Мазмұны
Қос тілді мектептер: олардың ерекшеліктері
Бұл атау кесте немесе әдістер тұрғысынан өте алуан түрлі шындықтарды қамтиды. Дегенмен, мекеменің екі түрін ажыратуға болады. Бір жағынан, екі тілді мектептер қатаң мағынада: екі тіл тең дәрежеде қолданылады. Бұл Эльзас пен Мозельдегі кейбір мемлекеттік мектептер ұсынатын формула. Екінші жағынан, жеке құрылымдар аптасына алты сағаттан шет тілінде іс-шаралар ұйымдастырады.
Оларды қай жастан бастап тіркеуге болады?
Бұл мектептердің көпшілігі ерте балабақша бөлімінде ашылады. Ерте бастаған дұрыс: 6 жасқа дейін баланың тілі толық дамиды. Инициация лингвистикалық ванна түрінде өтеді: қызықты әрекеттердің бөлігі ретінде бала басқа тілде сөйлеседі. Сурет салу немесе өңдеу арқылы ол заттарды белгілеудің басқа жолдарын табады. Күннің бағдарламасын бұзбай, жаңа сөздердің пайдалылығын көрсететін сценарий.
Ол қаншалықты жылдам дамиды?
Күнделікті әсер ету ұзақтығы маңызды, бірақ оқытудың тиімділігі бірнеше жыл бойы бақылауға да байланысты. Егер бала аптасына тек алты сағаттық семинарға қатысса, ол екі тілде сөйлеуі үшін мектептегі оқуын толықтай есептеңіз. Оқыту тұрақты ма? Бұл жағдайда ол тезірек дамиды. Бірақ бірден нәтиже күтпеңіз: оған сөздік қорын және жаңа грамматиканы сіңіру үшін кем дегенде екі жыл қажет.
Бұл оқуда ата-аналар қандай рөл атқарады?
Кейбір балалар екі тілді курста бірнеше жыл бойы ондай болмай өтеді: олар сұрақтарға жауап бермейді немесе сыныптастарымен француз тілінде талқыламайды. Шынында да, бастаманың ұзақтығы тиімді оқытудың жалғыз кепілі емес: аффективтік өлшем де араласады. Баланың осы жаңа жүйені ұстануы үшін оның ата-анасының басқа тілдерге деген қызығушылығын сезінуі маңызды. Егер сіз екі тілді білмесеңіз, онымен ағылшын тілінде сөйлесу туралы мәселе мүлдем жоқ: бала сіздің ойыңызды өздігінен білдірмейтіндігіңізді сезінеді. Бірақ сіз өзіңіздің ашықтығыңызды шет тіліндегі фильмдерді көру арқылы көрсете аласыз ...
Бала екі тілді араластыру қаупі бар емес пе?
Кейбір ата-аналар баласы кейін француз тілін жақсы меңгермейді деп қорқады. Жалған: мұғаліммен байланыс оң болса, шатасуға негіз жоқ. Бала неғұрлым көп үйренсе, соғұрлым оның өз тіліне деген көзқарасы артады. Сөздерді қиып алады, ойды әр түрлі реңкпен жеткізуге болатынын түсінеді. Бәлкім, ол бірнеше жыл қос тілді білім алған соң қос тілді болып кетпейтін шығар. Бірақ бұл оның ана тіліне зиянын тигізбейді. Мүлдем керісінше.
Мектепті қандай критерийлер бойынша таңдау керек?
Мектеп жобасы мен мұғалімдердің дайындығы туралы біліңіз: бұл олардың ана тілі ме? Екінші тіл ойын арқылы үйрете ме?
Бағдарлама туралы біліңіз: оқу академиялық болмауы керек немесе мультфильм сеанстарына дейін қысқартылмауы керек.
Тағы бір сұрақ: отбасылық контекст. Егер ол үйде екі тілде сөйлейтін болса, күніне бір сағат шеберхана оған ештеңе үйретпейді. Сонда бұл шынымен қажет пе?
Соңында, бұл мектептердің көпшілігі жекеменшік екенін есте сақтаңыз, сондықтан бағасы өте жоғары.