Бұл әмбебап: кішкентай кезінен балалар сурет салғанды жақсы көреді. «Біз оларға мүмкіндік берген кезде, таяқпен құмда немесе маркерлері бар парақта болсын, олар сурет салады». «Бұл олардың психомоторлық дамуының ажырамас бөлігі», - деп түсіндіреді Розелин Давидо. Бұл сондай-ақ «басқалармен қарым-қатынас жасаудың артықшылықты және достық жолы. Суретте әсерлілік көп », Психоаналитикті көрсетеді. Оның айтуынша, «сурет жалғыз жұмыс емес. Суретін ата-анасына беру арқылы ол шынымен де сыйлық жасап жатыр. Бала өзі үшін емес, оның жақсылығын бөлісу, қолынан бірдеңе келетінін көрсету үшін сурет салады». Оның үстіне, егер кішкентай адам сызбасын жыртуға бейім болса, «бұл адамның өзіне деген икемділігін немесе қарым-қатынаста қиындықтарды көрсетуі мүмкін. », Маманды қосады.
Розелин Давидо үшін оның сәбиінің суреттеріне қызығушылық танытатынымызды, оған алғыс айту, құттықтау арқылы көрсету маңызды. Оны жақсарту үшін оның шедеврін көрсетуден немесе кеңсеге апарудан тартынбаңыз. «Бұл балаңызбен байланысудың, оны тыныштандырудың, оның бұл қимылдарды бекер жасамағанын көрсетудің бір жолы». Сондай-ақ, балаңызға үйдегі белгілі бір жерде парақтар мен қарындаштарды беруді ұмытпаңыз.
Отбасылық портрет
Ол сурет сала бастағанда, яғни жазу кезеңінен бастап, «кішкентай бала өзінің дамуының проекциясын жасайды», - деп атап көрсетеді Розелин Давидо. Ол фигураларды жасағаннан кейін, көбінесе, ол өз отбасын көрсетуден бастайды. Оның сызбаларында ата-аналық тіркестер көрсетіледі. Сонымен қатар, мамандардың айтуынша, парақта «сол жақ анаға, өткенге, орталыққа, бүгінге, оңға, әкеге, яғни ілгерілеуге байланыстылықты білдіреді. Эдип кешенінің кезеңі жас балалардың суреттерінен де байқалады. Мысалы, «әкесін анасынан артық көргені үшін өзін аздап кінәлі сезінетін кішкентай қыз суретінде оны анықтап, сіңісіп кетеді. Кейбір қыздар өздеріне анасы сияқты атрибуттарды ұсынады: сырғалар, көйлек... Дәл осындай үлгі кішкентай балада да кездеседі, ол мүмкіндігінше әкесін өшіргісі немесе оған ұқсағысы келеді », - деп атап өтті Розелин Давидо.
Нәрестенің суреті, қиындықтарды анықтау?
Розелин Давидо: «Сызбаларды түсіндіру - маманның ісі», - деп түсіндіреді. » Бала сурет салған сәттен бастап оны түсіндіру ата-ананың қолында емес », ол нақтылайды. Содан кейін бір сурет бәрін аша алмайды, контекстті ескеру керек », - деп қосты ол. Психоаналитиктің пікірінше, ең алдымен балаңыздың сурет салған кездегі реакциясына мұқият болу керек, оған көп сұрақ қоймай, оның айтып жатқан әңгімесін тыңдау керек. Балаға әсер етпеу үшін өз ойын білдіруге, бейтарап сұрақ қоюға мүмкіндік беру керек. «Біз кейде 6-7 жас аралығындағы балаларды сурет салудан бас тартатындарын көреміз, өйткені олар салған суреттерінің жасырын мәні бар екенін немесе олардың өміріне тереңірек үңілуге мүмкіндік беретінін түсінеді».
Егер сызбалар мамандарға түстердің, кейіпкерлердің немесе дене бөліктерінің болмауының арқасында психологиялық бұзылуларды немесе отбасылық қақтығыстарды анықтауға мүмкіндік берсе, олар сонымен қатар физиологиялық мәселелерді анықтауға мүмкіндік береді. Әрине, » Бала сұр түсті суреттер салғанда, бұл оның депрессияға ұшырағанын білдірмейді. Ол жай түсті соқыр болуы мүмкін », - деп атап көрсетеді Розелин Давидо. Ал 4-5 жасында бала сурет салумен уақытын өткізетін болса, психикалық бұзылулар туралы тікелей ойласпас бұрын оның есту немесе көру қабілетін тексеру қажет. Розелин Давидо үшін сіз кішкентайыңызды тыңдауыңыз керек, өйткені «сызбалар бізге балаңыздың дамуы туралы үнсіз ақпарат береді».