PAI қысқартулары жеке қабылдау жобасын білдіреді. PAI ұлттық білім беру үшін ұзақ уақыт бойы дамып келе жатқан денсаулық проблемаларынан зардап шегетін балалар мен жасөспірімдерді ұжымдық құрылымдарда жеке қабылдау мен қолдауды қамтамасыз ету мақсатында құрылған.

Ұзақ уақыт бойы дамып келе жатқан денсаулығы бұзылған балалар мен жасөспірімдерді ұжымдық құрылымдарда жеке қабылдау мен қолдауды қамтамасыз ету үшін Ұлттық білім беру үшін «Дараланған қабылдау» жобасы құрылды.

2005 ж. 1752 желтоқсандағы 30-2005 қаулысына сәйкес, егер тәрбиеленушіге жоспарланған шаралар, атап айтқанда денсаулығының бұзылуына байланысты, «дербестендірілген» енгізуді талап етпейтін болса, ПБИ жасалуы керек. Мектеп жобасы (PPS), не құқықтар мен автономия комиссиясының шешімі.

Кейбір жастар түзетуді қажет ететін қолдауды қажет етеді:

• физикалық бұзылулары бар жастар (аллергия, астма, қант диабеті, эпилепсия, орақ жасушалы анемия, лейкемия және т.б.);
• психикалық ауытқулары бар жастар (мектептегі мазасыздық, тамақтанудың бұзылуы, депрессиялық синдромдар және т.б.).

ПАУ оқушының денсаулығы мектепте немесе сабақтан тыс уақытта үнемі және ауыр емделуді қажет ететін жағдайда қажет. Содан кейін оған ұзақ уақыт бойы бейімделу, арнайы тамақтану жағдайлары қажет.

Бұл қысқа мерзімді патологияға қатысты қарастырылмайды.

PAI арқасында барлық патологияның қажеттіліктері мен шектеулерін анықтау үшін барлық денсаулық сақтау мамандары мен білім беру ұжымдары, сондай -ақ жас және оның заңды өкілдерінен кеңес алады.

Жастардың оқуда артта қалуына немесе мектептен кетуіне жол бермеу үшін мамандар мүмкін болатын шаралар туралы ойланады. Білім беру тобы осылайша жас оқуда мүмкіндігінше дербестікке ие болу үшін жекелендірілген қабылдауды ұйымдастыра алады.

Шектеулерге сәйкес бейімделу

БИЖ әзірленгеннен кейін, ол жас адаммен байланыста болатын барлық білім беру мамандарына жіберіледі. Осылайша олар сабақтарын шектеулерге бейімдей алады:

• оқу мақсаттарын бастапқы білім беру бағдарламасынан өзгертуге болады;
• бағалау кезінде немесе емтихан кезінде қосымша уақыт берілуі мүмкін;
• студенттік мекемеде болған кезде, тіркеуге, саяхатқа және байланысқа көмек көрсете отырып, жеке қолдау көрсетуге болады;
• компьютерлік курстар, үлкен құжаттарды басып шығару, курстарды цифрландыру сияқты материалдар.

Студентке қиын кезеңге қарамастан оқуын жалғастыруға мүмкіндік беретін көптеген стратегиялар бар.

ПБИ балабақшаға, бастауышқа, колледжге және орта мектепке әр кірген кезде, сол мекемеде оқу кезеңінде жасалады.

Патология, қоршаған орта өзгерген жағдайда және мектептің немесе мекеменің өзгеруі жағдайында, отбасының қалауы бойынша мектептегі кез келген уақытта оны қайта қарауға немесе өзгертуге болады. Сондай -ақ олардың өтініші бойынша тоқтатылуы мүмкін.

PAI мыналарға қатысты:

• оқу сағаттары;
• ұлттық тәрбиеге және ауылшаруашылық біліміне қатысты сабақтан тыс жұмыстар;
• сабақтан тыс кезеңдер жергілікті биліктің жауапкершілігінде.

БИЖ жобалау кезінде командалар жас адаммен кездесетін барлық жағдайларды және оған әкелуі мүмкін мәселелерді қарастырады:

• Қалпына келтіру;
• мектеп сапарлары (әсіресе апаттық жиынтықтар);
• бастауыш білімге арналған спорт одағы (Usep) немесе Ұлттық спорт түрлері одағы (UNSS) сияқты спорттық бірлестіктердің уақыты;
• оқу үдерісінде күтілетін қолдау, болмау және күтім уақыты, сонымен қатар сынып үлгеріміне байланысты.

Білім беру қауымдастығының барлық мүшелерін тарта отырып, жалпы рефлексия мен топтық жұмыс арқылы оқушылардың барлық білім қажеттіліктерін ескере отырып, оңтайлы шарттар орындалады.

Бұл отбасы және / немесе отбасы басшысы келісімі бойынша ПАИ сұрайды. Ол мектеп дәрігерімен, ана мен баланы қорғау жөніндегі дәрігермен (ПМИ) немесе қабылдаушы қауымдастықтың дәрігері мен медбикесімен келісе отырып құрылады.

Мекемеде болған мектеп дәрігері немесе медбикесі төтенше жағдай кезінде жасалатын рецепттер мен қажетті әрекеттерді түсіндіруге жауапты болады. Құжатта әр адамның рөлі көрсетілген және әркім оған қол қоюы және оның құпиялылығын сақтау керек.

Жазылған әрбір IAP үшін командаға қажет:

• балаға жауапты ересектердің байланыс деректері: ата -аналар, шенеуніктер мен дәрігер, емделуші дәрігер мен аурухана қызметі;
• баланың немесе жасөспірімнің нақты қажеттіліктері: бейімделген сағаттар, екі қабатты кітаптар жиынтығы, бірінші қабаттағы немесе лифт арқылы кіруге болатын сынып, бейімделген жиһаз, демалыс орны, санитарлық жабдықтар, мейрамхана мектебінен аулақ болу керек уақыт, диета;
• қосымша күтім: физиотерапевт, медбикелердің араласуы, академиялық қолдау, үйде оқыту көмекшісі, логопедия;
• медициналық ем: препараттың атауы, дозалары, қабылдау әдісі мен уақыттары;
• диета: оралған түскі ас, калориялы қоспалар, қосымша тағамдар, сабақта гидратация мүмкіндіктері;
• БЖҚ -ға тіркелетін авариялық хаттама;
• төтенше жағдайда хабарласатын референттер: ата -аналар немесе қамқоршылар, емдеуші дәрігер, маман;
• ПАИ мүдделі тараптарының қолдары: ата -аналар, бала, мекеме басшысы, денсаулық сақтау қызметкерлері, муниципалды өкіл.