Қазіргі балалар бізді бір-бірімізбен біріктіріп қана қоймай, өзімізді жарнамалау мен жарнамалаудың сансыз құралдарын ұсынатын әлеуметтік желілердің орасан зор ықпалында өседі. Оларға тек өзіне ғана емес, мейірімді болып өсуіне қалай көмектесуге болады? Олардың бойында қарапайымдылыққа, соның ішінде өзін және қабілеттерін бағалауға тәрбиелеу. Бұл қасиет бала үшін жаңа көкжиектер ашуы мүмкін.
Кішіпейіл адамдарды несімен ерекшелендіреді? Зерттеушілер екі аспектіні атап көрсетеді. Жеке деңгейде мұндай адамдар өзіне сенімді және жаңа ақпаратқа ашық. Олар өркөкіректік танытпайды, бірақ өздерін де төмендетпейді. Әлеуметтік деңгейде олар айналасындағыларға назар аударады және оларды бағалайды.
Жақында психолог Джудит Данович және оның әріптестері 130 мен 6 жас аралығындағы 8 балаға зерттеу жүргізді. Зерттеушілер алдымен балалардан 12 сұрақ бойынша білімдерін бағалауды сұрады. Олардың кейбіреулері биологияға қатысты болды. Мысалы, балалардан: «Неге балықтар тек суда ғана өмір сүре алады?» немесе «Кейбір адамдардың шаштары неге қызыл болады?» Сұрақтардың тағы бір бөлігі механикаға қатысты: «Лифт қалай жұмыс істейді?» немесе «Автокөлікке газ не үшін қажет?»
Содан кейін балаларға олардың командасы қанша сұраққа жауап бере алатынын анықтау үшін серіктес ретінде дәрігер немесе механик берілді. Әр сұраққа топтан кім жауап беретінін балалардың өздері таңдады. Өз білімдерін төмен бағалап, сұрақтарға жауаптарды әріптесіне тапсырған балаларды ғалымдар қарапайым деп есептеді. Сұрақ-жауап кезеңінен кейін ғалымдар жылдам IQ тесті арқылы балалардың интеллектін бағалады.
Сұрақтарға жауаптарды серіктесіне тапсырған балалар өздерінің қателіктерін байқап, мұқият талдауға бейім болды.
Эксперименттің келесі кезеңі компьютерлік ойын болды, онда зообақ қызметкеріне торлардан қашып кеткен жануарларды ұстауға көмектесу керек болды. Ол үшін балаларға орангутандарды емес, белгілі бір жануарларды көргенде бос орын пернесін басу керек болды. Егер олар орангутанды көргенде бос орын пернесін соқса, бұл қателік болып саналады. Балалар ойын ойнаған кезде олардың миының белсенділігі электроэнцефалограмма арқылы жазылды. Бұл зерттеушілерге қателескен балалардың миында не болатынын көруге мүмкіндік берді.
Біріншіден, үлкен балалар кіші қатысушыларға қарағанда қарапайымдылық танытты. Екіншіден, өз білімін қарапайым түрде бағалаған балалар IQ тестінде ақылды болып шықты.
Тәжірибенің әртүрлі кезеңдеріндегі балалардың мінез-құлқының өзара байланысын да байқадық. Сұрақтарға жауаптарды серіктесіне тапсырған балалар өздерінің қателіктерін жиі байқап, талдады, мұны саналы қателерді талдауға тән ми қызметінің үлгісі көрсетеді.
Зерттеу нәтижелері қарапайымдылықтың балаларға басқалармен араласуға және білім алуға көмектесетінін көрсетеді. Кішіпейіл балалар өз қатесін елемеу немесе жоққа шығарудың орнына, байқап, талдауды бәсеңдету арқылы қиын тапсырманы даму мүмкіндігіне айналдырады.
Тағы бір жаңалық: қарапайымдылық мақсаттылықпен қатар жүреді.
Зерттеушілер сондай-ақ қарапайым балалар басқалардың бұл қасиетін жақсырақ байқайды және бағалайды деп болжайды. Ғалымдар Сара Ага мен Кристина Олсон балалардың басқа адамдарды қалай қабылдайтынын түсіну үшін бірқатар эксперименттер ұйымдастырды. Қатысушыларға үш адамның сұрақтарға жауап беруін тыңдау ұсынылды. Біреуі басқалардың сеніміне мән бермей, менмендікпен жауап берді. Екіншісі ұстамды және сенімсіз. Үшіншісі қарапайымдылық танытты: ол жеткілікті сенімді және сонымен бірге басқа көзқарастарды қабылдауға дайын болды.
Зерттеушілер қатысушылардан бұл адамдарды ұната ма және олармен бірге уақыт өткізгіңіз келе ме деп сұрады. 4-5 жас аралығындағы балалар ерекше артықшылық көрсетпеді. 7-8 жастағы субъектілер тәкаппардан гөрі қарапайымдылықты жақсы көрді. 10-11 жас аралығындағы балалар тәкаппар және шешімсізден гөрі қарапайымдылықты жақсы көреді.
Зерттеушілер нәтижелерге түсініктеме берді: «Кішіпейіл адамдар қоғам үшін маңызды: олар тұлғааралық қарым-қатынастарды және жанжалдарды шешу процесін жеңілдетеді. Интеллектуалдық қабілеттерін бағалауда қарапайым, адамдар ерте жастан бастап басқаларға оң көзқараспен қарайды.
Тағы бір жаңалық - қарапайымдылық мақсатпен бірге жүреді. Психолог Кендалл Коттон Бронктың зерттеуінде мақсатқа бағытталған балалар зерттеу тобының мүшелерімен сұхбатында қарапайымдылық танытты. Кішіпейілділік пен мақсаттылықтың үйлесімі оларға тәлімгерлер табуға және пікірлес құрдастарымен жұмыс істеуге көмектесті. Бұл қасиет басқалардан көмек сұрауға дайын болуды қамтиды, бұл балаларға өз мақсаттарына жетуге және соңында дамуына мүмкіндік береді.