Аспергер синдромы: аутизмнің осы түрі туралы білуіңіз керек нәрсе

Аспергер синдромы – қоршаған ортадан ақпаратты декодтау қиындығымен сипатталатын зияткерлік кемістіксіз аутизм түрі. Аутизммен ауыратын әрбір он адамның бірінде Аспергер синдромы бар деп есептеледі.

Анықтама: Аспергер синдромы дегеніміз не?

Аспергер синдромы – генетикалық шығу тегі кең таралған неврологиялық даму бұзылысы (ПДБ). категориясына жатады аутизм спектрінің бұзылуы, немесе аутизм. Аспергер синдромы интеллектуалдық бұзылуларды немесе тілдің кешігуін қамтымайды.

Аспергер синдромын алғаш рет 1943 жылы австриялық психиатр доктор Ганс Аспергер сипаттаған, содан кейін 1981 жылы британдық психиатр Лорна Винг ғылыми қауымдастыққа хабарлады. Американдық психиатрлар қауымдастығы да синдромды 1994 жылы ресми түрде мойындады.

Нақтырақ айтқанда, Аспергер синдромы әлеуметтік мағынада, әсіресе вербальды және вербалды емес қарым-қатынас, әлеуметтік өзара әрекеттесу саласындағы қиындықтармен сипатталады. Аспергер синдромы немесе Аспи бар адам бар Әлеуметтік кодтарға қатысты барлық нәрсе үшін «психикалық соқырлық».. Соқыр адам өзі көрмейтін әлемде жүруді қалай үйренуі керек, Аспергер оған жетіспейтін әлеуметтік кодтарды үйренуі керек ол әрқашан әлеуметтік қызметін түсінбейтін осы әлемде даму.

Кейбір Аспергер дарынды болса, бұл барлық адамдар үшін бірдей емес екенін ескеріңіз, бірақ олар жиі кездеседі орташа интеллект коэффициентінен сәл жоғары.

Аспергер синдромы және классикалық аутизм: айырмашылықтары қандай?

Аутизм Аспергер синдромынан ерекшеленеді ақыл мен тіл. Аспергер синдромы бар балаларда әдетте тілдің кешігуі немесе ақыл-ой кемістігі болмайды. Аспергер ауруы бар кейбір адамдар – бірақ бәрі бірдей емес – кейде тіпті әсерлі интеллектуалдық қабілеттерге ие болады (көбінесе психикалық арифметика немесе есте сақтау деңгейінде жарияланады).

Қауымдастықтың мәліметі бойыншаАспергер аутизміне арналған әрекеттер',' 'Адамға жоғары деңгейдегі аутизм немесе Аспергер синдромы диагнозы қойылуы үшін, әдетте аутизм диагнозы үшін анықталған критерийлерге қосымша, олардың интеллект коэффициенті (IQ) 70-тен жоғары болуы керек.«

Бұған да назар аударыңыз Аспергерге байланысты проблемалардың пайда болуы көбінесе кейінірек болады бұл аутизм үшін және басқалар үшін отбасылық тарих жиі кездеседі.

Аспергер синдромының белгілері қандай?

Аспергер аутизмінің белгілерін 5 негізгі бағыт бойынша қорытындылауға болады:

• туралы вербалды және вербалды емес қарым-қатынас қиындықтары : абстрактілі ұғымдарды, иронияны, ойын сөзді, астарлы мағынаны, метафораларды, мимикаларды, сөзбе-сөз интерпретацияларды, жиі бағалы / ерекше тілді түсінудегі қиындықтар ...
• туралы әлеуметтену қиындықтары : топта ыңғайсыз, әлеуметтік ережелер мен конвенцияларды түсіну қиын, басқалардың қажеттіліктері мен эмоцияларын қабылдау және өз эмоцияларын тану және басқару ...
• туралы нейросенсорлық бұзылулар : ыңғайсыз қимылдар, нашар көз контактісі, жиі қатып қалған бет әлпеті, көзге қараудың қиындауы, сенсорлық қабылдаудың жоғарылауы, атап айтқанда, шуға немесе жарыққа, иістерге жоғары сезімталдық, кейбір құрылымдарға төзбеушілік, бөлшектерге сезімталдық ...
• un күн тәртібіне қажеттілік, бұл қайталанатын және стереотиптік мінез-құлық, өзгерістерге және күтпеген оқиғаларға бейімделудегі қиындықтарға әкеледі;
• туралы тар мүдделер саны бойынша және/немесе қарқындылығы өте күшті, құмарлықтың күшеюі.

Аспергер аутизмі бар адамдар қарым-қатынас пен әлеуметтік сезімдегі айырмашылықтарға байланысты белгілі екенін ескеріңіз. олардың адалдығы, ашықтығы, адалдығы, теріс пікірдің болмауы және егжей-тегжейге назар аударуы, көптеген салаларда құпталатын көптеген активтер. Бірақ бұл екінші дәрежелі түсінбеушілікпен, күнделікті тәртіпке қатты қажеттілікпен, тыңдау қиындығымен және жиі үнсіздікпен, эмпатияның болмауымен және әңгімені тыңдаудың қиындығымен қатар жүреді.

Сондықтан Аспергер синдромы бар адамдарда кездесетін қарым-қатынас пен әлеуметтік интеграция қиындықтары мүгедектікке әкелуі мүмкін. мазасыздыққа, тұйықталуға, әлеуметтік оқшаулануға, депрессияға әкеледі, тіпті ең ауыр жағдайларда өз-өзіне қол жұмсауға әрекеттенді. Сондықтан маңыздылығы а ерте диагностика, көбінесе адамның өзі үшін және оның жақын адамдары үшін жеңілдік ретінде тәжірибелі.

Әйелдердегі Аспергер синдромы: симптомдар жиі байқалмайды

Аутизм спектрінің бұзылуын диагностикалау үшін, ол бар ма, жоқ па Аспергер синдромы, дәрігерлер мен психологтар кез келген жүгінеді тесттер мен сауалнамалар сериясы. Олар жоғарыда аталған мінез-құлық пен белгілердің болуын іздейді. Бұл белгілерді қоспағанда, жеке тұлғаға байланысты, атап айтқанда, қыздар мен әйелдерде аз немесе көп белгіленуі мүмкін.

Бірнеше зерттеулер мұны көрсетеді Аутизмі немесе Аспергер ауруы бар қыздарға диагноз қою ұлдарға қарағанда қиынырақ болар еді. Неге екенін әлі білмейміз, мүмкін білім беру немесе биологиялық себептер бойынша, аутизмі және Аспергер ауруы бар қыздар көбірек пайдаланады әлеуметтік еліктеу стратегиялары. Олар ұлдарға қарағанда байқағыштық сезімін дамытады, содан кейін табысқа жетеді Басқаларға «еліктеу»., өздеріне жат әлеуметтік мінез-құлықтарды еліктеу. Аспергер ауруы бар қыздар ұлдарға қарағанда салт-дәстүрлер мен стереотиптерді жақсы жасырады.

Диагноз қою қиындығы аспергер синдромынан зардап шегетін қыздың алдында үлкенірек болады, сондықтан кейбір Аспергер өте кеш, есейген кезде диагноз қойылады.

Аспергер синдромы: диагноздан кейін қандай ем тағайындалады?

Аспергер синдромын диагностикалау үшін а-ға хабарласқан дұрыс CRA, Аутизм ресурстық орталығы. Францияның әрбір негізгі аймағы үшін біреуі бар және көзқарас көпсалалы болып табылады (логопедтер, психомоторапевтер, психологтар және т.б.), бұл диагнозды жеңілдетеді.

Аспергер диагнозы қойылғаннан кейін баланы аутизм спектрінің бұзылуына маманданған логопед және/немесе терапевт бақылауға алады. Логопед балаға көмектеседі тілдің қыр-сырын түсінеді, әсіресе ирония, өрнек, эмоцияны қабылдау және т.б.

Терапевтке келетін болсақ, ол Аспергер ауруы бар балаға көмектеседі әлеуметтік кодтарды меңгеру ол жетіспейтін, атап айтқанда арқылы сценарийлер. Күтім жеке немесе топтық деңгейде жасалуы мүмкін, екінші нұсқа бала тап болатын немесе болатын күнделікті жағдайларды қайта құру үшін тиімдірек болады (мысалы: ойын алаңы, саябақтар, спорттық іс-шаралар және т.б.).

Аспергер ауруына шалдыққан бала негізінен қалыпты оқуды еш қиындықсыз жалғастыра алады. пайдалану а мектеп өмірін қамтамасыз ету (AVS) олардың мектепке жақсырақ қосылуына көмектесетін плюс болуы мүмкін.

Аспергер синдромы бар балаға интеграцияға қалай көмектесуге болады?

Көптеген ата-аналар Аспергер аутизмі бар балаға келгенде дәрменсіз болуы мүмкін. Кінә, дәрменсіздік, түсінбеушілік, ыңғайсыз жағдайларды болдырмау үшін баланы карантинге қою… Балалардың ата-аналары сияқты көптеген жағдайлар, көзқарастар мен сезімдер Aspie кейде білуі мүмкін.

Аспергер ауруы бар баламен бетпе-бет келу, мейірімділік пен шыдамдылық тәртіпте. Бала өзін қалай ұстау керектігін білмейтін әлеуметтік жағдайларда алаңдаушылық шабуылдары немесе депрессиялық эпизодтар болуы мүмкін. Оны әлеуметтік нормаларды тұрақты меңгеруде, сонымен қатар мектеп деңгейінде икемділік көрсету арқылы қолдау ата-анаға байланысты.

Әлеуметтік кодтарды үйрену әсіресе өтуі мүмкін отбасылық ойындар, баланың бірнеше жағдайда өзін ұстауға үйрену мүмкіндігі, сонымен қатар жеңілуді, өз кезегін беруді, команда болып ойнауды және т.б.

Аспергер ауруы бар бала болса жейтін құмарлық, мысалы, Ежелгі Египет, шахмат, бейне ойындар, археология үшін бұл жақсы идея болуы мүмкін оған достар шеңберін құруға көмектесу үшін осы құмарлықты пайдаланыңыз, мысалы, клубқа тіркелу арқылы. Балаларды мектептен тыс уақытта араласуға шақыратын тақырыптық жазғы лагерьлер де бар.