Мектеп ұлдарды жіберді ме?
28 жылдың 2007 маусымы - Мектеп ұлдарға жеткілікті көңіл бөлмейді, сондықтан олардың көпшілігінің білімін жетілдіруге қызығушылығы жоқ.
Бұл психолог Уильям Поллактың бақылауы1, Гарвард университетінің беделді медицина мектебінен. Бұл үрдісті Батыс елдерінің көпшілігіндей АҚШ пен Канадада байқауға болады.
Квебек те ерекшелік емес: «Оқуды тастап кеткендердің оннан жетеуі ер адамдар», - дейді ол. Оқудан шығу деңгейі қолайсыз отбасыларда шыңына жетеді: осы тектегі жас Квебекерлердің 43% -ында орта білім туралы аттестат жоқ.
Оқудан кетер алдында да ұлдарға мектептен өз орнын табу қиынға соғады. Уильям Поллак: «Алайда, олар қыздарға қарағанда екі есе көп көмек алады», - дейді. Америка Құрама Штаттарында балалар арнайы сабақтарға шабуыл жасайды - мұнда қиын балалар табылады. Олар осы сыныптардағы сандардың кемінде 70% -ын құрайды.
Біз қалай үйренеміз? «Көптеген қыздар мұғалімдерді тыңдау немесе бақылау арқылы үйренеді. Ұлдарға келетін болсақ, олар тәжірибе жасау арқылы үйренуді жөн көреді - мұны өздері жасайды. Көптеген сабақтар бұл әдіске сәйкес келмейді. Нәтижесінде, бала скучно немесе мазасыз болуы мүмкін және мінез -құлық проблемалары, назардың жетіспеушілігінің бұзылуы немесе гиперактивтіліктің бұзылуы деп белгіленуі мүмкін.2. « Уильям Поллак |
«Олардың қабілеті туылғаннан аз ба? «, Уильям Поллакты әзіл түрінде іске қосады. Психолог өз сұрағына тікелей жауап бермейді. Бірақ оның пікірін түсіндіру үшін келтірген мысалдары оның оған сенбейтінін анық көрсетеді.
Оның айтуынша, мектеп жүйесі ұлдардың ерекше қажеттіліктерін ескермейді. Үзіліс уақыты - жақсы мысал. Қозғалыс қажеттілігін қанағаттандыру үшін ер балалар мектеп оқушылары үшін бес үзіліс болуы керек. «Бірақ олар бар болса, жаман емес. Ал кейде мүлде жоқ », - дейді ол өкінішпен.
Университетте де
Қыздар мен ұлдар арасындағы бұл айырмашылық колледжге дейін жалғасады. Американдық психолог: «Олар он жыл бұрынғыға қарағанда табысы аз болса да, жақсы және жақсы жұмыс істейді», - деді.
Батыс елдерінде 33 пен 25 жас аралығындағы әйелдердің 45% -ы жоғары білімі бар, сол жастағы ерлердің 28% -ы3. Сондықтан алдағы бірнеше жылда алшақтық одан әрі ұлғаяды.
Уильям Поллак университет студенттері арасында жүргізілген сауалнамаларды келтіреді. Біріншісі бір апта ішінде оқуға әрең дегенде үш сағатын бөлді. Жас әйелдер бес есе көп жасайды!
«Нағыз жігіттер» болу үшін ойнаңыз
Неліктен балалар мен жас жігіттер академиялық жетістікке жету жолында көптеген қиындықтарды бастан кешіреді? Уильям Поллак мұны дүр сілкіндіретін сөйлеммен түсіндіреді: «Олар өздерін және қоғамнан« ажыратылғанын »сезінеді. «
Кейде санасыз түрде отбасы мен мектеп оларға сәйкес «қатал, үстем,« мачо »адам болуға үйретеді. Нәтиже: олар өздерінің эмоцияларын жасыруды үйренеді. «Көптеген ұлдар бір қарағанда қатал, бақытты немесе сенімді болып көрінсе де, қайғылы, оқшауланған және алаңдаулы», - дейді ол өзінің бестселлер кітабында. Нағыз жігіттер4.
Олар үшін позициядан айырылу қаупі зор. Біз есірткіге тәуелділік, депрессия немесе суицид туралы көбірек ойлаймыз ба, - деп еске алады зерттеуші.
Олармен қайта қосылыңыз
Сонда оларға көмектесу үшін не істеу керек? «Эмоционалды қарым -қатынас жасаңыз», - дейді ол. Оның айтуынша, ата -аналар да, мұғалімдер де ұлдармен қайта байланыс орнатуы керек: олармен ойнау, олардың айтқандарын тыңдау ... Ол сондай -ақ тәрбиешілердің балабақшадағы және «мектептегі» жұмысын жақсартуға шақырады. балалар үшін өте қымбат.
Уильям Поллак мектеп оқушыларының оқу жетістіктерін насихаттау үшін жүргізілген эксперименттерге назар аударады5тәлімгерлікті қоса алғанда. «Тәлімгерлік енгізілген барлық мектептерде оқудан кету деңгейі төмендеді. Әр бала өз тәлімгерімен ерекше байланыс орната алады », - дейді ол. Әсері орасан болды.
«Біз өте күштіміз», - деп жалғастырады психолог. Біз өзгере аламыз ... балаларымызға 4-5 жасында ғана емес, өмір бойы көмектесеміз! «
Дарынды және бақытты балалар? Балаларға адал болу үлкен нәтиже береді. Уильям Поллак отбасы мен мектептегі сүйіспеншілік пен жылы қарым -қатынас балалардың жетістіктеріне қалай әсер ететінін атап көрсете отырып, бұл туралы бізге еске салады.
|
Йоханна Лаузон - PasseportSanté.net
1. Уильям Поллак - авторы Нағыз жігіттер, 1990 -жылдардың соңында АҚШ кітап дүкеніне түскен кітап. Ол да жазды Нағыз ұлдардың дауыстары et Нағыз ұлдардың жұмыс дәптері. Ол 13 шеңберінде дәріс оқыдыe 18 жылдың 21-2007 маусым аралығында Монреаль конференциясының басылымы.
2. Тегін аударма, үзінді Нағыз жігіттер : www.williampollack.com [27 маусым 2007 ж. кірді].
3. Уильям Поллак келтірген Экономикалық ынтымақтастық және даму ұйымының (ЭЫДҰ) деректері.
4. Нағыз жігіттер француз тілінде жарық көрді: Поллак В. Нағыз жігіттер, Varennes, Editions AdA-Inc, 2001, 665 б.
5. Уильям Поллак Вирджиния университетінің қызметкері Роберт Пиантаның жұмысына сілтеме жасады. Мысал: Hamre BK, Pianta RC. Бірінші сыныптағы әдістемелік және эмоционалды қолдау мектептегі үлгермеушілік қаупі бар балаларға әсер ете ала ма? Бала дев, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.