«Бала тәрбиесі ата-ананың тәрбиесінен басталады» деп бекер айтпаса керек.
Сіз бір нәрсеге қатты құмар болатын жағдайды елестетіп көріңіз. Мысалы, сіз үйде жөндеу жұмыстарын жасағыңыз келеді. Ал енді бөлшектерді, интерьерді, жиһазды ойластырыңыз. Қандай тұсқағаз болады, диванды қайда қоясыз. Сіз өз арманыңыздағы жөндеумен пәтерде тұрғыңыз келеді. Ал сіз бәрін өзіңіз жасауға қызығасыз. Сосын біреу ұшып келіп, сіздің барлық эскиздеріңізді алып, қоқыс жәшігіне тастап:
— Бәрін өзім істеймін! Мен мұны әлдеқайда жақсы істей аламын! Біз диванды осында қоямыз, тұсқағаздар осылай болады, ал сіз отырыңыз және демалыңыз, немесе одан да жақсысы, мынаны немесе мынаны істеңіз.
Сіз не сезінесіз? Бәлкім, бұдан былай өз арманыңыздағы пәтерде тұруға тура келмейтініне көңіліңіз қалды. Біреудің арманындағы пәтерде тұрасың. Оның да армандары жақсы болуы әбден мүмкін, бірақ сіз өз арманыңызды орындағыңыз келді.
Бұл көптеген ата-аналар, әсіресе мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеп жатқандар жасайды. Олар бала үшін барлығын жасау керек деп есептейді. Олар баланы барлық уайымдардан босатуға міндетті. Олар оған барлық қиындықтарды шешуі керек. Осылайша олар оны өз өмірін құру қамынан босатады, кейде оны өздері де түсінбейді.
Мен оны балабақшаның үлкен тобына апарған кезде, бала үшін бәрін өзім жасауға тырыстым. Сол күні әдеттегідей әрекет еткенім есімде. Мен қызымды үйде киіндірдім, балабақшаға әкелдім, отырғыздым да, сырт киімін шеше бастадым, сосын балабақшаға киімін кигіздім, аяқ киімін кидім. Осы кезде есік алдынан әкесімен бір бала шықты. Әкесі ұстазымен амандасып, баласына:
— Дейін.
Міне осылай!!! Кеткен!!
Міне, менің ойымша, қандай жауапсыз әке баланы мұғалімге итеріп жіберді және оны кім шешіп тастайды? Осы кезде ұлы киімін шешіп, батареяға іліп, футболка мен шорт киіп, аяқ киімін киіп, топқа кетті ... Уау! Ендеше, бұл жерде кім жауапсыз? Сөйтсем, мен. Сол әкем баласына киім ауыстыруды үйретті, мен қызыма өзім киім ауыстырамын, неге? Өйткені мен мұны жақсырақ және тезірек жасай аламын деп ойлаймын. Мен оның қазып алуын күтуге әрқашан уақытым жоқ және бұл біраз уақытты алады.
Мен үйге келдім және баланы тәуелсіз болу үшін қалай тәрбиелеу керек деп ойладым. Ата-анам мені тәуелсіздікке біртіндеп үйретті. Олар күні бойы жұмыста болып, кешкісін дүкенде кезекте тұрумен немесе үй шаруасымен айналысатын. Менің балалық шағым дүкендерде ештеңе болмаған қиын кеңестік жылдарға түсті. Ал үйде де тауарымыз болмады. Анам бәрін қолмен жуды, микротолқынды пеш жоқ, жартылай фабрикаттар да болмады. Менімен араласуға уақыт болмады, қаласаң - қаламасаң тәуелсіз бол. Ол кездегі мектепке дейінгі тәрбиенің бәрі осы еді. Бұл «зерттеудің» кемшілігі ата-ананың назарының болмауы болды, ол балалық шақта жетіспейтін, тіпті жылайтын. Мұның бәрі бәрін қайта жасауға, құлап кетуге және ұйықтауға дейін қайнады. Таңертең бәрі қайтадан.
Қазір өміріміздің жеңілдетілгені сонша, балалармен сабаққа көп уақытымыз бар. Бірақ содан кейін бала үшін бәрін жасауға азғырылады, бұл үшін көп уақыт бар.
Баланы бізден қалай тәуелсіз етуге болады? Баланы қалай тәрбиелеп, таңдау жасай білуге үйрету керек?
Сіздің тапсырысыңызбен баланың арманына қалай кірмеуге болады?
Алдымен сіз осындай қателіктер жіберетініңізді түсініңіз. Және өзіңізбен жұмыс істей бастаңыз. Ата-ананың міндеті - кәмелетке толғанша өз бетімен өмір сүруге дайын баланы тәрбиелеу. Өзгенің жақсылығын сұрамай, өзін өзі қамтамасыз ете алады.
Менің ойымша, мысық котяттарға мияулауды қалай айту керектігін үйретеді, сондықтан иесі бір кесек ет береді және т.б. Мысық котяттарын тышқанды өздері ұстауға үйретеді, жақсы қожайынға сенбейді, бірақ өз күшіне сүйенеді. Адамзат қоғамында да солай. Әрине, егер сіз балаңызға басқалар (ата-анасы, ағалары, әпкелері, достары) оған қажет нәрсенің бәрін беретіндей етіп сұрауға үйретсеңіз өте жақсы. Ал, егер олардың оған беретін ештеңесі болмаса ше? Ол өзіне қажетті заттарды ала білуі керек.
Екіншіден, мен бала өз қолынан келетін нәрсені істеуді қойдым. Мысалы, киіну және шешіну. Иә, ол ұзақ уақыт бойы қазды, кейде мен оны тез киіндіруге немесе шешіндіруге азғырдым. Бірақ мен өзімді жеңдім, аз уақыттан кейін ол тезірек киініп, шешінуге кірісті. Енді мен оны топқа әкеліп, мұғаліммен амандасып, шығып кеттім. Маған ұнады, иығымнан осындай жүк түсті!
Үшіншіден, мен оны бәрін өз бетімен жасауға шақыра бастадым. Кеңестік мультфильмдерді көргіңіз келсе, теледидарды өзіңіз қосыңыз. Бір-екі рет оны қалай қосу керектігін, кассеталарды қайдан алу керектігін көрсетіп, өзі қосуды қойды. Ал менің қызым үйренді!
Егер сіз әйелге қоңырау шалғыңыз келсе, нөмірді өзіңіз теріңіз. Балаңыздың өз бетімен шынымен не істей алатынын қараңыз, оған көрсетіңіз және оны жасауға мүмкіндік беріңіз.
Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу кезінде оларды өзіңізбен салыстыруға тырысыңыз, белгілі бір жаста не істей аласыз. Қолыңнан келсе, ол да істей алады. Әдемі үй тапсырмасын жасауға көмектесу ниеттеріңізді шектеңіз. Мысалы, балаға балабақшада бір нәрсенің суретін салу немесе пішіндеу үшін тапсырма берілген. Оны өзі жасасын.
Аэробика секциясында ең жақсы сурет салуға арналған жаңа жылдық байқау өтті. Ата-аналар барынша тырысты. Өте, өте әдемі, нағыз шедеврлер. Бірақ, құрметті ата-аналар, сіздің балаңыздың мұндағы еңбегі қандай? Мен өзімді өзім жасадым, қисық - қиғаш, 4 жастағы бала үшін - бұл қалыпты жағдай. Өйткені, ол бәрін өзі жасады! Сонымен қатар өзін қалай мақтан тұтамын: «Мен өзіммін»!
Әрі қарай, өзіңізге қалай қызмет ету керектігін үйрету - бұл шайқастың жартысы. Сіз өзіңіз үйреніп, өзіңіз ойлануыңыз керек. Және ересектікке өтуге уақыт беріңіз.
MOWGLI мультфильмін көріп, жылап жатыр. Мен сұраймын:
- Не болды?
Қасқыр төлдерді үйден қуып жіберді. Ол қалай алды? Өйткені, ол ана.
Әңгімелесуге тамаша мүмкіндік. Қазір өмірлік тәжірибем бар, тәуелсіздікті не «жаман жолмен», не «жақсы жолмен» үйретуге болатынын көріп отырмын. Ата-анам мені тәуелсіздікке «жаман жолмен» үйретті. Маған әрқашан сені бұл үйде ешкім емес деп айтатын. Өз үйің болса, сонда қалағаныңды істейсің. Берілгенді алыңыз. Міне, сіз ересек болсаңыз, өзіңіз қалаған нәрсені сатып алыңыз. Бізді оқытпаңыз, сол кезде өз балаларыңыз болады, сосын оларды қалағаныңызша өсіресіз.
Олар өз мақсаттарына жетті, мен өзім өмір сүремін. Бірақ бұл тәрбиенің екінші жағы отбасында жылы қарым-қатынастың жоқтығы болды. Сонда да бала өсіріп, оны бірден ұмытатын хайуан емеспіз. Бізге туыстар мен достар керек, бізге моральдық қолдау, қарым-қатынас және мұқтаждық сезімі қажет. Ендеше, менің міндетім – баланы «жақсы жолмен» үйрету, мен былай дедім:
— Ата-ананың үйіндегі бала қонақ. Ол ата-ана үйіне келеді және ата-ана жасаған ережелерді сақтауы керек. Ұнады ма, жоқ па. Ата-ананың міндеті - баланы өмірде бағдарлауға үйрету және оларды өз бетінше өмір сүруге жіберу. Көрдіңіз бе, қасқыр балаларын аң аулауға үйрете сала қуып жіберді. Өйткені ол олардың барлығын өздері білетінін және ананы қажет етпейтінін көрді. Енді олар балаларын тәрбиелейтін өз үйлерін салуы керек.
Балалар әдетте сөзбен түсіндіргенде жақсы түсінеді. Менің қызым дүкендерден ойыншық сұрамайды, ойыншықтардың сөрелерінің алдынан ашуланбайды, өйткені мен оған ата-ана баланың қалағанын сатып алмау керектігін түсіндірдім. Ата-ананың міндеті - баланы өмірге қажетті минимуммен қамтамасыз ету. Қалғанын бала өзі істеуі керек. Бұл өмірдің мәні, өз әлеміңді құру.
Мен баламның болашақ өмірі туралы барлық армандарын қолдаймын. Мысалы, ол 10 қабатты үйдің суретін салады. Ал мен оған үйді күтіп ұстау керек екенін түсіндіремін. Мұндай үйді ұстау үшін сізге көп ақша қажет. Ал ақшаны ақылмен табу керек. Ол үшін оқып, соған ұмтылу керек. Ақша тақырыбы өте маңызды, бұл туралы басқа жолы міндетті түрде айтатын боламыз.
Балаңызды көбірек бақылаңыз, ол сізге оны қалай тәуелсіз ету керектігін айтады.
Бірде мен қызыма ойыншығы бар таяқшаға балмұздақ сатып алдым. Біз оған тамақ ішу үшін аулаға отырдық. Балмұздақ еріді, ағып кетті, барлық ойыншық жабысқақ болды.
— Қоқыс жәшігіне тастаңыз.
— Жоқ, апа, күте тұрыңыз.
Неге күту керек? (Мен қобалжи бастадым, өйткені оның автобусқа лас ойыншықпен қалай кіретінін қазірдің өзінде елестетіп тұрмын).
— Күте тұрыңыз, бұрылыңыз.
Мен бұрылдым. Мен бұрылып қарасам, ойыншық таза, бәрі қуаныштан жарқырап тұр.
«Міне, сен оны тастағың келді!» Ал мен одан да жақсысын ойлап таптым.
Қандай керемет, мен балаға мұны өз жолыммен жасауға дайын болдым. Ойыншықты майлықпен жақсылап сүрту жеткілікті деп те ойламадым. «Қоқысты лақтырып тастау керек» деген бірінші ойға батып кеттім. Бұл ғана емес, ол маған тәуелсіз болуға қалай көмектесетінін көрсетті. Оның пікірін тыңдаңыз, оны шешудің басқа жолдарын іздеуге шақырыңыз.
Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудің осы кезеңінен оңай өтуіңізге және балаларыңызбен достық және жылы қарым-қатынас орнатуыңызға тілектеспін. Сонымен қатар тәуелсіз, бақытты және өзіне сенімді балаларды тәрбиелеу.