Жігіттің өзі өмір жолын таңдады, бірақ сәтсіз болды.
бейнені жүктеп алу
Тегін білім беру, әдетте, өмір жолын таңдауды әрқашан оқушының өзіне қалдыратынын мақтан етеді: «Өмірлік жолды таңдау – оқушының өзінің табиғи құқығы».
Ол кім болу керек: слесарь немесе бизнесмен - ол өзі шешеді.
Тек өз жоспарын ғана ойлайтын, балалардың қызығуы мен қабілетіне жіті қарамайтын үлкендердің авторитаризмімен салыстырғанда мұндай тегін білім беру ұстанымы түсіністік пен сыйластықты да оятады. Дегенмен, бала ата-анасы ақылды, сүйіспеншілікке толы және өмірде табысты адамдар болған отбасында өскен жағдайда, әдетте ата-ана баланың қай болашағы ол үшін бақытты, қайсысы өлі болатынын баладан жақсырақ айта алады. Соңы. Өмірлік тәжірибе әлі жойылған жоқ.
Тегін білім беруді жақтаушылар олардың міндеті – бақытты адам тәрбиелеу, ол қандай мамандық иесі болса, бала өзі таңдайды дейді. Бұл бүкіл шындық емес. Ұры да өзіндік мамандық, бірақ тегін білім беруді жақтаушылар мұндай өмірлік таңдауларды қарастырмайды, баланың мұндай таңдауы педагогикалық неке болып саналады.
Қалыпты еркін тәрбиесі бар қалыпты балада мұндай таңдау мүмкін емес деп есептеледі, өйткені гуманистік көзқарастың көзқарастары бойынша баланың табиғаты бастапқыда жағымды болады.
Тәжірибеде ең еркін бағытты ұстаздар көңілді бала, олардың түлегі қылмыстық бизнеске бармауы, бандитизм ретінде ақша табуды бастамауы үшін және олардың түлегі қыз бармауы үшін соңғысына дейін күреседі. жезөкшелікпен айналысу.
Өмір жолын таңдау және тұлғаның даму деңгейі
Өмір жолын саналы түрде таңдау тұлға дамуының жоғары деңгейін талап етеді.
Бірақ біздің балаларымыз өз тілектерін жариялай отырып, әрқашан өздерінің шынайы тілектері мен ұмтылыстарын жүзеге асыра ма? Бұл жерде көңіл-күй ойнайтын рөл, кездейсоқ эмоциялар, осы жерден жай кетуге деген ұмтылыс немесе барлығын мойынсұнбай істеуге деген ұмтылыс есімізде ме? Бұл сананың көрсеткіші, тұлға дамуының жоғары деңгейі ме? → қараңыз