Бала мектепке барды. Ол үшін бұл қиын өтпелі кезең, бұл кезеңде ата-ананың қолдауы өте қажет. Оның жағдайын нашарлатпау үшін сіз өзіңіздің өміріңізге қарапайым, бірақ тиімді рәсімді енгізе аласыз - мұғалім және ойын шебері Мария Швецова сияқты.
Бүгін не жақсы, не қызық болғанын неге айтпаймыз? Мен ұйықтар алдында ертегіні күтетін балаларға ұсынамын. Қолымда көк пілді ұстаймын. Ол бір жылы алақаннан екіншісіне ауысып, күн ішінде жиналған барлық нәрсені тыңдайды.
Бізге бүгін онша ұнамағанын ұмытпайық. Мен бастайын.
Мен бүгінгі нұсқамды айтамын. Бұл таңқаларлық — біз барлық уақытта дерлік бірге болдық және әркімнің өз әсері бар.
Қызы аула ойынының құпияларын айтты - олар бұрын «құпия» деген тақырыпта сақтауға келісті. Ол мұғалімді онша ұнатпайтынын айтты (және уақыт өте келе мен бұл туралы не істеу керектігін білемін). Таңертең сыйлықтың қаншалықты қуанышты болғанын ұлы мүлдем ұмытып кетті. Оның бүгін ойлап тапқан ертегісі маған ұнағанын атап өттім.
Бұл ырым отбасымызда үлкен қызы мектепке барғанда пайда болды. Мұғалім ретінде оның жаңа қызметке бейімделуі де біздің қарым-қатынасымыздың сапасына байланысты екенін түсіндім. Ол құпия түрде терең болудың орнына, ресми түрде достыққа айналды.
Көбінесе аналар, әсіресе бірнеше баласы бар, тек «тамақтандыру-шүберек жуу» әдісімен ғана қызықтырады. Бұл түсінікті: өмір тәуелді, отбасы мен сапалы қарым-қатынас үшін күш азайып барады. Бір кезде ата-ана мен бала арасындағы түсіністік жібі үзіле бастайды.
Кезектілікті орнату және біреу аяқтамайынша үзбеу маңызды. Сіз ойыншықты пайдалана аласыз, - дейді ол кімнің қолында
Өз басым көк піл мен жаңа салтымыз маған көмекке келді. Ара-тұра талқылауға отбасының басқа мүшелері де кіреді. Мен мұны қалай көруге қуаныштымын:
- балалар жағдайды әртүрлі қырынан көруге үйренеді: әрқашан біреу үшін жақсы нәрсе екіншісі үшін плюспен бірдей бола бермейді;
- сенім дәрежесі артады. Ата-анасы күні бойы жұмыста болса да, кешкі уақытта мұндай сапалы қарым-қатынас байланысын үзбеу үшін жеткілікті;
- балалар рефлексияны меңгереді, оқиғаларды қайталауға үйренеді. Кейінірек мектепте бұл дағдылар оларға өте пайдалы болады.
Кешкі әңгіме осындай нәтиже беру үшін қарапайым ережелерді сақтау керек:
- Балалармен пікірталасқа қатысыңыз. Сіздің жетістіктеріңіз бен сәтсіздіктеріңіз туралы сөйлесіңіз - әрине, баланың жасын ескере отырып.
- Баланың қорытындыларын бағаламаңыз («Ал, бұл жақсы ма?!»).
- Балалардың үлгерімін атап өту. Мысалы: «Маған бүгін қандай әдемі әріптер жазып үлгергеніңіз ұнады» деген сөйлем баланы көп оқуға итермелеуі мүмкін.
- Тәртіпті орнатыңыз және біреу аяқтамайынша кедергі жасамаңыз. Кішкентай ойыншықты қолдануға болады, - дейді қолында.
- Пікірталастарды үнемі өткізуді ұмытпаңыз, содан кейін бір аптадан кейін балалардың өздері жиналып, өткен күнді талқылау уақыты келгенін еске салады.
Бұл қарапайым кешкі рәсім балаға күн ішінде болған оқиға туралы сөйлесуге, олардың сезімдерін түсінуге және ата-аналар мен үлкен балалардың қолдауын сезінуге көмектеседі.