Слайдқа бұрылыңыз, маркерді алыңыз, басқалардың жанында ойнаңыз, кейбіреулер үшін бұл өте қарапайым болып көрінеді. Сіздің лулыңыз үшін емес. Шана тізбегінен озсақ, ойыншығын алсақ, аңырап қалғандай қатып қалады. Дегенмен, үйде ол өзін қалай бекіту керектігін біледі! Бірақ ол басқа балалармен жүргенде, сіз оны енді танымайсыз. Және бұл сізді алаңдатады.
Темперамент мәселесі
Балабақшада бала күтімі бойынша көмекшілер 6 айдан бастап балалар арасындағы эмпатия, келіссөздер және қарым-қатынас реакцияларын бақылайды. Әрине, осы уақытқа дейін қоғамда болмаған бала үшін басқа жаққа бару жаңалық, әрі онша түсінікті емес: «3 жасында бала бағындырылған жерде алға жылжымайды, басқаның бар екенін біледі. , ұқсас және әртүрлі », - деп түсіндіреді Нур-Эддин Бензохра, педиатр және психиатр *. Ол жалғыз бала болғандықтан, бұл оның қорқынышын, басқаның алдында оғаштық туралы әсерін күшейте отырып, жағдайды одан әрі қиындатады. Бірақ білім бәрі емес: темперамент мәселесі де бар. Кейбір кішкентай балалар өздерін қатты және анық айтады, ал басқалары табиғи түрде бас тартады.
«Жоқ» деп айту құқығы
Бұл сіздің де ұялшақ екеніңізді және бұл отбасылық қасиет екенін айтып, елеусіз қалдыру немесе жеңіл қарау емес: сіздің балаңыз жоқ деп айтуды үйренуі керек. Ол мұны істеуге құқығы бар екенін білуі керек. Оған көмектесу үшін біз рөлдік ойынға қатыса аламыз: сіз «тітіркендіргіш» ойнайсыз және оны қатты дауыстап: «Жоқ! Мен ойнап жатырмын ! Немесе «Жоқ, мен келіспеймін!» »Алаңда практикалық жұмыс жасаңыз: оның ойыншығын жинауға еріп, ойын білдіруге мүмкіндік беріңіз.
Ата-аналарға арналған кітап
«Дағдарыстағы баланың кішкентай суреттелген декодері», Анн-Клэр Клейндиенст пен Линда Корацца, ред. Манго, € 14,95. : cПрактикалық нұсқаулық ретінде жазылған бұл өте жақсы кітап біздің эмоцияларымызды жақсырақ түсінуге көмектеседі және позитивті біліммен шабыттандырылған жолдарды ұсынады.
Мұғаліммен сөйлесіңіз
«Кейде бала бұл туралы ата-анасымен сөйлесуге батылы бармайды, ол ұялады, ренжітуден қорқады, психиатрдың бақылауында болады. Сондықтан оның мектептен шыққандағы сыртқы келбетіне назар аударудың маңыздылығы. Шынында да, балабақшадан бастап «түрік басы» құбылыстары пайда болуы мүмкін. Біз қырағы болуымыз керек. Одан сұраңыз: дәл не болды? Мұғалім оны көрді ме? Ол оған бұл туралы айтты ма? Ол не деді ? Біз оны сабырмен тыңдауға уақыт бөлеміз. Егер ол ренжісе, мұғаліммен сөйлесу керек екенін еске салады. Балада қайталанатын ыңғайсыздықты сезінсек, біз өзіміз ескертеміз. Осының барлығын драматизациясыз, әсіресе кінәлі сезінбестен, тіпті оған ұялшақтық генін жұқтырғандай сезінсек те! «Егер ата-ана өзін кінәлі сезінсе, бұл жағдайды нашарлатады, дейді доктор Бензохра: бала бұл кінәсін сезінеді, ол кенеттен асқынған масштабты алатын мәселе алдында өзін блоктаған, дәрменсіз сезінеді. Балаңызға көмектесу үшін алдымен жағдайды перспективаға салып, драманы ойнату керек.