Қиялды ояту: тамаша идеяны қалай шығаруға болады

Сіздің қаншалықты креативті ойлайтыныңызды бірден тексерейік. Ол үшін еш ойланбастан ақынды, дене мүшесін, жемісті атау керек.

Орыстардың көпшілігі Пушкинді немесе Есенинді, мұрынды немесе ерні, алма немесе апельсинді еске алады. Бұл ортақ мәдени кодқа байланысты. Егер сіз осы опциялардың ешқайсысын айтпаған болсаңыз, құттықтаймыз: сіз шығармашылық адамсыз. Егер жауаптар сәйкес келсе, сіз үміт үзбеуіңіз керек - шығармашылықты дамытуға болады.

Шығармашылықтың тұйықтары

Жаңалық ашу үшін көп оқу керек: тақырыпты түсініп, дөңгелекті қайта ойлап таппау керек. Парадокс мынада, бұл жаңалықтардың алдын алатын білім.

Білім «болуы керек» деген клишелерге және «болуы керек» тыйымдар тізіміне негізделген. Бұл бұғаулар шығармашылыққа кедергі жасайды. Жаңа нәрсені ойлап табу дегеніміз белгілі объектіге ерекше бұрыштан, тыйымдар мен шектеулерсіз қарау.

Бірде Калифорния университетінің студенті Джордж Данциг лекцияға кешігіп келді. Тақтада теңдеу болды. Джордж бұл үй тапсырмасы деп ойлады. Ол бірнеше күн бойы бұл туралы ойланып, шешімді кеш тапсырдым деп қатты уайымдады.

Бір-екі күннен кейін Джордждың есігін қатты толқыған университет профессоры қақты. Джордж Эйнштейннен бастап ондаған математиктер шешуге тырысқан теоремаларды кездейсоқ дәлелдеген болып шықты. Мұғалім шешілмейтін есептерге мысал ретінде тақтаға теоремаларды жазды. Басқа студенттер жауап жоқтығына сенімді болды, тіпті оны табуға тырыспады.

Эйнштейннің өзі: «Бұл мүмкін емес екенін бәрі біледі. Бірақ мұнда мұны білмейтін надан келеді - жаңалықты ашатын сол.

Біз өзімізге сенбеуге бейімбіз. Қызметкер бұл идеяның компанияға ақша әкелетініне сенімді болса да, әріптестерінің қысымымен ол бас тартады.

1951 жылы психолог Соломон Аш Гарвард студенттерінен «көру қабілетін тексеруді» сұрады. Жеті адамнан тұратын топқа ол карталарды көрсетті, содан кейін олар туралы сұрақтар қойды. Дұрыс жауаптары анық болды.

Жеті адамның тек біреуі ғана экспериментке қатысқан. Тағы алтауы алаяқ болып жұмыс істеді. Олар әдейі қате жауаптарды таңдады. Нағыз мүше әрқашан соңғы жауап берді. Ол басқалардың қателескеніне сенімді болды. Бірақ кезегі келгенде көпшіліктің пікіріне бағынып, қате жауап берді.

Ми проблеманы шешуге көп энергия жұмсайды және дененің барлық рефлекстері оны сақтауға бағытталған. Дайын жауаптар ресурстарымызды үнемдейді: біз автоматты түрде көлік жүргіземіз, кофе құйамыз, пәтерді жабамыз, бірдей брендтерді таңдаймыз. Әрбір әрекетімізді ойласақ, тез шаршайтын едік.

Бірақ стандартты емес жағдайдан шығу үшін жалқау мимен күресуге тура келеді, өйткені стандартты жауаптар бізді алға жылжытпайды. Әлем үнемі дамып келеді, біз жаңа өнімдерді күтеміз. Марк Цукерберг форумдар адамдардың пікір алмасуына жеткілікті екеніне сенімді болса, Facebook-ті (Ресейде тыйым салынған экстремистік ұйым) құрмас еді.

Шоколадты жұмыртқа пішінінде пісіру немесе бөтелкенің орнына сүтті сөмкеге құю сіздің басыңыздағы стереотиптерді бұзуды білдіреді. Дәл осы үйлесімсіз нәрселерді біріктіру қабілеті жаңа, ыңғайлы және пайдалы нәрселерді табуға көмектеседі.

Ұжымдық шығармашылық

Бұрын тамаша шедеврлер мен өнертабыстардың авторлары жалғыз адамдар болды: да Винчи, Эйнштейн, Тесла. Бүгінгі таңда авторлар ұжымдары жасаған жұмыстар көбейіп келеді: мысалы, АҚШ-тағы Солтүстік-Батыс университетінің зерттеулеріне сәйкес, соңғы 50 жылда ғалымдар ұжымдары ашқан жаңалықтардың деңгейі 95%-ға өсті.

Оның себебі – процестердің күрделенуі және ақпарат көлемінің артуы. Алғашқы ұшақтың өнертапқыштары ағайынды Уилбур мен Орвилл Райт бірге ұшатын аппарат құрастырса, бүгінде бір ғана Боинг қозғалтқышы жүздеген жұмысшыны қажет етеді.

миға шабуыл әдісі

Күрделі мәселелерді шешу үшін әртүрлі сала мамандары қажет. Кейде сұрақтар жарнама мен логистика, жоспарлау және бюджеттеу қиылысында пайда болады. Сырттан қарапайым көзқарас шешілмейтін жағдайлардан шығуға көмектеседі. Идеяларды ұжымдық іздеу әдістері осыған арналған.

Алекс Осборн «Бағдарланған қиялда» миға шабуыл әдісін сипаттады. Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде ол Еуропаға әскери жүк тасымалдайтын кемеде офицер болып қызмет етті. Кемелер жаудың торпедалық шабуылдарынан қорғансыз болды. Саяхаттардың бірінде Алекс матростарды кемені торпедалардан қорғау туралы ең ақылсыз идеяларды ұсынуға шақырды.

Теңізшілердің бірі барлық матростар бортқа тұрып, торпеданы бағыттан шығару үшін үрлеуі керек деп әзілдеді. Осы фантастикалық идеяның арқасында кеменің бүйірлеріне су астындағы желдеткіштер орнатылды. Торпедо жақындаған кезде, олар қауіпті бүйірге «соққылайтын» қуатты реактивті ұшақ жасады.

Сіз миға шабуыл туралы естіген шығарсыз, мүмкін оны пайдаланған шығарсыз. Бірақ олар миға шабуылдың негізгі ережесін ұмытып кеткені сөзсіз: адамдар өз ойларын айтқан кезде, сіз сынай алмайсыз, келекелеп, күшпен қорқыта алмайсыз. Егер матростар офицерден қорықса, ешкім қалжыңдамас еді - олар ешқашан шешім таппас еді. Қорқыныш шығармашылықты тоқтатады.

Тиісті миға шабуыл үш кезеңде жүзеге асырылады.

1. Дайындық: мәселені анықтау.
2. Шығармашылық: сынға тыйым салу, мүмкіндігінше көп идея жинау.
3. Команда: нәтижелерді талдау, 2-3 идеяны таңдап, оларды қолдану.

Миға шабуыл әртүрлі деңгейдегі қызметкерлер талқылауға қатысқан кезде жұмыс істейді. Бір басшы мен бағынышты емес, бірнеше бөлім басшылары мен бағыныштылары. Бастықтардың алдында ақымақ болып көрінуден және жоғары тұрғанның соттауынан қорқу тың идеяларды шығаруды қиындатады.

Сіз бұл жаман идея деп айта алмайсыз. Сіз идеядан бас тарта алмайсыз, өйткені «бұл күлкілі», «оны ешкім олай жасамайды» және «оны қалай жүзеге асырмақсыз?».

2003 жылы Калифорния университетінің психология профессоры Харлан Немет эксперимент жүргізді. 265 студент үш топқа бөлініп, Сан-Францискодағы кептеліс мәселесін шешуді ұсынды. Бірінші топ миға шабуыл жүйесі бойынша жұмыс істеді — шығармашылық кезеңде ешқандай сын жоқ. Екінші топқа айтысуға рұқсат берілді. Үшінші топқа ешқандай шарт жасалмады.

Аяқтағаннан кейін әрбір мүшеден тағы бірнеше идея қосқысы келетінін сұрады. Бірінші және үшінші мүшелер әрқайсысы 2-3 идеяны ұсынды. Дебатшылар тобының қыздары әрқайсысы жеті идеяны атады.

Сын-дауласу идеяның кемшіліктерін көруге және жаңа нұсқаларды жүзеге асырудың іздерін табуға көмектеседі. Талқылау субъективті болса, миға шабуыл жұмыс істемейді: сізге идея ұнамайды, бірақ оны айтқан адам сізге ұнайды. Және керісінше. Бір-бірінің идеяларын әріптестер емес, үшінші, қызығушылық танытпайтын адам бағалауы керек. Мәселе оны табуда.

Үш орындық техникасы

Бұл мәселенің шешімін Уолт Дисней тапты — ол бар болғаны 15 минуттық жұмыс уақытын қажет ететін «үш орындық» техникасын әзірледі. Оны қалай қолдануға болады?

Сізде стандартты емес тапсырма бар. Үш орынды елестетіп көріңіз. Бір қатысушы ойша бірінші орынды иеленіп, «армандаушы» болады. Ол мәселелерді шешудің ең фантастикалық әдістерін ұсынады.

Екіншісі «реалист» креслосына отырып, «арманшының» идеяларын қалай өмірге әкелетінін сипаттайды. Қатысушы бұл рөлді өзінің идеяға қалай қатысы барына қарамастан ойнауға тырысады. Оның міндеті - қиындықтар мен мүмкіндіктерді бағалау.

Соңғы орынды «сыншы» алады. Ол «реалисттің» ұсыныстарын бағалайды. Көріністе қандай ресурстарды қолдануға болатынын шешеді. Шарттарға сәйкес келмейтін ойларды арамшөптерден тазартып, ең жақсысын таңдайды.

Генийдің рецепті

Шығармашылық – талант емес, шеберлік. Түсінде химиялық элементтер кестесін көру мүмкіндігі емес, сананы оятуға көмектесетін нақты әдістер.

Шығармашылық ойлай алмайтындай сезінсеңіз, сіздің қиялыңыз ұйықтап жатыр. Оны оятуға болады — бақытымызға орай, шығармашылық дамудың көптеген әдістері, схемалары мен теориялары бар.

Кез келген шығармашылық ізденіске көмектесетін жалпы ережелер бар:

• Анық айтыңыз. Дұрыс қойылған сұрақ жауаптың көп бөлігін қамтиды. Өзіңізден: «Не істеу керек?» деп сұрамаңыз. Алғыңыз келетін нәтижені елестетіп, оған қалай жетуге болатынын ойлаңыз. Финалда не алу керектігін біле отырып, жауап іздеу әлдеқайда оңай.
• Тыйым салулармен күресу. Менің сөзімді қабылдамаңыз. Егер сіз тырысып, сәтсіздікке ұшырасаңыз, мәселе шешілмейді. Дайын жауаптарды пайдаланбаңыз: олар жартылай фабрикаттарға ұқсайды - олар аштық мәселесін шешеді, бірақ олар мұны денсаулыққа пайдасы азырақ етеді.
• Үйлесімсізді біріктіріңіз. Күн сайын жаңа нәрсе ойлап табыңыз: жұмысқа баратын жолды өзгертіңіз, қарға мен партаның ортақ тілегін табыңыз, метроға барар жолда қызыл пальтолардың санын есептеңіз. Бұл оғаш тапсырмалар миды әдеттегіден тез өтуге және қолайлы шешімдер іздеуге үйретеді.
• Әріптестерді құрметтеңіз. Жақын жерде жұмыс істеп жатқандардың пікірін тыңдаңыз. Тіпті олардың идеялары абсурд болып көрінсе де. Олар сіздің ашуларыңызға серпін болып, дұрыс бағытта қозғалуға көмектеседі.
• Идеяны жүзеге асыру. Орындалмаған идеялардың құны жоқ. Қызықты қозғалыс ойлап табу оны іс жүзінде қолдану сияқты қиын емес. Егер қозғалыс бірегей болса, оған арналған құралдар немесе зерттеулер жоқ. Оны тек өз тәуекеліңізбен және тәуекеліңізбен жүзеге асыруға болады. Шығармашылық шешімдер батылдықты талап етеді, бірақ ең қажетті нәтижелерді әкеледі.