Лурия, Александр Романович (16, Қазан — 1902) — белгілі кеңестік психолог, орыс нейропсихологиясының негізін салушы, Л.С.Выготскийдің шәкірті.
Профессор (1944), педагогика ғылымының докторы (1937), медицина ғылымының докторы (1943), РСФСР Педагогика ғылымдары академиясының толық мүшесі (1947), КСРО Ғылым академиясының толық мүшесі (1967), ғылыми-педагогикалық және қоғамдық қызметі үшін кеңінен танылған көрнекті отандық психологтар қатарына жатады. Қазан университетін (1921) және 1-ші Мәскеу медициналық институтын (1937) бітірген. 1921-1934 жж. — Қазан, Мәскеу, Харьков қалаларындағы ғылыми-педагогикалық жұмыстар туралы. 1934 жылдан Мәскеудегі ғылыми-зерттеу мекемелерінде жұмыс істеді. 1945 жылдан — Мәскеу мемлекеттік университетінің профессоры. Ломоносов атындағы Мәскеу мемлекеттік университетінің психология факультетінің нейро- және патопсихология кафедрасының меңгерушісі М.В.Ломоносов (1966-1977). 50 жылдан астам ғылыми жұмысында А.Р.Лурия психологияның психолингвистика, психофизиология, балалар психологиясы, этнопсихология және т.б. сияқты әртүрлі салаларының дамуына маңызды үлес қосты.
Лурия - Ресей мен КСРО-дағы соғыстан кейінгі ой-пікірлердің бірқатар психологиялық және гуманитарлық бағыттарының (Мәскеу логикалық шеңбері) өкілі болып табылатын басылым - РСФСР АПН хабарларының негізін қалаушы және бас редакторы. басылымдарын бастады.
Л.С.Выготскийдің идеяларын басшылыққа ала отырып, ол психиканың дамуының мәдени-тарихи концепциясын жасады, белсенділік теориясын жасауға қатысты. Осының негізінде ол жоғары психикалық функциялардың жүйелік құрылымы, олардың өзгергіштігі, пластикасы туралы идеяны дамытты, олардың қалыптасуының өмірлік сипатын, олардың әртүрлі қызмет түрлерінде жүзеге асырылуын атап көрсетті. Психикалық дамудағы тұқымқуалаушылық пен тәрбиенің байланысын зерттеді. Дәстүрлі түрде осы мақсатта қолданылатын егіздік әдісті қолдана отырып, ол егіздердің бірінде психикалық функциялардың мақсатты түрде қалыптасуы жағдайында балалардың дамуын эксперименталды-генетикалық зерттеу арқылы оған елеулі өзгерістер енгізді. Ол көрсеткендей, соматикалық белгілер негізінен генетикалық түрде анықталады, қарапайым психикалық функциялар (мысалы, визуалды есте сақтау) — аз дәрежеде. Ал жоғары психикалық процестерді (концептуалды ойлау, мағыналы қабылдау және т.б.) қалыптастыру үшін тәрбиелеу шарттары шешуші мәнге ие.
Дефектология саласында ол қалыптан тыс балаларды зерттеудің объективті әдістерін жасады. Психикалық дамуы тежелген балалардың әртүрлі формаларын кешенді клиникалық-физиологиялық зерттеудің нәтижелері педагогикалық және медициналық тәжірибе үшін маңызды болып табылатын оларды жіктеуге негіз болды.
Ол жаңа бағытты — нейропсихологияны құрды, ол қазір психология ғылымының ерекше саласына айналды және халықаралық деңгейде мойындалды. Нейропсихологияның дамуының басталуы мидың жергілікті зақымдануы бар науқастарда, атап айтқанда жарақат нәтижесінде ми механизмдерін зерттеумен басталды. Ол жоғары психикалық функцияларды локализациялау теориясын жасады, психикалық процестерді динамикалық локализациялаудың негізгі принциптерін тұжырымдады, афазиялық бұзылулардың классификациясын жасады (Афазияны қараңыз) және сөйлеу бұзылыстарының бұрын белгісіз формаларын сипаттады, алдыңғы бөліктердің рөлін зерттеді. психикалық процестерді реттеудегі ми, есте сақтаудың ми механизмдері.
Лурияның халықаралық беделі жоғары болды, ол АҚШ Ұлттық ғылым академиясының, Америка ғылым және өнер академиясының, Америка педагогика академиясының шетелдік мүшесі, сондай-ақ бірқатар шетелдік психологиялық қоғамдардың (британ, француз) құрметті мүшесі болды. , швейцариялық, испандық және т.б.). Ол бірқатар жоғары оқу орындарының құрметті докторы болды: Лестер (Англия), Люблин (Польша), Брюссель (Бельгия), Тампере (Финляндия) және т.б. Оның көптеген шығармалары АҚШ долларына аударылып, жарық көрді.
Негізгі басылымдар
- Лурия AR Баланың дамуындағы сөйлеу және интеллект. — М., 1927 ж.
- Лурия AR Мінез-құлық тарихына арналған этюдтер: Маймыл. Қарапайым. Бала. — М., 1930 (Л.С. Выготскиймен бірлесіп жазған).
- Лурия AR Ми патологиясы аясындағы афазия ілімі. — М., 1940 ж.
- Лурия AR Травматикалық афазия. — М., 1947 ж.
- Лурия AR Соғыс жарақатынан кейін функцияларды қалпына келтіру. — М., 1948 ж.
- Лурия AR ақыл-ойы кем бала. — М., 1960 ж.
- Лурия AR Фронтальды бөліктер және психикалық процестердің реттелуі. — М., 1966 ж.
- Лурия AR Ми және психикалық процестер. — М., 1963, 1-том; М., 1970. 2-том.
- Лурия AR Мидың жергілікті зақымдануында жоғары кортикальды функциялар және олардың бұзылуы. — М., 1962, 2-бас. 1969
- Лурия AR Психология тарихи ғылым ретінде. — 1971 ж.
- Лурия AR Нейропсихологияның негіздері. — М., 1973 ж.
- Лурия AR Танымдық процестердің тарихи дамуы туралы. — М., 1974 ж.
- Лурия AR Естің нейропсихологиясы. — М., 1974. Т.1; М., 1976. 2-том.
- Лурия AR Нейролингвистиканың негізгі мәселелері. — М., 1976 ж.
- Лурия AR Тіл және сана (IDEM). – М., 1979 ж.
- Лурия AR Керемет естеліктердің кішкентай кітабы.