Мазмұны
- Сіз кітабыңызда «жаттықтырған балалар дәуірі» туралы айтасыз. Бұл өрнек нені білдіреді?
- Сіз куәліктерге, өз тәжірибеңізге немесе басқа жазбаларға сендіңіз бе?
- Бұл «бәрін бақылауға алу» құбылысы қайдан шыққан?
- 3 жасқа дейінгі сәбилерге де қалай әсер етеді?
- Сәбилерді оятуға арналған ойыншықтар ақыр соңында зиянды ма?
- Нәрестелерді бұл шамадан тыс ынталандырудың салдары қандай?
- Ал балабақша ше?
- Баласына тым көп қысым жасайтын «гипер» ата-ана екеніңізді қалай білуге болады?
- Ата-аналарға қандай кеңес берер едіңіз?
Сіз кітабыңызда «жаттықтырған балалар дәуірі» туралы айтасыз. Бұл өрнек нені білдіреді?
Бүгінде көптеген балалардың жұмыс кестесі тығыз. Кішкентай балалар нәресте йогасы, балалар жаттығу залы немесе тіпті нәрестелерге арналған ымдау тілі сабақтары сияқты әрекеттерді көбейтеді. Шындығында, ата-аналар өздерінің ұрпақтарын барынша итермелеуге бейім. Олар белгісіздіктен қорқады және ақыр соңында бәрін, әсіресе балаларының өмірін бақылауды қалайды.
Сіз куәліктерге, өз тәжірибеңізге немесе басқа жазбаларға сендіңіз бе?
Менің кітабымның бастапқы нүктесі - жеке тәжірибе. Мектепте мұғалім баламның бейнелеу өнеріне жақсы екенін айтты. Сондықтан мен оған сурет сабағына жазуды ұсындым, ол: «Неге үлкендер әрқашан бәрін бақылауды қалайды?» деп жауап берді. Оның реакциясы мені ойландырды. Содан кейін мен бүкіл әлемдегі сарапшылардан, ата-аналардан және балалардан айғақтарды жинауға бардым және мен тіпті баланың айналасындағы бұл ашу-ызаның жаһанданғанын білдім.
Бұл «бәрін бақылауға алу» құбылысы қайдан шыққан?
Факторлар жиынтығынан. Ең алдымен, балаларымыздың кәсіби табысқа жету мүмкіндіктерін арттыру үшін бізді итермелейтін жұмыс әлеміне қатысты белгісіздік бар. Бүгінгі тұтынушылық мәдениетте біз де мінсіз рецепт бар екеніне, анау-мынау маманның кеңесіне құлақ асу арқылы балаларды өлшеуге мүмкіндік беретініне сенеміз. Осылайша, біз соңғы буынның демографиялық өзгерістерімен ерекшеленетін ата-ана сапасының кәсіпқойлануының куәсі болып отырмыз. Әйелдер кеш ана болады, сондықтан әдетте бір ғана бала туады, сондықтан соңғысына көп ақша салады. Олар ана болуды қиынырақ сезінеді.
3 жасқа дейінгі сәбилерге де қалай әсер етеді?
Кішкентайлар туылмай тұрып-ақ осындай қысымға ұшырайды. Болашақ аналар ұрықтың жақсы дамуы үшін осындай немесе осындай диетаны ұстанады, оның миын күшейту үшін оны Моцартқа тыңдауға мәжбүр етеді ... ал зерттеулер бұл әсер етпейтінін көрсетті. Туылғаннан кейін біз оларды нәресте сабақтары, DVD дискілері немесе ерте үйрену ойындары арқылы мүмкіндігінше ынталандыруға міндеттіміз. Ғалымдардың пайымдауынша, нәрестелер өздерінің табиғи ортасынан миының қалыптасуына мүмкіндік беретін импульсті интуитивті түрде іздей алады.
Сәбилерді оятуға арналған ойыншықтар ақыр соңында зиянды ма?
Ешбір зерттеу бұл ойыншықтар уәде еткен әсерлерді беретінін растаған жоқ. Бүгін біз қарапайым және тегін нәрселерді менсінеміз. Тиімді болу үшін ол қымбат болуы керек. Дегенмен, біздің балаларымыздың миы алдыңғы ұрпақтармен бірдей және олар сияқты ағаш кесіндісімен ойнауға уақыт жұмсай алады. Кішкентай балаларға даму үшін артық нәрсе қажет емес. Заманауи ойыншықтар тым көп ақпарат береді, ал қарапайым ойыншықтар алаңды ашық қалдырады және олардың қиялын дамытуға мүмкіндік береді.
Нәрестелерді бұл шамадан тыс ынталандырудың салдары қандай?
Бұл олардың ұйқыға әсер етуі мүмкін, бұл олардың ояу кезінде үйренгендерін қорыту және бекіту үшін өте маңызды. Ата-аналардың нәрестенің дамуына алаңдауы оған қатты әсер етеді, ол қазірдің өзінде стресс белгілерін көрсетуі мүмкін. Дегенмен, жас балада тым көп күйзеліс импульстарды үйренуді және бақылауды қиындатады, сонымен бірге депрессия қаупін арттырады.
Ал балабақша ше?
Балалардың негізгі білімдерін (оқу, жазу, санау) ерте жастан, олардың даму кезеңдері айқын болған кезде меңгеруі сұралады және бұл ерте оқыту кейінгі академиялық табысқа кепілдік бермейді. Керісінше, бұл олардың үйренуінен жиіркенуі де мүмкін. Балабақша жасында балалар қоршаған әлемді қауіпсіз және босаңсыған ортада тану, қателіктерді сәтсіздік ретінде сезінбестен қателесу және әлеуметтену қажет.
Баласына тым көп қысым жасайтын «гипер» ата-ана екеніңізді қалай білуге болады?
Егер сіз оқитын кітаптар тек білім беру кітаптары болса, сіздің балаңызбен сабақтан тыс іс-шараларға апарған кезде көліктің артқы орындығында ұйықтап қалуы, сіз өзіңізді ешқашан басқадай сезінбейтін әңгімеңіздің жалғыз тақырыбы. балаларыңыз үшін жеткілікті түрде жұмыс істеп жатырсыз және сіз оларды өз құрдастарымен үнемі салыстырасыз ... содан кейін қысымды босатудың уақыты келді.
Ата-аналарға қандай кеңес берер едіңіз?
1. Ең жақсысы - жақсылықтың жауы, сондықтан шыдамсыздық танытпаңыз: балаңыз өз қарқынымен дамысын.
2. Сіз де араласпаңыз: оның өз ережелері бойынша ойнап, көңіл көтеретінін қабылдаңыз, араласпай.
3. Мүмкіндігінше, нәрестелерді ынталандыру үшін технологияны пайдаланбаңыз және оның орнына алмасуға назар аударыңыз.
4. Ата-аналық инстинктіңізге сеніңіз және басқа ата-аналармен салыстыруға алданып қалмаңыз.
5. Әр баланың әртүрлі дағдылары мен қызығушылықтары бар екенін қабылдаңыз, біз оны басқара алмаймыз. Балаларды тәрбиелеу – бұл «жобаларды басқару» емес, жаңалық ашу.