, CM1 және CM2 сыныптарын ойлаймыз. бұл мүлдем әділ емес! Шынында да, бастауыш мектеп термині балабақша сыныптарын да қамтиды. Сыныптар ауқымы CP-ден CM2-ге дейін бастауыш мектепке жатады.

Балабақшадағы оқу күндері қандай?

Балабақшада бар Аптасына 24 сағат сабақ, және оқу жылы өтеді 36 апта. Аптасына 24 сағат бөлінеді сегіз жарты күн.

Балабақшадағы оқытудың өзегі – тіл

Қарым-қатынас жасауды біліңіз балабақшаның төрт жылдық негізгі міндеттерінің бірі болып табылады. Тіл үйрену екі бөлікке бөлінеді: ауызша және жазбаша. Бұл екі дағды осы жерден зерттеледі мезгілде. Біріншіден, мұғалім балаларды үйде естіген сөздер арқылы өз ойын жеткізуге ынталандырады. Осылайша ол баланың тілін ашуға және оның басқаларға әсерін бірте-бірте бағыттайды. Жағдаяттар мен әрекеттер арқылы балалар бірте-бірте өз тілдерін дамыта алады және олардың фонологиялық және алфавитті білу. Фонологиялық хабардарлық – сөйлеу кезіндегі дыбыс бірліктерін анықтау, алфавиттік хабардарлық – тіл мен әріптердің осы дыбыстардың транскрипциясы екенін түсіну. Балабақшаның соңында балалардан білу сұралады ересектермен қарым-қатынас жасау және басқа балалар, сонымен қатар балалар тақпақтар мен әндерді жатқа айтуды білу. 

Жазуға келетін болсақ, балабақша балаларға оның қалай жұмыс істейтінін түсінуге мүмкіндік береді. Бастауыш мектепке барар алдында олардан әліпбидегі әріптерді қалай анықтауға болатынын білу сұралады, сонымен қатар бас әріппен бас әріппен жазу мен курсивті жазуды ажырата білу керек. Сондай-ақ олар өз есімдерін курсивті әріппен жазуды үйренеді. Оқыту алдымен балаларды жазу ым-ишарасына баулудан тұрады, содан кейін ортаңғы бөлімнен бала өзінің алғашқы жазу жаттығуларын орындайды. 

Балабақшадағы дене белсенділігінің рөлі

Спорт - бұл жас балалар үшін өте маңызды әрекет. Бұл оларға өте үлкен энергияны бағыттауға мүмкіндік береді, сонымен қатар олардың моторикасын дамытуға мүмкіндік береді. Міне, сондықтан Ұлттық білім беру мұғалімдерге күн сайын ұзақ уақыт бойы белсенділік сессиясын өткізуді ұсынады отыздан қырық бес минутқа дейін. Бұл сессиялар балалардың кеңістікте, уақыт бойынша және объектілерде әрекет ететіндей етіп ұйымдастырылады, сонымен қатар олардың тепе-теңдігін басқарады.

Жаттығуларда әлеуметтік өлшем де қажет болады, өйткені оқушылар үйренеді ынтымақтасады, сөйлеседі, бірақ бір-біріне қарсы тұрады. Балабақшаның соңында олар жүгіруді, лақтыруды және секіруді біледі. Дене шынықтыру жаттығулары кезінде олар жалғыз немесе басқалармен бірге қозғалыстарын үйлестіру бойынша жұмыс істейді. 

Балабақша: 1-циклдегі өнерге кіріспе

Балабақшада бала әртүрлі құралдарды ашады көркем өрнек, негізінен музыка және пластикалық өнер. Оқушылар сурет салуды, сонымен қатар жүзеге асыруды үйренеді пластикалық композициялар көлемде (мысалы, үлгілеу сазымен). Музыка жағынан олар өз дауысын ашуды үйренеді және ән айтуды үйрену тақпақтар арқылы. Сондай-ақ музыкалық аспаптармен таныстыру жүргізіледі. Мұндағы мақсат – балалардың өз ойын жетілдіру тыңдау, сондай-ақ олардың есту жады. Балабақша бағдарламасына музыка мен бейнелеу өнерінен басқа «жанды орындау» компоненті енгізілген. Бұл мимиканы, театрды немесе тіпті циркті қамтиды. 

Балабақшаның соңында оқушыларға тапсырма беріледі сурет салуды білу, шындықты немесе кез келген қиялда жаңғырту керек пе. Музыкалық тұрғыдан олар балалар рифмаларының шағын репертуарын біледі және тембрді өзгерту үшін дауыспен ойнауды біледі (жоғары, төмен ...). Жалпы көркемдік білім балаларды жоғары бағалайды.

Математика: сандар мен пішіндерді ашу

Сөздер сияқты маңызды оларды атайды балабақшаның төрт жылында пайда болады. Бірте-бірте балалар оларды түсінуге және қолдануға үйренеді. Жаттығулар арқылы олар бірте-бірте шамаларды өрнектей алады, сонымен қатар жазуды біледі. бірінші сандар мен сандар. Балабақшаның соңында балалар отызға дейінгі сандарды айтып, онға дейінгі сандарды жаза білуі керек. Сондай-ақ олар бірлік ұғымын және қосу ұғымын түсінуі керек. 

Манипуляция және тіл арқылы балалар да анықтай алады әртүрлі формалар, сияқты шаршы метр or үшбұрыштар. Бастауыш мектепке келгенге дейін олар заттарды пішініне қарай, сонымен қатар ұзындығына немесе салмағына қарай жіктеп, таңдай білуі керек. Сондай-ақ олар жалпақ фигураларды сала білуі керек.

Балабақша: әлемді тану

Біз өмір сүріп жатқан әлемді түсіну балабақшаның мақсаттарының бірі болып табылады және ол маңызды ұғымдардан өтеді. уақыт пен кеңістік. Осылайша балалардан қолдануды үйрену сұралады уақыт белгілері «содан кейін», «кейін» немесе тіпті «кезінде» сияқты. Олар сондай-ақ уақыт бойынша (күн, апта, маусым және т.б.) өздерін қалай табуға болатынын білуі керек. Кеңістік тұрғысынан олар пайдалануды бастау мүмкіндігі болуы керек кеңістіктік маркерлер, белгілі жолды жасауға, сонымен қатар объектілерге және басқа адамдарға қатысты болуда табысқа жету. 

Бұл барлау осі де а арқылы өтеді тірілердің ашылуы, яғни өмір жануар et көкөніс. Осылайша балабақша оқушылары жануарлар мен өсімдіктер тіршілігінің әртүрлі кезеңдерін түсінеді. Сондай-ақ олар өз денесін ашады, оның әртүрлі бөліктерін атауды, сонымен қатар жеке гигиена туралы негізгі түсініктерді үйренеді.

Балабақша бағдарламасына хабардар ету де кіреді қауіп ортада бар. Сонымен қатар балалар кесу, жапсыру және құрастыру ұғымдары арқылы құралдарды меңгеруді үйренеді. а сандық ысырма, бүгінде таптырмас, сонымен қатар планшеттер, компьютерлер мен камераларды қолдану арқылы қатысады.