Академиялық қиындықтары бар студенттер RASED қызметтерін пайдалана алады, қиындығы бар студенттерге арналған мамандандырылған көмек желісі. Балабақшадан CM2-ге дейін білім алған мамандар, мұғалімдер, психологтар студенттерге оқуда қолдау көрсету үшін қол жетімді. Бұл бақылау өз сыныбындағы мұғалімдерге қосымша болып табылады. Бұл балаларға кеңестер, жеке тыңдау және ұғымдарды игеру уақытын ұсына отырып, аздап дем алуға мүмкіндік береді.

Кейбір балалар оқуды, қоғамдағы әл-ауқат ережелерін, мектеп стандарттарын өз құрдастарымен бірдей қарқынмен игере алмайды. Қатты қиналған олар көмекке мұқтаж.

Ұлттық білім берудің мақсаты – «барлық оқушылардың әлеуетін дамыту, олардың әрқайсысының табысқа жетуіне жағдай жасай отырып, олардың жалпы білім, дағды және мәдениет базасын меңгеруге жетелеу» болып табылады. кім қалайды, бірақ мұғалімдерінің нұсқауына қарамастан, жауап беруге үлгермейтіндер. Бұл студенттер әртүрлі себептермен желіге бағдарлануы мүмкін:

• сыныптағы мінез-құлық;
• нұсқауларды түсіну;
• оқу және/немесе есте сақтау қиындықтары;
• қиын отбасылық жағдайларға байланысты уақытша проблемалар.

Мақсаты – олардың қиындықтарын сезінуіне және ұжымдық өмірдің негіздерін меңгеруіне, өз бетінше білім алуына және оқуын сабырлы түрде жалғастыра алуына қолдау көрсету.

Мұғалімдердің бала психологиясы бойынша дайындығы өте аз. Сондықтан олар жиі күрделі мәселелер алдында дәрменсіз болады.

RASED-ке тағайындалған мамандар оқу концепциялары бойынша дайындалған, сонымен қатар жас кезеңде маманданған психологтар. Психологтар, маман мұғалімдер, олар тежегіштерді анықтауға көмектеседі. Олар сыныпта, шағын топтарда, балабақшадан CM2-ге дейін оқушылармен жұмыс істейді.

RASED мамандары команда болып жұмыс істейді. Олардың бірінші міндеті - кездескен қиындықтарды және студенттің профилін түгендеуге көмектесетін барлық ақпаратты жинау. Бұл бағалау оларға студенттердің мұғалімдерімен және олардың ата-аналарымен бірлесе отырып, оқуда алға жылжуға мүмкіндік беретін тиісті жауап ұсынуға және құруға мүмкіндік береді.

RASED сонымен қатар PAP, Дербес қолдау жоспарын құруға мүмкіндік береді және оның мекемеде орындалуын бақылайды. Команда сонымен қатар PPS, жекелендірілген мектеп жобаларын бақылайды.

2014 жылы нақты анықталған маман-педагогтардың миссиялары білім беру бағдарламасы аясында жүзеге асады. 1-дәрежелі сайлау округтерінің әрқайсысында студенттер мен мұғалімдерге көмек көрсетуді жүзеге асыруды шешетін Ұлттық білім инспекторы, «ол жалпы ұйымдастыру мен басымдықтар туралы шешім қабылдайды».

Жылдың кез келген уақытында ата-аналар, сондай-ақ оқу тобы инспектордың рұқсатымен RASED-ке хабарласа алады.

Одан кейін білім беру ұжымдарымен, ата-аналармен және оқушымен кездесу арқылы қиындықтар туралы есеп беру үшін маман мұғалім және/немесе психолог тағайындалады. Ол сондай-ақ тексерулерді (логопед, офтальмолог және т.б.) тағайындауды қаласа, емдеуші дәрігерді шақыра алады.

Бұл көмектердің үш басым түрі бар:

• оқуға бағытталған мониторинг;
• білім беруді қолдау;
• психологиялық қолдау.

Оқытуға бағытталған мониторинг оқуда кешігуі, түсіну және/немесе есте сақтау қиындықтары бар студенттерге қатысты.

Педагог маман студенттің мүмкіндіктерінің қай жерде екенін түсінуге тырысады және оны ресурстарды табуға және оған ыңғайлы және оның зейінін шоғырландыруды сұрайтын салалар арасында байланыс орнатуға мүмкіндік беру үшін пайдаланады. сәл артық.

Білім беруді қолдауға келетін болсақ, бұл әлеуметтену ережелерін қайта қарау мәселесі болады. Кейде бұл әлеуметтік нормаларды меңгеру мүмкін болмады, ал балаға үйрену үшін тәрбиеші қажет немесе олар бірге жақсы өсу керек екенін түсіну үшін қажет. Бұл миссия мұғалімдікінен гөрі тәрбиеші мамандығына жақынырақ және тыңдауды және баланың курсына қатысты белгілі бір икемділікті талап етеді.

Ақырында, академиялық қиындықтар баланың жеке өміріндегі қиындықтармен анық байланысты болған кезде психологиялық қолдау қажет болады:

• денсаулыққа қатысты мәселелер;
• тұрмыстық зорлық-зомбылық;
• жоқтау;
• ата-ананың қиын бөлінуі;
• нашар өмір сүрген інісінің немесе әпкесінің келуі;
• және т.б.

Бала мезгіл-мезгіл эмоционалды түрде басқара алмайтын жеке жағдайға байланысты проблеманы көрсете алады.

Мұғалімдер психолог та, мамандандырылған тәрбиеші де емес. Олар кейде бір сыныпта 30-дан астам студенттер тобына педагогикалық білімнің кепілі болып табылады. Терезе Аузу-Каиллеметтің айтуынша, оларға білікті мамандардан қолдау және тыңдау мүмкіндігін беру өте маңызды. FNAME, бұл желі оларға кілттер беру үшін де бар екенін көрсетеді.