Уақытында анықталмаған зейіннің бұзылуы сіздің балаңыздың оқуының бірқалыпты өтуіне нұқсан келтіруі мүмкін. «Сол тапсырма бойынша бұл балалар бір күні бәріне қол жеткізе алады, ал келесі күні бәрін ренжітеді. Олар нұсқаулықты толық оқымай-ақ, дөрекі түрде жылдам жауап береді. Олар импульсивті және саусақты көтермей немесе сөз берместен сөйлейді », - деп түсіндіреді Жанна Сио-Факчин. Мұндай жағдай осы мінез-құлық проблемаларын өте тез байқайтын бала мен мұғалім арасында қақтығыс тудырады.
Демотивациядан сақ болыңыз!
«Бұзылыстың сипатына қарай, баланың дағдысы болса да, біз мектепте демотивацияны байқаймыз», - дейді маман. Нашар нәтиже үшін көп күш салуға мәжбүр, зейіні жоқ бала үнемі сөгіс алады. «Жұмысы жеткіліксіз» деп сөгу арқылы оның жігері тозады. Мұның бәрі кейбір жағдайларда соматикалық бұзылуларға әкеледі, мысалы, мектептен бас тарту. «
Шоғырлану проблемалары да сәбилерді оқшаулайды. «Зейінді шоғырландыра алмайтын балаларды ересектер тез қабылдамайды. Оларды жолдастары да бір жаққа тастайды, өйткені олар ойын ережелерін сақтауда қиналады. Нәтижесінде бұл балалар үлкен азапта өмір сүреді және өз-өзіне сенімсіз », - деп атап өтті Жанна Сио-Факчин.