«Егер бала үйге көмектеспесе, ол ешқашан өспейді»

Ата-аналар балаларын оқу және дамыту іс-әрекетіне, интеллектуалдық дағдыларды игеруге бағыттайды. Бұл үшін олар барлық үй міндеттерінен босатылады - «оқысын, мансап жасасын, ал қалғаны соңынан ереді». Бірақ отбасының күнделікті істеріне үнемі қатысу баланың өсуіне мүмкіндік береді.

Үй жұмысын істейтін баланың өмірде табысқа жету ықтималдығы жоғары, дейді доктор Мэрилин Россман. Оның үстіне, ең табысты адамдар үшін үй шаруасы үш-төрт жаста пайда болады. Ал жасөспірім шағында ғана үй шаруасымен айналыса бастағандардың табысы аз.

Балаға еден сүрту немесе таңғы ас әзірлеу қажет болмаса да, ол әлі де үйдің айналасында бір нәрсе жасауы, оны қалай жасау керектігін білуі және қосқан үлесі үшін ата-анасының рұқсатын алуы керек. Бұл жұмыс орнында және қоғамдық өмірде пайдалы жұмысқа дұрыс көзқарасты қалыптастырады.

Негізгі практикалық дағдылар

Міне, Джулия Литкотт-Хэмс беделді білім беру порталының Family Education Network сілтемесіне сілтеме жасаған негізгі дағдылары мен өмірлік дағдылары.

Үш жасқа дейін бала:

— ойыншықтарды тазалауға көмектесу

— өз бетінше киіну және шешіну (үлкен адамның кейбір көмегімен);

— дастархан жаюға көмектесу;

— ересек адамның көмегімен тісіңізді тазалаңыз және бетіңізді жуыңыз.

Бес жасқа қарай:

— қолжетімді орындардың шаңын сүрту және үстелді тазалау сияқты қарапайым тазалау жұмыстарын орындау;

— үй жануарларын тамақтандыру;

— көмексіз тісіңізді тазалаңыз, шашыңызды тараңыз және бетіңізді жуыңыз;

— киімді жууға көмектесу, мысалы, оларды жуатын жерге әкелу.

Жеті жаста:

— пісіруге көмектесу (араластырыңыз, шайқаңыз және өткір пышақпен кесіңіз);

— қарапайым тағамдарды дайындау, мысалы, бутерброд жасау;

— Тамақты тазалауға көмектесіңіз

- ыдыстарды жу;

— қарапайым тазалау құралдарын қауіпсіз пайдалану;

— пайдаланғаннан кейін дәретхананы ретке келтіру;

— төсекті көмексіз жинаңыз.

Тоғыз жаста:

— киімді бүктеу

— қарапайым тігу тәсілдерін меңгеру;

— велосипедке немесе роликті конькиге күтім жасау;

— сыпырғыш пен шаң жинағышты дұрыс пайдалану;

— рецепттерді оқи білу және қарапайым тағамдарды дайындау;

— суару және арамшөптерді жою сияқты қарапайым бау-бақша жұмыстарына көмектесу;

— қоқысты шығару.

13 жасқа қарай:

— дүкенге бару және өз бетінше сатып алу;

— парақтарды ауыстыру

— ыдыс жуғыш пен кептіргішті пайдаланыңыз;

— пеште қуыру және пісіру;

— темір;

— шөп шабу және ауланы тазалау;

— Кіші іні-қарындастарға қара.

18 жасқа қарай:

— жоғарыда аталғандардың барлығын өте жақсы меңгеру;

— шаңсорғыштағы қапты ауыстыру, пешті тазалау және су төгетін құбырды тазалау сияқты күрделірек тазалау және жөндеу жұмыстарын орындау;

— тағам дайындау және күрделі тағамдарды дайындау.

Мүмкін, бұл тізімді оқығаннан кейін сіз қорқатын шығарсыз. Онда жауапкершіліктің көптігі сонша, біз оларды балаларға тапсырудың орнына өзіміз орындаймыз. Біріншіден, бұл бізге ыңғайлы: біз мұны тезірек және жақсырақ жасаймыз, екіншіден, біз оларға көмектесуді және өзімізді білімді, құдіретті сезінуді ұнатамыз.

Бірақ біз балаларды еңбекке неғұрлым ертерек үйрете бастасақ, соғұрлым олар жасөспірім кезінде олардан: «Менен мұны неге талап етесің? Егер бұл маңызды нәрселер болса, неге мен мұны бұрын істемедім?»

Балалардың дағдыларын дамытудың ұзақ уақыт бойы сыналған және ғылыми дәлелденген стратегиясын есте сақтаңыз:

— алдымен бала үшін жасаймыз;

— сосын онымен істе;

— онда оның мұны қалай істейтінін қараңыз;

— ақырында, бала мұны толығымен өз бетінше жасайды.

Еңбек тәрбиесінің алты ережесі

Қайта құру ешқашан кеш емес, егер сіз балаңызды жұмысқа дағдыландырмаған болсаңыз, оны дәл қазірден бастаңыз. Джулия Литкотт-Хэмс ата-аналар үшін алты мінез-құлық ережесін ұсынады.

1. Мысал келтіріңіз

Өзіңіз диванда жатқанда балаңызды жұмысқа жібермеңіз. Отбасының барлық мүшелері жасына, жынысына және жағдайына қарамастан жұмысқа тартылып, көмектесуі керек. Балалар сенің жұмысыңды көрсін. Олардың қосылуын сұраңыз. Егер сіз ас үйде, аулада немесе гаражда бірдеңе жасағыңыз келсе, балаға қоңырау шалыңыз: «Маған сіздің көмегіңіз керек».

2. Балаңыздан көмек күтіңіз

Ата-ана оқушының жеке көмекшісі емес, бірінші ұстазы. Кейде біз баланың рахатын тым көп ойлаймыз. Бірақ біз балаларды ересек өмірге дайындауымыз керек, онда бұл дағдылардың барлығы оларға өте пайдалы болады. Бала жаңа жүктемеге қуанбауы мүмкін - ол телефонмен көмілгенді немесе достарымен отырғанды ​​қалайтыны сөзсіз, бірақ сіздің тапсырмаларыңызды орындау оған өзінің қажеттілігі мен құндылығын сезінеді.

3. Кешірім сұрамаңыз немесе қажетсіз түсініктемелерге бармаңыз

Ата-ана өз баласынан үй шаруасында көмек сұрауға құқылы және міндетті. Неліктен мұны сұрап жатқаныңызды түсіндіріп, оның қалай ұнатпайтынын білетініңізге көз жеткізудің қажеті жоқ, бірақ бәрібір мұны істеу керек, одан сұрауға ыңғайсыз екеніңізді баса көрсетіңіз. Шамадан тыс түсіндірмелер сізді сылтау айтып жатқандай етіп көрсетеді. Бұл тек сіздің сенімділігіңізді төмендетеді. Балаңызға ол орындай алатын тапсырма беріңіз. Ол аздап күңіренуі мүмкін, бірақ болашақта ол сізге риза болады.

4. Нақты, тура бағыт-бағдар беріңіз

Тапсырма жаңа болса, оны қарапайым қадамдарға бөліңіз. Не істеу керектігін нақты айтыңыз, содан кейін шетке шығыңыз. Оның үстіне меңзерді апарудың қажеті жоқ. Тек тапсырманы орындағаныңызға көз жеткізіңіз. Оған тырысуға, сәтсіздікке және қайталауға мүмкіндік беріңіз. Сұраңыз: «Дайын болған кезде айтыңыз, мен келіп көремін». Содан кейін, егер іс қауіпті болмаса және қадағалау қажет болмаса, кетіңіз.

5. Шүкіршілікті сабырмен айт

Балалар ең қарапайым нәрселерді істегенде - қоқыстарды шығарғанда, үстелді жинағанда, итті тамақтандырғанда - біз оларды артық мақтауға бейімбіз: «Тамаша! Сіз қандай ақылдысыз! Қарапайым, мейірімді, сенімді «рахмет» немесе «жақсы істедің» жеткілікті. Бала шынымен ерекше нәрсеге қол жеткізген, өзінен асып түскен сәттер үшін үлкен мақтауларды сақтаңыз.

Жұмыс жақсы орындалса да, сіз балаға нені жақсартуға болатынын айта аласыз: сондықтан ол бір күні жұмыста болады. «Шелекті осылай ұстасаң, одан қоқыс түспейді» деп бірнеше кеңес беруге болады. Немесе: «Сұр көйлегіңіздегі жолақты көрдіңіз бе? Себебі сіз оны жаңа джинсы шалбармен жудыңыз. Джинсы шалбарды бірінші рет бөлек жуған дұрыс, әйтпесе олар басқа нәрселерді бояйды.

Осыдан кейін күліңіз - сіз ашуланбайсыз, бірақ үйретіңіз - және өз ісіңізге оралыңыз. Егер сіздің балаңыз үйге көмектесуге және өз бетімен жұмыс істеуге дағдыланса, оған көргеніңізді көрсетіңіз және оның істегенін бағалаңыз.

6. Күн тәртібін жасаңыз

Егер сіз кейбір нәрселерді күнделікті, басқаларын апта сайын, ал басқаларын маусым сайын жасау керек деп шешсеңіз, балалар өмірде әрқашан істеу керек нәрсе бар екеніне үйренеді.

Егер сіз балаға: «Тыңда, мен сенің іске кірісіп, көмектескеніңді жақсы көремін» деп айтып, оған қиын нәрсені жасауға көмектессеңіз, уақыт өте ол басқаларға көмектесе бастайды.