Балалардағы суицидті қалай түсіндіруге болады?

Балалардағы өз-өзіне қол жұмсау: ерте өлуді қалай түсіндіруге болады?

Жыл басынан бері ерте суицидтердің қара сериясы жаңалықтарда болды. Колледжде қудаланған, әсіресе қызыл шашты болғандықтан, 13 жасар Маттео өткен ақпанда өз-өзіне қол жұмсады. 11 жылы 2012 наурызда 13 жасар Лиондық бала өз бөлмесінде асылып қалған күйінде табылды. Бірақ өз-өзіне қол жұмсау ең кішкентайларға да әсер етеді. Англияда ақпан айының ортасында мектептегі достары қорқытқан 9 жасар бала өмірін аяқтады. Бұл үзіндіні балалардағы немесе жасөспірімдердегі әрекетке қалай түсіндіруге болады? Мишель Дебут, Суицидтің алдын алу жөніндегі ұлттық одақтың президенті, бізді осы драмалық құбылыс туралы ағартады ...

Инсермнің айтуынша, 37 жылы 5 пен 10 жас аралығындағы 2009 бала өз-өзіне қол жұмсаған. Бұл сандар кейде суицид пен жазатайым оқиғаны ажырату қиынға соғатынын біле тұра, шындықты ашады деп ойлайсыз ба?

Менің ойымша, олар шындықтың көрінісі. 12 жасқа толмаған бала қайтыс болған кезде тергеу жүргізіліп, статистикалық органдар өлімді тіркейді. Сондықтан белгілі бір сенімділік бар деп есептей аламыз. Дегенмен, балалар мен жасөспірімдер арасындағы суицидті ажырата білу керек. Кішкентай 14 жасар бала сияқты ойламайды. Жасөспірімдердің суицидіне қатысты бірнеше зерттеулер жүргізілді. Жасөспірімдік шақта жиі кездесетін суицид әрекеті бүгінде психологиялық, психоаналитикалық, медициналық түсіндірмелерге ие ... Ең жас үшін олардың саны, бақытымызға орай, әлдеқайда аз болғандықтан, себептері онша айқын емес. . Мен шынымен де өз-өзіне қол жұмсау, яғни 5 жасар балада өзін-өзі өлтіру ниеті туралы айтуға болмайды деп ойлаймын.

Кішкентай балалардың өзіне-өзі қол жұмсауы туралы түсінік дұрыс емес пе?

Бұл жаста емес, жеке тұлғаның жетілуінде. 8 жастан 10 жасқа дейін, жағдайға, тәрбиелік өзгерістерге, әлеуметтік мәдениетке байланысты бір-екі жыл аралығымен бала өзін-өзі өлтіргісі келуі мүмкін деп айта аламыз. Кіші балада бұл күмәнді. Тіпті 10 жаста болса да, кейбіреулер өз әрекетінің қауіптілігі, қауіптілігі туралы түсінікке ие болса да, бұл олардың біржола жоғалып кетуіне әкелетінін міндетті түрде білмейді. Содан кейін бүгінгі күні өлімді бейнелеу, әсіресе бейне ойындармен бұрмаланған. Батыр өліп, бала ойыннан ұтылған кезде, ол үнемі кері қайтып, ойынның нәтижесін өзгерте алады. Виртуалды және бейне нақты мағыналармен салыстырғанда білім беруде көбірек орын алады. Импульсивтілікті жеңілдететін қашықтықты қою қиынырақ. Оның үстіне балалар, бақытымызға орай, сол кездегідей ата-анасы мен ата-әжесінің өлімімен бетпе-бет келе жатқан жоқ. Кейде олар өздерінің үлкен ата-әжесін де біледі. Дегенмен, өзіңіздің шексіздігіңізді білу үшін сізге жақын адамыңыздың шынайы өлімі әсер етуі керек. Сондықтан, менің ойымша, үй жануарының болуы және оны бірнеше жылдан кейін жоғалту сындарлы болуы мүмкін.

Десе де балаларда актінің өтуін қалай түсіндіруге болады?

Балалар мен ересектерде бірдей емес эмоцияларды басқарудың бұған қатысы бар екені сөзсіз. Бірақ біз алдымен интенционалдылықпен салыстырғанда әрекеттегі импульсивтіліктің бөлігіне күмән келтіруіміз керек. Шынында да, адам өзін-өзі өлтірді деп санау үшін оның әрекеті қасақаналықтың, яғни өзіне саналы түрде қауіп төндірудің бөлігі болуы керек. Кейбіреулер тіпті жоғалып кету жобасы болуы керек деп санайды. Дегенмен, кейбір жағдайларда, біз әсіресе бала, мысалы, зорлық-зомбылық сияқты эмоционалды қиын жағдайдан құтылғысы келетіндей әсерге ие боламыз. Ол сондай-ақ билікке тап болып, өзін кінәлі деп елестетуі мүмкін. Сондықтан ол өзі сезінген немесе шынымен жоғалып кеткісі келмей шынымен қиын жағдайдан қашады.

Бұл бақытсыздықтың қандай да бір оятатын белгілері болуы мүмкін бе?

Ең алдымен, балалар арасындағы суицид өте сирек кездесетін құбылыс екенін есте ұстаған жөн. Бірақ оқиға төмендеген кезде, әсіресе қорлау немесе айыптау кезінде, бала кейде белгілерді шығарады. Ол мектепке артқа қарай бара алады, сабақты қайта бастағанда әртүрлі белгілерді тудыруы мүмкін: ыңғайсыздық, асқазан ауруы, бас ауруы ... Сізге мұқият болу керек. Сонымен қатар, егер бала үнемі бір өмірден екінші жерге барса және ол сол жерге бару идеясына ренжігенін, оның көңіл-күйінің өзгеретінін көрсетсе, ата-аналар өздеріне сұрақтар қоюы мүмкін. Бірақ сақ болыңыз, бұл өзгеретін мінез-құлық қайталануы және жүйелі болуы керек. Шынында да, егер ол бір күні мектепке барғысы келмесе және үйде отыруды ұнатса, драматизациялауға болмайды. Бұл әркімде болады…

Сонымен ата-аналарға қандай кеңес берер едіңіз?

Балаңызға біз оны тыңдау үшін осында екенімізді, егер бірдеңе оны қинайтын болса немесе оған не болып жатқаны туралы таң қалдырса, ол толығымен сенуі керек екенін еске салу маңызды. Өз-өзіне қол жұмсаған бала қауіптен қашады. Ол мұны басқаша шеше алмаймын деп ойлайды (мысалы, жолдастың қолдауы мен қауіпі болған кезде). Сондықтан біз оған сенім артуға тиіспіз, сонда ол сөйлеу арқылы одан құтыла алатынын түсінеді, керісінше емес.