Мазмұны
- Анықтама: Латерализация, прогрессивті процесс. Қай жаста?
- Баламның оң немесе сол қол екенін қалай білуге болады? Қандай белгілер?
- Бұзылулар, амбидекстерия… Латерализацияның кешігуі немесе болмауы туралы қашан алаңдау керек?
- Менің балам солақай, бұл нені өзгертеді?
- Солақай балаға күнделікті қалай көмектесе аламын? Оның бүйірлік жағымен қалай жұмыс істеу керек?
Кішкентай кезінен балаңыздың заттарды ұстағанын немесе ойнағанын бақылай отырып, біз кейде сұрақ қоямыз: ол оң қолды ма, әлде солақай ма? Қалай және қашан біле аламыз? Бұл оның дамуы, тұлғасы туралы не айтады? Маманмен жаңартыңыз.
Анықтама: Латерализация, прогрессивті процесс. Қай жаста?
3 жасқа дейін бала ең алдымен өз қимылдарын үйлестіруді үйренеді. Ол ойнау, сурет салу немесе ұстау үшін екі қолын немқұрайлы пайдаланады. Бұл жұмыс үйлестіру латерализацияға алғышарт болып табылады, яғни оңды немесе солды таңдау. Осы тапсырманы тыныш орындай берсін! Егер ол бір жағын екіншісіне қарағанда көбірек пайдаланса, қорытынды жасауға асықпаңыз. Бұл ерте латерализация ретінде қарастырылмауы керек, өйткені Біз бір қолдың екінші қолдың басымдылығын растай алатынымызға шамамен 3 жыл болды. Сонымен қатар, бала еліктеу арқылы көп нәрсені үйренетінін ұмытпаңыз. Осылайша, сіз оны ойнау немесе тамақтандыру үшін оның алдында тұрғанда, айна әсері оны сіз сияқты «бірдей» қолды қолдануға мәжбүр етеді. Яғни, оның сол қолы, егер сіз оң қолыңыз болса. Оның табиғи таңдауына қалаусыз әсер етпеу үшін мезгіл-мезгіл қасында тұрудан тартынбаңыз. Шамамен 3 жаста оның жетекші қолын таңдауы автономияның алғашқы белгісі екені сөзсіз. Ол жеке таңдау жасау арқылы өзін өзінің үлгісінен, сізден ерекшелендіреді және осылайша өзінің жеке басын бекітеді.
Баламның оң немесе сол қол екенін қалай білуге болады? Қандай белгілер?
3 жастан бастап біз байқай бастаймыз баланың басым қолы. Балаңыздың бүйірлік қасиетін анықтауға көмектесетін өте қарапайым сынақтар бар. Аяқ, көз, құлақ немесе қол қатысады:
- Оған доп лақтырыңыз немесе секіруін сұраңыз,
- Шыны жасау үшін қағаз парағын орап, оған қарауды сұраңыз,
- Ол қай құлаққа апаратынын білу үшін оятқыштың шырылдауын тыңдауды ұсыныңыз,
- Қолдар үшін күнделікті барлық қимылдар айқын көрінеді: тамақ ішу, тіс щеткасын ұстау, шашыңызды тарау, затты ұстау ...
Әдетте, бала бір жағын тез жақсы көреді. 5-6 жасқа дейін, яғни кітап оқитын жас егер латерализация әлі де анық анықталмаса, алаңдатудың қажеті жоқ. Егер ол оң және сол жағын пайдалануды жалғастырса, сынақтарды кейінірек қайталаңыз.
Бұзылулар, амбидекстерия… Латерализацияның кешігуі немесе болмауы туралы қашан алаңдау керек?
5 жастан бастап латерализацияның кешігуі оқу мен жазуды меңгеруді қиындатады. Бұл бұзылулар осы жаста жиі кездеседі және оларды кәсіби маманның көмегімен шешуге болады.
- Егер сіздің балаңыз «жартылай» оң немесе солақай болса, бұл дегенімізол әлі басым бүйірлік жағына ие емес. Бұл жағдайда сіз оның басым қолын анықтауға көмектесетін психомоторлық терапевтке жүгіне аласыз.
- Сіздің балаңыз оң қолын немесе сол қолын немқұрайлы пайдаланады ма? Сірә екі жақты. Кішкентай балалардың барлығы дерлік, өйткені олар екі қолды ажыратпай пайдалануды біледі. Бірақ таңдау сәті келгенде, біз шынайы амбиэкстрлердің өте аз екенін түсінеміз. Екі қолды немқұрайлы пайдалану көбінесе алынған дағдылардың нәтижесі болып табылады. Тағы да, психомоторлық терапевт сіздің балаңызға өз қалауын анықтауға көмектесе алады.
Менің балам солақай, бұл нені өзгертеді?
Бұл баланың дамуы мен, әрине, интеллект тұрғысынан ештеңені өзгертпейді! Оның солақай екендігі жай ғана сәйкес келеді мидың оң жарты шарының басым болуы. Артық емес, кем емес. Солақай бала, бұрыннан сеніп жүргендей, оң қолды адамнан ебедейсіз немесе кем ақылды емес. Оң қолын «үйретеміз» деп солақай баланың қолын байлап алған күндер артта қалды. Бақытымызға орай, біз осылайша жазуда немесе ғарышта өзін табуда қиындықтарға тап болатын «ренжіген» солақай ұрпақтарды жасадық.
Солақай балаға күнделікті қалай көмектесе аламын? Оның бүйірлік жағымен қалай жұмыс істеу керек?
Көбінесе солақайларға тән шеберліктің болмауы, негізінен, біз оң қолды адамдар әлемінде өмір сүріп жатқандығымыздан туындайды. Бақытымызға орай, бүгін Ақылды аксессуарлар солақай адамдардың өмірін жеңілдету үшін бар, әсіресе ерте балалық шақта біз көп нәрсені үйренеміз: арнайы қаламдар, қарама-қарсы бағыттағы қайрауыштар, көптеген гимнастикадан аулақ болатын төңкерілген жүздері бар қайшылар және тіпті «арнайы солақай» ережелері, өйткені солақай адамдар сызықтарды оңнан оңға қарай салады. сол …
Сіз де балаңызға көмектесе аласыз. Мысалға, оған сурет парағын жоғарғы сол жақ бұрышпен орналастыруды үйрету жоғарғы оң жақ бұрыштан жоғары. Бұл оған жазуға келгенде көмектеседі.
Ақырында, егер ата-анасының екеуі де солақай болса, олардың баласының да қалуға екіден бір мүмкіндігі бар, егер ата-анасының біреуі болса, оның үштен бір мүмкіндігі бар екенін біліңіз. Әрбір он солақай баланың біреуі ғана оң қолды ата-анадан шыққан. Сондықтан тұқым қуалайтын компонент бар.
Айғақ: «Қызым оңды-солды шатастырады, оған қалай көмектесемін? »Камилл, Маргоның анасы, 5 жаста
5 жасында Марго оның оң жағын сол жағынан тани алмай қиналады. Бұл соншалықты анекдоттық емес мәселе, әсіресе сіз есейген кезде және сіздің мектептегі және үйдегі күнделікті әрекеттеріңіз күрделі. Марго жазуды үйренуде қиындық көріп қана қоймайды, ол өте ебедейсіз. Психомоторлы терапевт Лу Росати үшін мағынасы бар байланысты элементтер: «Біз бұл симптомды жиі басқасымен бір уақытта байқаймыз. Балада «кедергіленген бүйірлік» деп аталатын нәрсе бар, оның оң және сол жағын шатастыру фактісі оның басқа проблемалар тізбегінің соңында салдары болып табылады. «
Патологиялық ыңғайсыздық
Осылайша, ақаулардың үш түрі бар: тарап, бала, мысалы, басым қол ретінде оң қолды таңдағанда, сол қолды таңдау керек болғанда; ғарыш, ол кеңістікте өзін анықтауда немесе қашықтықты өлшеуде қиындықтар туындағанда; және соңында тәндік, Марго сияқты, бала «диспраксияны» көрсеткенде, яғни патологиялық ебедейсіз. Лу Росати өз баласында бұл құбылысты қалай байқауға болатынын түсіндіреді: «Шамамен 3-4 жаста ол қаламды екінші қолына емес, бір қолына ала бастайды, содан кейін CP-да біз басым қолды таңдаудың не екенін көре аламыз. тосқауыл қойылды. әлде жоқ па. Жүре пайда болған бүйірлік, тағы бір туа біткен және неврологиялық бар: бұл екеуінің келісетінін көру мәселесі. Біз оның қай қолмен ішетінін немесе жазғанын және қай қолмен қолын көтеру сияқты өздігінен қимылды сұрайтынын көреміз. «
Латерализация мәселесі
Бұл туралы сарапшы айтады6-7 жаста бала оңды сол жақтан танып, басым қолды таңдауы керек. : «Көптеген балалар бастапқыда солақай және оң қолын басым қол ретінде таңдады. Олар жазуды бастады, сондықтан қолдарын жаттықтырды. Бұл жағдайда олардың дұрыс емес басым қолмен алған нәрселеріне сүйене отырып, олардың жаңа оқуына көмектесу қажет болады. «
Оған көмектесу үшін: релаксация және қолмен жұмыс
Осылайша, диспраксиядан зардап шегетін бала оқуда, фигураны немесе әріпті қайталауда, қарапайым немесе күрделі пішіндерді түсінуде қиындықтарға тап болуы мүмкін. Ол сондай-ақ өзінің үлкен епсіздігінен ұялуы мүмкін.
Психометролог Лу Росати үшін дұрыс әрекет ете алу үшін алдымен мәселенің шығу тегін анықтау керек: «Егер ол кеңістіктік болса, онда біз кеңістіктік жаттығуларды ұсынамыз, егер ол көбірек бүйірлік болса. , біз қол ептілігі, тепе-теңдік бойынша жұмыс жасаймыз, егер мәселе денеге қатысты болса, релаксация жаттығуларын орындаймыз. Қалай болғанда да, ересек жаста одан зардап шегуді тоқтатудың шешімдері бар. «
Тифайн Леви-Фребо