Мазмұны
Бір нәрсе басынан-ақ анық: шығармашылық немесе спортпен айналысу міндетті емес! Кейбір балалар балалар бақшасында немесе мектепте немен айналысады (ән айту, гимнастика, пластикалық өнер...) болғандықтан өздерін жеткілікті дәрежеде орындалды деп санайды және бос уақытында бір ғана амбициясы болады: ойнау. Бұл олардың үйлесімді дамуына кедергі болмайды және олардың табиғи қызығушылығын бұзбайды. Әрекет бала үшін де, оның ата-анасы үшін де ешқашан шектеу болмай, ләззат болып қалуы керек.
Барлық жағдайда белгілі бір артықшылықтар
Сыныптан тыс, спорттық, көркемдік немесе басқа жаттығулар пайдалы және кейде кішкентайдың одан да жақсы гүлденуіне көмектеседі.
Бұл әрекет баланың психомоторлы дамуын қолдайды. Ол әрқашан шоғырлануы керек. Өріске байланысты қызығушылық денені ашуға, қозғалыстар мен ым-ишараларды үйлестіруге, кеңістікті түсінуге, сезімдерді оятуға бағытталады ...
Ол өзінің жеке басының аздап интрузивті аспектісіне қарсы тұра алады. Осылайша ұялшақ адам өзінің бейімділігі бағаланатын салада өзін көрсетуге сенімді болады. Сол сияқты, спортпен айналысу өте сергек баланың энергиясының толып кетуіне жол ашады.
Оған жаңа өрнек кеңістігі ұсынылады. Шығармашылығы үйде де, мектепте де ынталандырылғанымен, оның талғамына сай әрекет оны алға ұмтылуға шабыттандырады. Ол өзінің отбасы мен сыныптастарынан тәуелсіз, оның жеке басы гүлденетін құпия бақшасына айналады.
Әлеуметтену жағы да, пайдасы нақты. Әрбір әрекеттің, әр топтың өз ережелері бар, олар үйдегі және мектептегі ережелерден ерекшеленеді. Дегенмен, бұл жаста бала қоғамдағы өмірге бейімделу үшін өз еркіне таңудан бас тартуды мүмкіндігінше үйренуі керек.
Кішкентайдың көкжиегі кеңейеді. Ол, әрине, тойымсыз қызығушылық танытады. Бұл қасиет оқуға, өсуге және бизнес жүргізуге қозғаушы күш болып қала бермек. Жаңа салалар мен жаңа тәжірибелерді ашу оны дамытуға көмектеседі.
Жақсырақ нұсқау беру үшін диалог
3-4 жастағы бала іс-әрекетке өз бетімен қатысуға тілек білдірмейді. Егер оған ұсыныс жасалса және ол қабылдаса, ол өзінің қалауының қайда екенін міндетті түрде білмейді. Ата-аналар, көбінесе, ұсыныстар жасау үшін.
Оның темпераменті мен талғамын ескеріңіз. Біз бұл әрекеттің оның кішігірім кемшіліктерін жоюға көмектесетінін көрдік ... Бірақ көп емес! Бұл өзіне зорлық жасау немесе өзін сәтсіздікке ұшырату туралы емес. Мысалы, қолымен аздап шебер болса, пластикалық өнер шеберханасында ептілікке ие болмай, жұмыс істеуге тәуекел етеді. Тақталарға кіру интроверт үшін азаптау болуы мүмкін, ол өзіне одан да жабық болады.
Бұрынғы армандарыңды жүзеге асыру ол үшін емес. Би немесе музыкамен айналыспағаныңызға өкінесіз бе? Бірақ сіздің балаңызда бұл пәндерге қызығушылық болмауы мүмкін. Бұл жағдайда талап етпеңіз.
4 жастан бастап ол жеке тілегін айта алады. Кейбір балалар ата-анасы жасайтын әрекетті айтады, ал басқалары олардан әдейі бас тартады. Тағы басқалары жолдастың немесе сәннің ықпалында. Не болса да ? Олар өмір бойы міндеттеме бермейді.
Оның таңдауын дұрыс таба алмайсыз ба? Егер сізде объективті себептер болса, онымен нақты сөйлесіңіз: оның денсаулығына қатысты қарсы көрсетілімдер (дәрігердің кеңесі бойынша), сіздің бюджетіңіз үшін тым қымбат, жақын жерде құрылымның жоқтығы ... Немесе, қарапайым, мүмкін ол әлі қажетті жасқа жетпеген шығар? Содан кейін балама ұсыныңыз.
Оның «сыйлықтарын» бағалайтыныңызға алданып қалмаңыз.. Оның қалауы оған сіз ешқашан елестетпеген салада өркендеуге мүмкіндік беруі мүмкін. Ал егер шын сәйкессіздік болса, оны байқайтын; мүмкін көңілсіздік құнына, бірақ ғашықтар тез өтетін бұл жаста маңызды емес. Бұл жай ғана дәм мәселесі болса, сізге тек иілу керек. Егер сіз футболды жек көрсеңіз немесе скрипканың дыбысына шыдай алмасаңыз, өте өкінішті!
Жақсы негізде бірге жолға қойыңыз
Тіпті дәлдікпен сипатталған әрекет бала үшін дерексіз болып қалады. Немесе ол шындықтан біршама алшақ идея алады. Тек сынақ сессиясы (немесе жақсырақ, екі немесе үш) оған шынымен түсінуге мүмкіндік береді. Қауымдастықтар, клубтар және т.б. оны әдетте, кейде тіпті тегін ұсынады.
Баяу бастаңыз! Апталық сессиясы бар бір әрекет жеткілікті. Ол ойнауға, армандауға уақыт бөлуі керек ... Министрлік күн тәртібі оның тепе-теңдігін бұзуы мүмкін.
Мүмкін болса, сәрсенбіге артықшылық беріңіз, таңертең немесе түстен кейін. Бір күндік мектептен кейін балада белгілі бір шаршау байқалады, бұл оның зейінін шоғырландырмайды. Себебі біз балабақшада жұмыс істейміз! Кем дегенде, біз сонда үйренеміз және ережелерге бағынамыз. Сыртқа шыққанда, кішкентай адам әсіресе қозғалу, ойнау немесе демалу мүмкіндігін бағалайды. Сенбіде белсенділік отбасылық уақытқа қол сұғады және кейде серуендеумен бәсекелеседі, бұл сабаққа қатысуға әсер етіп, шиеленіс тудыруы мүмкін.
Үйіңізге жақын құрылымды таңдаңыз. Бұл сізге ұзақ тасымалдау уақытын үнемдейді. Екінші жағынан, сіздің балаңыз сол жерде мектептегі достарымен кездесе алады немесе өз маңайында жаңа достар таба алады.
Бұл үзіліс екеуіңіз үшін де демалыс болсын. Саяхатқа келетін болсақ, екеуің де кавалкадтардан аулақ болыңдар! Ол неғұрлым тыныш болса, соғұрлым ол әрекеттің пайдасын көреді. Неліктен өзіңізге бір сәт демалуға мүмкіндік бермеске? Күту уақытын тиімді пайдаланудың орнына, мысалы, шоппинг жасау арқылы, өзіңізді жақсы романға батырыңыз, досыңызға қоңырау шалыңыз немесе бассейннің бірнеше ұзындығын жүзіңіз. Қайта қосылу уақыты келгенде, сіз оның пікірлерін мұқият тыңдай аласыз.
Ақылға қонымды үміттер
Оның темпераментіне байланысты сіздің кішкентай балаңыз сізге өзінің жаңа шытырман оқиғасынан азды-көпті әсерін береді. Оны табанды түрде «пісіруге» болмайды, ол келеді!
Мазасыздықты басу үшін, сізде сұхбаттасушы бар: сөйлеуші. Егер ол сіздің балаңыздың өзін жайлы сезінетінін, оның сыныптастарымен араласатынын және араласатынын айтса, бәрі жақсы. Бұл адаммен байланыс орнату және оны сақтау маңызды. Бірақ оны сұрақтармен бомбаламаңыз! Бұл жалғыз керубіңнің емес, бүкіл топтың қызметінде.
Белсенділік мектеп емес! Бұл жаста біз оқу туралы емес, бастама туралы айтып отырмыз. Біз өнімділік былай тұрсын, нәтиже де талап етпейміз. Біз рахат, ашықтық, қанағаттандыруды іздейміз. Ата-аналар баласының ерекшеленетініне және белгілі бір «сыйларды» көрсететініне үмітін үзу қиынға соғады. Дегенмен, адам тойға барған бойда өзін қуантты деп санауға болады - ол мұны оңайырақ жасайды, өйткені ол артық күтуге ұшырамайды.
Үйде әрекетті жалғастырмаңыз, егер ол мұны қалайтынын ашық білдірмесе. Оны екі сеанс арасында «жұмыс істеуге» мәжбүрлеу арқылы сіз оны жиіркенішті ету қаупі бар.
Бұл жаста ғашықтар ұзаққа созылмайды. Егер сіздің балаңыз жыл сайын әрекеттерді өзгерткісі келсе, жиі болмаса да, оны сәйкес емес деп айыптамаңыз. Міндеттеме деген түсінік оған жат болып қалады. Оның әртүрлілікке деген қажеттілігі өте жағымды қызығушылық пен ашуға деген құштарлықты көрсетеді. Мүмкін, 8 жастан бастап ол ұзақ уақытқа созылатын құмарлықты ашады. Әзірге ол көңілді. Дегенмен, ләззат өмірде алға жылжу үшін күшті қозғалтқыш болып табылады.