Жанна Сио-Факчин: «Балаңыздың зейін қою мәселелерін шешу үшін олардың шығу тегін білу өте маңызды», - деп түсіндіреді. Кейбіреулер бала мұны әдейі жасайды деп айтады, бірақ бәрі де табысқа жетуді қалайды. Қожайынымен немесе жолдастарымен жанжалдасып жүрген бала бақытсыз. Ата-ана болса, бала өз жұмысын істегісі келмегенде, олар ренжіп, ренжіп қалады. Олар өте ауыр пропорцияларды алуы мүмкін сәтсіздіктің ауыр спиральына түсу қаупі бар. Сондықтан бұл мінез-құлықтың себептерін анықтау үшін психологпен кеңесу керек. «
Оған зейінін шоғырландыру үшін бопсалау керек пе?
«Сыйақы жүйесі бір немесе екі рет жұмыс істейді, бірақ бұзылулар кейін қайта пайда болуы мүмкін», - дейді маман. Керісінше, ата-аналар жазадан гөрі позитивті күшейтуді артық көруі керек. Бала жақсылық жасаған кезде оны марапаттаудан тартынбаңыз. Бұл миға эндорфиннің (рахаттану гормонының) дозасын жеткізеді. Бала оны есіне алады және мақтан тұтады. Керісінше, оны әрбір кінәсі үшін жазалау оған стресс тудырады. Бала қайталап жазалаудан гөрі мадақтау арқылы жақсы оқиды. Классикалық білім беруде бала жақсылық жасағаннан кейін, ата-ана мұны қалыпты деп санайды. Екінші жағынан, ол бір ақымақтық жасай салысымен ұрысып қалады. Дегенмен, біз қорлауды азайтып, қанағаттануды бағалауымыз керек », - деп түсіндіреді психолог.
Басқа кеңестер: ұрпақтарыңызды бір жерде және тыныш ортада жұмыс істеуге дағдыландырыңыз. Сондай-ақ, оның бір уақытта тек бір нәрсені істеуге үйренуі маңызды.