Балаларға арналған психологиялық ойындар (Татьяна Образцова)

кіріспе

Біз оқырмандарға ұсынып отырған «Балаларға арналған психологиялық ойындар» кітабы ойынның барлық түрлерінен тұратын шағын энциклопедияның бір түрі болып табылады. Бұл кітаптың атауы оның негізгі мағынасын көрсетеді.

Үлкен және шағын компаниялар үшін көптеген әртүрлі ойындар бар. Кез келген ойынның мақсаты – балалардың қызығы мен қызығушылығын сақтау ғана емес, сонымен қатар белгілі бір баланың физикалық, психологиялық, интеллектуалдық және т.б. дамуын қамтамасыз ету. Балалар, әрине, ойын олардың дамуына айтарлықтай ықпал ететіні туралы ойламайды және тәрбие. Олар жай ғана ойнайды, одан нағыз ләззат алады және балалық шақтың бақытты сәттерін тамашалайды. Мұның бәрі керемет және табиғи нәрсе, бірақ ересектердің балалар ойындарына деген көзқарасы мүлдем басқаша.

Ата-аналар үшін ойын – ең алдымен баланың зерделілігін арттырудың, жасырын қабілеттері мен дарындарын ашудың ең тиімді жолы. Әрине, мұның бәрі ересектер ойынға қызығушылық танытпайды. Керісінше, олар ойын тек ойын-сауық емес, рахат жаттығулар болуы үшін балаға ең қолайлысын табуға тырысады. Сондықтан көптеген ойындар ойлап табылғандықтан, оларды белгілі бір бөлімдерге бөлуге тура келді.

Бұл кітапта осындай бірнеше бөлімдер бар. Олардың әрқайсысы белгілі бір мақсаты бар нақты ойындар жиынтығы. Жасыратыны жоқ, ойын барысында балалар әлемді танып қана қоймай, қарым-қатынас пен өзара әрекеттесу арқылы болатын адам психологиясымен де танысады. Бұдан біз психологиялық ойындардың өте пайдалы және баланың қалыпты дамуы үшін қажет деп айтуға болады.

Ата-аналар кішкентай балалармен әртүрлі психологиялық мәселелер жиі туындайтынын біледі. Балалар, ересектерден кем емес, түсінбеушілік, қорқыныш немесе ұялшақтықтан зардап шегеді. Осындай мәселелердің барлығы немқұрайлылықтан туындайды, оған үлкендер кінәлі. Дегенмен, олар балаға туындаған қиындықтарды жеңуге көмектесе алады. Сізге тек осыған ұмтылу керек, барлық балаларға белгілі бір дәрежеде тән ұялшақтықты басуға тырысыңыз. Дегенмен, бала бойына «өмір иесі» етіп тәрбиелеп, тым алысқа бармау керек. Барлығында өлшем қажет және бұл психологиялық білімге де қатысты.

Қалай болғанда да, ұсынылған ойындар ата-аналарға проблемаларын шешуге көмектеседі деп үміттенеміз. Бұл кітап сіздің кітапханаңызда осы тақырып бойынша жалғыз оқу құралына айналмаса екен, үлкендер баласының дамуы үшін ғана емес, ең алдымен өзі үшін ұмтылса екен деймін. Осындай өзара әрекеттестікте ғана алға қойған мақсатқа жетуге болады, яғни психологиялық сау адамды тәрбиелеу.

тарау 1

Бір жаса, екі жаса

Бұл ойын негізінен мектеп оқушыларына арналған. Ойын ойнайтын топтағы көшбасшыны анықтауға көмектеседі.

Бастамас бұрын жігіттер барлық қимылдарды бір уақытта орындау керек деп келісіледі. Көшбасшының: «Бір рет орында» деген бұйрығы бойынша барлығы орындықтарды жоғары көтеруі керек. Осыдан кейін жүргізуші басқа ештеңе айтпайтынын хабарлайды. Креслоларды түсіруге бірінші болып команда берген ойыншыны атап өту маңызды.

Содан кейін көшбасшының: «Екі жаса» деген бұйрығы бойынша барлығы өз орындығын айнала жүгіре бастайды, ал ойыншылардың бірінің бұйрығымен барлығы бір уақытта орындықтарға отыруы керек. Бірінші және екінші жағдайда команда берген ойыншылар (әсіресе ол бір адам болса) көшбасшының қасиеттеріне ие.

оқырмандар

Үлкен балалар мен жасөспірімдерге арналған ойын. Бұл ойыншылардың көшбасшылық қабілеттерін ашуға көмектеседі.

Ойыншылар көздерін жұмып, үй иесі оларды, мысалы, онға дейін санауға шақырады (сан ерікті болуы мүмкін). Есептің шарттары келесідей: сандардан басқа ештеңе айта алмайсыз және олардың әрқайсысын тек бір ойыншы айтуы керек. Кез келген екі бала бір уақытта сөйлейтін болса, ойын қайта басталады.

Ойыншылар көздерін жұмып отырғандықтан, кімнің сөйлейтінін көре алмайды және бір-біріне ешқандай белгі бере алмайды. Ақырында ең көп санды айтқан адам табылар. Ол осы компанияның көшбасшысы.

«Қараңғыда»

Мектеп жасындағы балаларға арналған қызықты ойын. Аты-жөніне қарамастан, оны жарықты өшіру арқылы өткізудің қажеті жоқ, керісінше, жүргізуші ойыншыларды, өзін ұстайтындарды бақылауы керек. Бұл атау ойыншылардың бүкіл әрекет кезінде көздерін жұмып отыруына байланысты берілген.

Жүргізуші алдын ала белгілі бір тақырыпты ұсынады. Ойын мектептегі кез келген тақырыптық кешке жарамды, бұл жағдайда талқылауға сұрақ қою оңайырақ, ал ойын көшбасшыны анықтауға ғана емес, маңызды мәселелер туралы сөйлесуге де көмектеседі.

Ойыншылар мен көшбасшыға арналған орындықтар шеңбер бойымен орналастырылған. Тақырып белгіленіп, ойынға қатысушылар өз пікірлерін айтады, сондықтан бірте-бірте пікірталас бекітіледі. Содан кейін жүргізуші барлығын көздерін жұмып, содан кейін ғана әңгімені жалғастыруды сұрайды.

Көзді жұмып сөйлесу қажеттілігі бастапқыда ойыншыларды шатастырады, ал алдымен әңгіме баяу қозғалады немесе үзіледі. Баяндамашының міндеті - әңгімелесуді жалғастыру, әңгімелесушілерді қызықтыру, олардың демалуына көмектесу және осылайша әңгімені логикалық қорытындыға жеткізу үшін алғышарттар жасау.

«Қараңғыда» ойынының ерекшеліктері төмендегідей.

Біріншіден, көзін жұмып отырып, ойыншы кімнің сөйлесетінін көрмейді, сондықтан «әңгімелесуге кіру немесе кіріспеу» шешімі тек оған байланысты.

Екіншіден, адамның көзі жұмылған кезде оның мимикасы мәнерлі болады. Жүргізуші ойыншылардың жүздеріндегі өрнектерді, көңіл-күйдің өзгеруін және белгілі бір сөз тіркестеріне реакциясын бақылай алады.

Көзін жұмып, сенімді сөйлейтін, жауапқа байсалдылықпен жауап беретін, біреумен бір уақытта сөйлесе бастаса, тоқтамайтын жігіттердің көшбасшылық қабілеттері жоғары дамыған.

Басқалардың ескертулеріне өте сезімтал адамдарға өзіне сенімділікті дамытуға көмектесу керек.

«Полициялар мен ұрылар»

Ойын үлкенірек балаларға арналған. Оны балалар ұзақ уақыт бірге болатын лагерьде немесе демалыс үйінде ұйымдастыру өте қызықты, өйткені ол бірнеше күнге созылуы мүмкін.

Ойыншылар жиналады, көшбасшы кішкентай қағазға барлық қатысушылардың аты-жөнін жазады. Олар бүктелген, араластырылған және ойыншыларға кездейсоқ таратылады.

Әркім біреудің аты жазылған қағазды алады. Балалардың бір-бірін білгені жөн (бірақ талап етілмейді).

Бұл ойынның ерекшелігі - әр ойыншы бір уақытта «полиция» және «ұры» болып табылады. Қорытындысы: әрбір ойыншы өзін полицеймін деп санайды, бірақ оның аты жазылған қағазды алған ойыншы үшін ол ұсталуы керек ұры. Әрине, ойыншы оны кім аулап жатқанын нақты білмейді, мұны ойынның қалған қатысушыларын қарау арқылы ғана білуге ​​болады.

Әрбір ойыншының міндеті - «ұрымен» жеке-жеке кездесіп, оған аты жазылған қағазды көрсету және: «Сен ұсталды» деп айту. Содан кейін «ұры» «полицияға» біреудің аты жазылған парағын береді және ойыннан шығады. Енді басқа ойыншы бақытты «полиция» үшін «ұрыға» айналады.

Ойын барлық қатысушыларға бұрын белгіленген және белгілі кезеңнің соңына дейін жалғасады.

Кім қанша «ұрыны» ұстағанын білу үшін басшы ұсталғандардың тізімін жүргізуі керек. Осы тізімге сүйене отырып, белгілі бір ойыншыда көшбасшылық қасиеттердің бар-жоғы туралы қорытынды жасауға болады: кім көп тұтқынға алса, ол ең белсенді және бұл топта көшбасшы бола алады.

Ойын барлық ойыншылар үшін пайдалы, өйткені ол әрбір қатысушының белсенділігі мен байланысын дамытуға ықпал етеді. Әрине, көшбасшы өте әдепті және дұрыс болуы керек, қорытындылайды және ешбір жағдайда біреуді ең аз қамауға алды деп айтпауы керек, сондықтан оның ешқашан көшбасшы болу тағдыры болмайды. Өйткені, бұл ойында, кез келген басқа сияқты, кездейсоқтық үлкен рөл атқарады.

«Шөлде кактустар өседі»

Ойын мектеп жасына дейінгі балаларға арналған.

Барлығы шеңберге тұрып, қол ұстасып, жүреді және айтады:

«Шөлде кактустар өседі, шөлде кактустар...» Көшбасшы шеңбердің ортасында тұрады, кейде айналады. Кенет ойыншылардың бірі шеңберден шығып: «О!» деп айқайлайды. Ол мұны көшбасшы оны сол сәтте көрмеуі үшін істеуі керек, ал оған іргелес ойыншылар бірден қолдарын қысады. Егер үй иесі біреуді секіргісі келетінін көрсе, ол иығына тиіп, ол жалпы шеңберде қалады.

Жүргізуші: «Саған не болды?» деп сұрайды.

Ойыншы кактусқа қатысты кез келген жауап береді (мысалы: «Мен кактусты жедім, бірақ ол ащы» немесе «Мен кактусты бастым»).

Осыдан кейін ойыншы шеңберге оралады, ал басқалары секіре алады. Ең маңызды шарт – жүргізушінің сұрағына жауап бергенде қайталамау.

Көбінесе шеңберден тыс қалған балалар ең белсенді және көшбасшылық қабілеттерге ие.

«Роботтар»

10-12 жастағы балалардың ойынына қызығады.

Барлық ойыншылар еденге бормен сызылған сызық бойымен сапқа тұрады, әрқайсысының оң аяғы оң жақта көршісінің сол аяғының жанында, ал сол аяғы оң жақта болатындай етіп аяқтарын иығының еніне қояды. сол жақта тұрғанның аяғы. Енді жақын маңдағы көршілердің аяқтарын байлауға болады.

Қатысушылар сапының алдында 4-5 м қашықтықта бормен бірінші сызыққа параллель басқа сызық сызылады. Ойыншылардың мақсаты - осы сызыққа жету, әр құлағаннан кейін барлығы бірінші қатарға оралып, бәрін қайтадан бастау керек.

Мәселе мынада: жігіттердің аяғы көршілерінің аяғына байланған. Сызылған сызыққа жетудің ең оңай жолы - бірінші - екінші және санаудың астындағы қадамды төлеу: бірінші сандар оң аяқта, ал екіншісі - сол жақта. Бірақ егер ойыншылар мұны білмесе, олар не істеу керектігін анықтау үшін алдымен көп жұмыс істеуі керек.

Оны ұсынатын және дауыстап санайтын адамға назар аудару керек.

Жігіттердің бір-бірімен араласуына тыйым салу арқылы тапсырманы қиындата аласыз. Содан кейін бірнеше әрекеттен кейін топтың біреуі баяу алға жылжиды, ал қалғандары соған бейімделіп жүреді. Ол осы компанияның жетекшісі.

«Директорлар кеңесі»

Ойын егде жастағы оқушыларға арналған.

Көптеген жігіттер директорлар кеңесінің не екенін фильмдерден елестетеді. Сіз оларды үйде ұқсас нәрсені ұйымдастыруға шақыра аласыз.

Жүргізуші әр рөлді ойнайтын ойыншы үшін алдын ала ойлап тауып, әр кейіпкердің мақсаттары мен мүмкіндіктерін бөлек парақтарға жазып, ойыншыларға парақтарды таратуы керек. Ойынды қызықты ету үшін кейбір қатысушылардың қарама-қарсы мүдделері болуы керек.

Ойынның ережелері келесідей: басқа ойыншылармен одақ құруға рұқсат етіледі, мақсаттан шегінуге, басқа ойыншыларды ауыстыруға және ойынның басында алған өкілеттіктерін асыруға тыйым салынады.

Алға қойған мақсатына жеткендер жеңіске жетеді. Дәл осы ойыншылардың көшбасшылық қабілеттері барынша дамыған.

Жүргізуші ойынға қатысушылардың бірінші кезекте қандай қасиеттерді дамыту керектігін түсіну үшін олардың қалай сөйлесетініне назар аударуы керек.

Кім көп

Бұл ойын бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған. Бұл сізді көшбасшы рөлін байыпты және жауапкершілікпен қабылдауға үйретеді.

Барлығы үй иесіне бірдеңе жасауға тапсырыс беруге шақырылады. Барлық бұйрықтар дауыстап айтылғаннан кейін ойыншыларға ойын ережесі айтылады. Олар әрбір ойыншының өз тапсырысын орындауы керек екендігінде тұрады. Тапсырманы ойлап тапқан бала оны орындау оңай ма, жоқ па деп ойламаса, келесі жолы байыптырақ болар еді.

«Біз жаяу барамыз»

Мектеп жасына дейінгі балалар мен кіші жастағы оқушыларға арналған ойын балаларды өз пікірін таңуға емес, басқаларды сендіруге үйретеді.

Жүргізуші: «Біз орманға серуендеуге барамыз. Әрқайсысы оң жақтағы көршісіне өзімен бірге не алу керектігін айтсын және орманда серуендеу кезінде бұл нақты заттың не үшін қажет болатынын түсіндірсін.

Әрі қарай көшбасшы әрбір элементті қабылдауға шақырады. Бұл нәрсе орманда серуендеуге жарамсыз болса жақсы, сондықтан ойын қызықтырақ болады.

Ойыншылар көршімен кезектесіп сөйлескенде, үй иесі кімге серуендеп, кімге серуендемейтінін хабарлайды. Ол мұны осылай жасайды: егер ойыншы көршісіне жай ғана не алу керектігін айтса, бірақ себебін егжей-тегжейлі түсіндіре алмаса, олар оны серуенге шығармайды.

Егер ойыншы көршісін осы немесе басқа нысанды басып алу қажеттілігіне сендіруге тырысса және керемет себептермен келсе, әртүрлі дәлелдер келтірсе, оны міндетті түрде қабылдау керек.

Екі адам сөйлескен уақытта қалғандары тыңдап, өздері қорытынды жасаса жақсы. Сонда серуендеуге алынбағандардың кейін түзелуі оңайырақ.

Содан кейін жүргізуші неге кейбіреулерін алып, басқаларын алмағанын түсіндіреді. «Айыппұлдар» түзетіліп, барлығы бірге серуендеуге шығады.

Бастық кім?

Мектеп жасындағы балалар ойын барысында өз сөздерін дұрыс және дәлелді дәлелдеуге үйренеді. Бірін-бірі танымайтын жігіттер ойнағанда жақсы нәтиже шығады.

Орындықтарды шеңбердегі ойыншылардың санына сәйкес орналастырыңыз, сонымен қатар үй иесі барлық ережелерді түсіндіріп, ойыншыларды бақылап отыруы үшін басқа орындық. Шеңбердің ортасына бірнеше заттар салынған шағын дөңгелек үстел қойыңыз, олар үстелде ойнайтындардан кем болмауы керек. Барлығы орындықтарға отырады.

Алдымен бір-біріңді тану керек. Бұл келесідей орындалады: жігіттер жұпқа бөлініп, 5 минут бойы жұппен сөйлеседі, көршілері туралы мүмкіндігінше көбірек білуге ​​тырысады. Егер ойыншылардың саны тақ болса, олардың біреуі көшбасшымен байланысады.

5 минуттан кейін әркім өз атынан көрші туралы айтады, яғни «менің көршімнің аты Маша» емес, «менің атым Маша». Бұл танысу тәсілі сізге демалуға және өзіңізді тыныш сезінуге мүмкіндік береді, сонымен қатар, өмірбаянның осындай күлкілі түрде ұсынылған стандартты фактілерін есте сақтау әлдеқайда оңай.

Қандай да бір санау рифмасының көмегімен ойыншылар арасынан көшбасшы сайланады, ол ойынды бастайды. Ол үшін ойын менеджері үстелдегі кез келген затты таңдайды және ойыншыны қалған жігіттердің арасынан осы заттың иесін таңдауға шақырады және бұл адамның жеке қасиеттеріне немесе оның өміріндегі оқиғаларға байланысты жасалуы керек. . Мысалы: «Бұл орамал Машадікі болуы керек, өйткені ол үтіктегенді жақсы көреді және бұл орамал өте жақсы үтіктелген». Бұл жағдайда аргументтердің басқа санын келтіруге болады.

Заттың иесі таңдалғаннан кейін ол үстелден алынып тасталады, ал қалған ойыншылардың арасынан келесі жетекші таңдалады және т.б. Ойын соңында иелері сыйлық ретінде танылған заттар барлығына таратылады.

Бұл ойын ең алдымен балалардағы ұялшақтықты жеңуге бағытталған.

Сыншылар

Негізінен 13-15 жас аралығындағы жасөспірімдерге арналған бұл ойын олардың бойында көшбасшылық қасиеттерді дамытуға мүмкіндік береді.

Оны мектепте, сәйкес сабақта немесе сыныпта жетекші ретінде әрекет ететін мұғалімнің жетекшілігімен ойнауға болады.

Жасөспірімдер екі командаға бөлінеді. Фасилитатор бірнеше проблемалық жағдайларды алдын ала ұсынады. Олардың біреуі командаларға хабарланады. 4-5 минут ішінде ойыншылар мәселені шешудің мүмкін жолдарын талқылайды. Пікірталасқа жетекшілік ететін және қолдау көрсететін қатысушыға назар аудару керек.

Содан кейін әр топтың көшбасшысы өз шешімін ұсынатын бір өкілді шақырады және оның қалай пайда болғанын түсіндіреді. Сірә, бұл бүкіл 5 минут бойы талқылауды басқарған ойыншы болуы мүмкін.

Осыдан кейін топ 2-3 минут ішінде біреудің шешімін талқылап, оның артықшылығы мен кемшілігін анықтап, оны іс жүзінде қолданса не болатынын елестетеді.

Осы уақыттан кейін жүргізуші қайтадан бір ойыншыны шақырады (бұл бірінші рет сөйлеген адамдар болмауы керек). Олар басқа команданың шешіміне сын білдіреді. Айта кету керек, сын шешімнің жағымсыз және оң жақтарын атап өту керек.

Ойыншылардың қалауы бойынша командаларға басқа жағдайды ұсына отырып, ойынды қайталауға болады.

Ойыншыларды бірден байсалды және сабырлы қарым-қатынас реңкіне қою өте маңызды, әйтпесе кемшіліктерді талқылау жанжалға айналуы мүмкін. Үй иесі барлығын мұқият қадағалап, жанжалдардың пайда болуына жол бермеуі керек. Команданың сынды тыңдап қана қоймай, онымен бірге өнер көрсетуі ойыншыларға оны дұрыс қабылдауды үйренуге көмектеседі.

«Аюлар серуенде»

Мұндай ойынға мектеп жасына дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балаларды тарту тиімді. Оны балабақшада немесе бастауыш мектептегі кеште ойнауға болады.

Алдымен жүргізуші: «Сендер бәрің де аюдың баласысыңдар, шалғынды аралап, тәтті құлпынай тересің. Біреуің үлкенсің, ол басқалардың бәрін бақылайды».

Көңілді музыка естіледі, балалар бөлмені аралап, өздерін төлдей кейіп танытады — олар аударылып, жидек теріп жатқандай кейіп танытады, ән айтады.

Осы кезде үй иесі бір ойыншыны таңдайды да, музыка тоқтаған кезде оның үлкен аю баласы екенін хабарлайды. Оның міндеті (алдын ала хабарланады) мүмкіндігінше тезірек барлық лақтардың орнында екенін тексеру, яғни әрбір ойыншының иығына тигізу.

Ол ешкімнің жоғалмағанына көз жеткізгеннен кейін ойын қайта жалғасады, ал бірнеше минуттан кейін үй иесі басқа ағаны тағайындайды. Ойын барлығы сол рөлде болғанша жалғасады. Бұл тапсырманы ең жылдам орындаған адам ең жылдам және ең жасы үлкен болып жарияланады. Әрине, бұл басқаларға қарағанда сабырлы және ұйымшыл әрекет ететін адам үшін ғана жұмыс істейді. Ойынның соңында жүргізуші жеңімпаздың тапсырманы неге басқаларға қарағанда жақсы орындағанын түсіндіреді.

«Балалар серуенге» ойыны балаларға тапсырмаға тез жауап беруді және өз әрекеттерін дұрыс ұйымдастыруды үйренуге мүмкіндік береді. Мұны жиі жасауға болады, балаларды котяттарға, тауықтарға, пілдерге және т.б.

сайлау

Ойын мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға жарамды, бұл үлкен компания үшін жақсы.

Жүргізуші ойыншылар ойын барысында оларды басқаратын «президентті» таңдауы керек екенін хабарлайды. Ережесі мынадай: әрбір кандидат өзін ұсынады, бірақ ешкімге дауыс бермейді.

Өз кандидатурасын ұсынғандарға, оның қандай тәртіппен, қалай жасалғанына назар аудару керек. Егер ойыншы итеріп, көндірсе, онда оның қабілеттерін дамыту керек, бірақ көмек қажет болмаса, бала көшбасшы болуға ұмтылады.

Бірнеше минуттан кейін компанияда екі топ құрылады: «кандидаттар» және «сайлаушылар». Болашақта басшы оларды осылай атауы керек. Әрбір «кандидаттың» мақсаты – «президенттікке» жету, «сайлаушылардың» мақсаты – жақсы «президент» сайлау, қалғандардың көндіруіне көнбеу.

«Үміткердің» сайлауалды науқаны кештің қалған жоспары болуы керек.

Балалар, әсіресе мектеп жасына дейінгі балалар мен кіші мектеп оқушылары өздерінің қабілеттерін асыра көрсетуге және күштерін қате есептеуге бейім, сондықтан көшбасшы «президент» сайланған кезде барлық уәделерін орындауға тура келетінін ескертуі керек.

Қай бағдарламаны таңдаған адамнан бірнеше қорытынды жасауға болады. Ойыншының уәде еткені әдемі және орындалатын болса, бұл бала туа біткен көшбасшы, ал бағдарлама шындыққа сәйкес келмейтін болса, онда бұл баланың жауапкершілік сезімі нашар дамыған, бұл көптеген балаларға тән.

Міне, көптен күткен сәт – сайлау келді! Әрбір «сайлаушы» көшбасшы тұрған бөлмеге барып, оған бір «кандидаттың» атын айтады. Рәсім аяқталғаннан кейін қабылдаушы сайланған «президентті» жариялайды.

Осы жерде ойын бітеді, содан кейін мереке әдеттегідей жалғасады, ал «президент» өз бағдарламасын біртіндеп жүзеге асырады.

Ойын жауапкершілік сезімін, басқаларды сендіру қабілетін дамытады, жүргізушіге баланың қаншалықты өзін дәлелдеуге ұмтылатынын анықтауға көмектеседі.

«Алыс, шалғай, қалың орманда...»

Ойын мектеп жасына дейінгі балаларға арналған. Бұл жаста көшбасшылық қасиеттер айқын көрінеді, әдетте олар психикалық немесе физикалық артықшылыққа тікелей байланысты. Жасы ұлғайған сайын бұл қасиеттер дамымаған жағдайда жойылып кетуі мүмкін.

Ойыншылар орындықтарға отырады, көздерін жұмып, жүргізуші ережелерді түсіндіреді: «алыс, алыс, тығыз орманда ... кім?» Ойыншылардың бірі жауап береді, мысалы: «түлкілер». Бір уақытта бірнеше жауап айтылса, жүргізуші оларды қабылдамайды және сөз тіркесін қайталайды. Кейде ойыншыларға кім жауап беру керектігін шешу қиын болуы мүмкін, бірақ көшбасшы араласпауы керек және жігіттерге өздері анықтауға мүмкіндік беруі керек.

Жалғыз жауап келгенде, жүргізуші келесі сөйлемді айтады: «Алыс, алыс, қалың орманда, түлкілер ... олар не істеп жатыр?» Жауаптар сол ереже бойынша қабылданады.

Сіз бұл ойынды жалықтырмайынша біраз уақыт ойнай аласыз. Немесе — бірінші сөз тіркесі ұзаққа созылғанда, қайта бастауға болады. Жалғыз шарт: барлық сөз тіркестері бірдей басталуы керек: «Алыс, алыс, қалың орманда ...»

Әдетте бір немесе бірнеше ойыншылар көп жауап береді. Оларға назар аударған жөн - олар көшбасшылық қабілеттерге ие.

«Кеме апаты»

Ойын мектепке дейінгі және мектеп жасындағы балаларға арналған.

Жүргізуші былай деп хабарлайды: «Біз үлкен кемеде жүзіп бара жатқан едік, ол суға түсіп қалды. Содан қатты жел тұрып, кеме суға көтерілді, бірақ қозғалтқыш істен шықты. Қайықтар жеткілікті, бірақ радио нашарлап кетті. Не істеу?»

Жағдай басқаша болуы мүмкін, ең бастысы, одан шығудың бірнеше жолы бар.

Балалар қазіргі жағдайды талқылап, одан шығудың барлық мүмкін жолдарын қарастырады. Біреу шығудың бір жолын ұсынады, біреу. Пікірталасқа ең белсенді қатысқан, өз пікірін қорғаған адамға назар аудару керек.

Талқылау нәтижесінде ойыншылар көшбасшыға жағдайдан шығу жолдарын айтады, ал ол одан не шыққанын айтады. Әрине, нәтиже сәтті болуы керек. Көшбасшы ойыншылар арасында «бөлінуге» жол бермеуі керек, яғни балалардың бір жартысы бір нұсқаны, ал екінші жартысы екіншісін таңдайды.

«Ұйымдастырушы»

Ойын бастауыш және орта мектеп жасындағы балаларға арналған. Алдымен төреші сайланады. Ол кейіннен ең жақсы ұйымдастырушыны анықтау үшін ойын барысын мұқият бақылауы керек. Сосын өз кезегінде әркім өзін көшбасшы ретінде сынап көруі керек. Жүргізуші белгілі бір ойын сценарийін ойлап тауып, басқаларға не істеу керектігін түсіндіреді. Төрешінің міндеті - ойыншылардың әрқайсысы ойлап тапқан сценарийлерді мұқият бақылау. Осыдан кейін төреші ең жақсы сценарийді таңдайды. Сәйкесінше, оны ойлап тапқан және жеткізген ойыншы жеңімпаз болып есептеледі. «Үздік ұйымдастырушы» атағына ие болды.

Неге екенін түсіндіріңіз…

Ойын 10-12 жастағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол әр түрлі ұсыныстармен барлық қатысушыларға кезекпен жүгінуі керек. Мысалы, ойыншылардың біріне сыртқа шығып, бірінші кездескен адамнан жақын жердегі спорт клубына немесе басқа нәрсеге бағыт алуды сұраңыз. Басқасын асүйге жіберіңіз, сонда дәмді нәрсе дайындаңыз.

Көшбасшының міндеті - ойыншыларды бұйрықтарды орындауға мәжбүрлеу үшін сенімді түсініктеме беру. Мысалы, ас үйге барып, тамақ әзірлеуді ұсына отырып, үй иесі мұның қажет екенін түсіндіре алады, өйткені барлығына тамақтанатын, көршілермен, ата-аналармен және т.б. тамақтанатын уақыт келді. Жүргізуші ойыншылардың әрқайсысына тапсырма береді, содан кейін ол олардың орнын алады, ал оның орнын басқа біреу алады.

Ойынға қатысушылардың барлығын ұсынылған тапсырмаларды тез және дәл орындаған адам жеңімпаз болады. Дәл осы балада көшбасшылық қасиеттер барынша дамыған.

«Патша мен қызметші»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Ойынның басында жігіттердің барлық әрекеттерін мұқият қадағалайтын төреші сайланады. Қалған ойыншылар жұптарға бөлінеді - біреуі «патша» рөлінде, екіншісі - оның «қызметшісі». «Патша» нақты және анық бұйрық беруі керек, ал «қызметші» оларды тез және дәл орындауы керек.

Тапсырыстар әртүрлі болуы мүмкін; мысалы, «қызметші» «патшаның» көңіл-күйін қалай болса да көтеруі керек, содан кейін оған ертегі айту, ән айту және т.б. Судья барлығын мұқият бақылайды. Жеңімпаз «қызметшіге» бұйрықтарды ерекше ыждағаттылықпен орындауға мәжбүрлей алатын «патша» болады. Содан кейін ойыншылар орындарын ауыстырады, «патшалар» «қызметшілерге» айналады және керісінше.

«Директор»

Ойын 10-12 жастағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол «режиссер» болады, ал қалғандары «актер» болады. «Режиссер» фильмнің қандай да бір ертегісін немесе сюжетін айтып, содан кейін «актерлердің» әрқайсысына рөл беруі керек. Мысалы, ойынның бір қатысушысы Қызыл телпек, екіншісі - сұр қасқыр рөлін алады. Жүргізушінің міндеті - бұл нақты рөл ойынның бір немесе басқа қатысушысына неліктен ең қолайлы екенін түсіндіру.

Өз кезегінде, ойыншылар, мүмкіндігінше, оларға ұсынылған рөлдерден бас тартуы керек, сондықтан көшбасшы өз ісін дәлелдеу үшін көптеген дәлелдер келтіруі керек. Осыдан кейін ойыншылардың әрқайсысы көшбасшыға өз бағасын береді, бұл бес балдық жүйеде мүмкін. Содан кейін көшбасшы басқа болып, ойын жалғасады. Барлық қатысушылар өздерін «режиссер» рөлінде сынап көргенде, сіз қорытынды жасай аласыз. Жеңімпаз барлық қатысушылар жоғары бағалаған ойыншы болады. Ол көшбасшылық қасиеттердің иесі болып саналады.

Кім кіммен сөйлеседі

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Ойынның басында көшбасшы сайланады. Ол жігіттердің барлығына кезекпен бұрылып, оларға әртүрлі, өте күрделі сұрақтар қояды, оларға бірден жауап беру оңай емес. Бұл сұрақтарға әркім өзінше жауап беруі керек. Ойыншы жауап бере алмаса, фасилитатор жауап алғанша жетекші сұрақтар қояды.

Сұрақтар өте әртүрлі болуы мүмкін, бастысы ойыншыдан жауап алу. Қатысушылардың әрқайсысымен сөйлескеннен кейін басқа біреу көшбасшы болады. Жеңімпаз - көшбасшы бола отырып, ойыншылардан өздерінің күрделі сұрақтарына неғұрлым нақты жауап ала алған адам. Ол, тиісінше, жеткілікті жоғары деңгейдегі көшбасшылық қасиеттердің иесі.

«Соғыс қызметі»

Ойын бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған.

Жігіттер екі командаға бөлінеді. Әрқайсысының «қолбасшысы» болуы керек, қалғандары - «жауынгерлер». «Командир» «әскери әрекеттердің» жоспарын жасайды, ал қалғандары оған бағынуы керек. «Командирдің» міндеті - команданың барлық мүшелері оның бұйрықтарын нақты орындайтындай етіп өз «әскерін» ұйымдастыруға тырысу. Ол басқа командаға «шабуыл жасаудың» әртүрлі тәсілдерін ойлап табуы керек, жеткілікті қызықты және ойынды қызықты және қызықты түрде ұйымдастыру керек. Егер «қолбасшы» «жауынгерлерді» басқара алмаса, ол дереу қайта сайланады. Ең жақсы көшбасшылық қасиеттердің иесі ойын соңында командасы жеңіске жеткен «қолбасшы» деп танылуы мүмкін.

«Әңгімелеуші»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол аудиторияға қызықты нәрсе айтуы керек. Сонымен бірге ол не оқиғаны өзі ойлап таба алады, не оқығанын, көргенін қайталап айта алады. Оның міндеті - ойынның барлық қатысушыларын қызықтыруға тырысу.

Ойыншылардың бірі оған кедергі келтірсе, баяндауыш қандай да бір әрекет жасауы керек. Мысалы, ол одан көмек сұрауы мүмкін, яғни өз оқиғасының кейіпкерлерінің бірін бейнелеуді немесе басқа тапсырманы табуды сұрауы мүмкін. Ал егер баяндауыш өзінің барлық жоспарын орындай алса, ол бірнеше ұпай алады. Ойыншылардың әрқайсысы бес балдық жүйе бойынша баяндауыштың мінез-құлқына өз бағасын беруі керек.

Ойын барлық жігіттер басты рөлде болғанша жалғасады. Жеңімпаз - ең көп ұпай жинаған ойыншы. Оның бойында көшбасшының ең айқын қасиеттері бар.

«Өрт сөндіретін команда»

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған.

Ойынның басында көшбасшы сайланады. Қалған ойыншылар – «өрт сөндірушілер». Көшбасшы өз «отын» сөндіруге жіберуі керек. Ойыншылар жүгіріп, асықпай, ақымақтық жасауы керек. Көшбасшының міндеті - оларды «жинау» және «өртті сөндіруге» мәжбүрлеу. Нәтижесінде әр ойыншы бес балдық жүйе бойынша көшбасшының мінез-құлқына өз бағасын береді.

Содан кейін ойыншылар орындарын ауыстырады - басқа біреу көшбасшы болады. Ойын қайталанады. Содан кейін ойыншылардың әрқайсысы көшбасшының мінез-құлқына өз бағасын береді. Ойын ойыншылардың әрқайсысы көшбасшының орнына келгенше жалғасады. Ең көп ұпай жинаған жеңімпаз болады.

«Фирма директоры»

10-13 жастағы балаларға арналған ойын.

«Директор» сайланады. Қалғандары оның «қол астындағылары» болады. «Директор» ойыншылардың әрқайсысы үшін кейс ойлап табуы керек. Содан кейін ойынның өзі басталады. Әркім өз рөлін орындайды, ал «директор» «бағынушыларды» басқарады. «Жұмыста» үнемі қандай да бір қиындықтар туындауы керек: мысалы, «фирма» күйреу алдында тұр немесе «рэкеттердің» шабуылына ұшырады немесе «жабдық» істен шығады және т.б. «Директор» болады. туындайтын барлық мәселелерді шешу үшін. Содан кейін ойыншылардың әрқайсысы бес балдық жүйе бойынша «директордың» әрекетіне өз бағасын береді.

Ойын басқа «режиссермен» жалғасады. Ойынның әрбір қатысушысы осы рөлде болғаннан кейін нәтижелерді шығару керек. Жеңімпаз - ең көп ұпай жинаған ойыншы. Әдетте, дәл осы балада көшбасшылық қасиеттер барынша дамыған.

«Капитан»

Бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған ойын.

Ойынның басында көшбасшы – «капитан» сайланады. Қалған ойыншылар екі командаға бөлінеді. Бірінші команда – «матростар», екіншісі – «қарақшылар». «Капитан» әртүрлі бұйрықтар береді, ал «матростар» оларды орындауы керек, бірақ бұйрықтар анық және нақты болған жағдайда ғана. «Теңізшілерге» «қарақшылар» шабуыл жасағанда, «капитан» «ұрыс» жоспарын ойластыруы керек. Ойынның соңында ойыншылардың әрқайсысы бес ұпайлық жүйе бойынша «капитанның» әрекетіне өз бағасын береді.

Ойын жалғасуда, бірақ басқа «капитанмен». Әркім өзін «капитан» рөлінде сынап көргенде, нәтиже шығарылады. Ең көп ұпай жинаған қатысушы жеңімпаз болады.

«Тергеуші»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Ойынның басында жетекші сайланады — «тергеуші». Әрі қарай, барлық ойыншылар бірлесіп, «тергеуші» шешуі керек жағдайды шешеді. Мысалы, көрші үйден жаңа ғана шықты. «Тергеуші» оның қайда бара жатқанын болжауы керек. Ол үшін алдымен оны жақсы білетін ойыншылардан сұхбат алуы керек. Ойыншылар көршісінің әдетте қайда баратынын айта алады - дүкенге, баруға немесе жұмысқа. Кейде «тергеуші» ойыншылардың біріне көмектесуін сұрауы мүмкін. Ол оған нақты тапсырма береді, мысалы, анасының қайда кеткенін білу үшін көршінің қызына баруды ұсынады.

Көшбасшының негізгі міндеті – ойынға қатысушыларға нақты тапсырмалар беру. Осыдан кейін әрбір ойыншы «тергеушінің» әрекетіне өз бағасын береді. Содан кейін ойын жалғасады, бірақ көшбасшы қазірдің өзінде басқаша. Кім көп ұпай жинаса, сол жеңімпаз болады. Бұл ойында сіз фильмнің немесе кітаптың сюжетін негізге ала аласыз.

«Фотограф»

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойын.

Ойынның басында көшбасшы – «фотограф» таңдалады. Жүргізуші қызықты «фотосуреттер» түсіруі керек, яғни ол қалған жігіттерді өз қалауы бойынша орналастыруы керек. «Фотограф» тез және дәл әрекет етуі керек. Ол ойынға қатысушылардың біріне мұғалім рөлін ұсына алады, сондықтан оған сәйкес позаны алу керек. Біреу «полиция», біреу «актриса», біреу «сиқыршы» бола алады.

Ойыншылардың әрқайсысы бес балдық жүйе бойынша «фотографтың» әрекетіне өз бағасын береді. Содан кейін ойыншылар өзгереді, «фотограф» басқа болады. Ойын барлық жігіттер «фотограф» рөлінде болғанша жалғасады. Ойынды одан да қызықты ету үшін сіз Polaroid алып, суретке түсіре аласыз. Үздік «фотограф» сәйкесінше жақсырақ суреттер алады, яғни ол басқаларға қарағанда жақсырақ, оның талаптарын басқалардың орындауын қамтамасыз ете алады және көшбасшы.

Пәрменді орындаңыз

Бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған.

Ойынның басында көшбасшы сайланады. Оның міндеті - ойынның барлық қатысушылары қайталауы керек әртүрлі қозғалыстарды ойлап табу. Жүргізуші қозғалыстарды көрсетпейді, бірақ ойыншыларға не істеу керек екенін егжей-тегжейлі айтып береді. Әрине, егер оның түсініктемелері нақты және нақты болса, барлық балалар оның талаптарын оңай орындайды.

Ойын соңында әр жігіт бес ұпайлық жүйе бойынша көшбасшының әрекетіне өз бағасын береді. Содан кейін басқа біреу көшбасшы болады. Ойын барлығы көшбасшы болуға тырысқанша жалғасуы керек. Жеңімпаз - ең жақсы өнер көрсеткен адам. Дәл оның түсініктемелері ең анық және түсінікті, соның арқасында жігіттер оның әрекетін жоғары бағалайды.

«Жаңа орыс тілі»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол «жаңа орыс» рөлін ойнайды. Ол ойынның барлық қатысушыларымен сөйлесуі керек. Әңгімелесу барысында «жаңа орыс» ойыншыларға оның қандай үлкен мүмкіндіктері бар екенін түсіндіруі керек. Бірақ қалғандары оған қарсылық білдіріп, теріске шығарулары керек. Мысалы, «жаңа орыс» өзінің керемет үй салуға қабілетті екенін айтады. Қалғандары оған қарсы болуы мүмкін, ол мүлдем қарапайым үй саламын деп мәлімдейді, ол әлі де түпнұсқа ештеңе таба алмайды.

Баяндамашының міндеті - өз үйінің ерекшеліктері туралы сенімді және егжей-тегжейлі айту. Қалған ойыншылардың міндеті – бес балдық жүйе бойынша көшбасшының әрекетіне өз бағасын беру. Содан кейін ойыншылар орындарын ауыстырады. Ойынға қатысушылардың барлығы көшбасшының орнында болғанда, қорытындылауға болады. Ең көп ұпай жинаған ойыншы жеңімпаз болады. Тиісінше, дәл осы ойыншы жақсы көшбасшылық қасиеттерге ие, ол өзіне сенімді және басқалардың пікіріне әсер ете алады, басқаларды сол немесе басқа фактіге сендіреді.

Шындық па, өтірік пе?

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол қалған жігіттерге қызықты фактілер мен оқиғаларды айтып беруі керек. Кейбір фактілер даусыз, ал басқалары жоқ. Мысалы, жүргізуші былай дейді: «Ғалымдар бактериялардың кейбір түрлері өте жоғары температурада ғана өмір сүре алатынын дәлелдеді». Қатысушылардың міндеті – осы немесе басқа фактілердің шындыққа жанаспайтындығын анықтау. Егер жігіттер бұл фактіні дұрыс емес деп есептесе, олар негізді түрде қарсылық білдіруі керек. Басшы, өз кезегінде, айтылғанның пайдасына берік дәлелдер келтіруге міндетті. Нәтижесінде ойынға әрбір қатысушы бес ұпайлық жүйе бойынша көшбасшының мінез-құлқын бағалайды.

Сосын жігіттер орындарын ауыстырады. Олардың барлығы басты рөлде болғаннан кейін нәтижелер шығарылады. Кім көп ұпай жинаса, сол жеңімпаз болады. Тиісінше, оны көшбасшылық қасиеттердің иесі деуге болады, өйткені ол өз көзқарасын дұрыс немесе қате болса да қорғай алады.

«Юпитерге ұшамыз ба?»

10-12 жастағы балаларға арналған ойын.

Ойынның басында төреші сайланады. Ол ойыншыларға белгілі бір тапсырмалар береді, қатысушылардың тәртібін бақылайды. Бұл ойынды төреші олардың әрекетін қандай негізде бағалайтынын білмейтіндермен ойнау керек.

Сондықтан судья: «Сізге ғарышқа ұшу керек деп елестетіп көріңіз. Өзіңмен бірге қандай заттарды аласың? Тізім жасаңыз, онда сандар астында сізге қажет нәрсені көрсетіңіз. Қалған жігіттер талқылап, тізім жасау керек. Онда, мысалы, сіріңке, тұз, қару-жарақ, тамақ, су және т.б. болуы мүмкін. Судья жігіттердің мінез-құлқын мұқият қадағалауы керек. Кейбіреулер өзін белсендірек ұстайды, олар осы немесе басқа таңдаудың дұрыстығын дәлелдеуге тырысады. Дәл осы негіздер бойынша көшбасшылық қасиеттерге ие болу туралы қорытынды жасауға болады. Белгілі бір заттарды алу қажеттілігін белсендірек түсіндіретін және дәлелдейтін ойынға қатысушылардың көшбасшылық қасиеттері бар.

«Мен сенімен келіспеймін»

Мектепке дейінгі және бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған ойын.

Балалар екі командаға бөлінеді. Бір топтың мүшелері сұрақтар қояды, ал екіншісінің балалары жауап береді. Сұрақтар ойыншылардың жеке қалауына қатысты. Мысалы, олардың кейбіреулерінен: «Сіз жақында қандай кітап оқыдыңыз?» деп сұрайды. Ол былай деп жауап бере алады: «А. Линдгрен. «Малыш пен Карлсон туралы үш әңгіме» Бұған оған: «Бұл нашар кітап, оны оқудың қажеті жоқ», - дейді. Ойыншының міндеті - кітаптың жақсы екенін дәлелдеу, сондықтан оны оқу өте қызықты. Дәлелдер сенімді болуы керек, ал ойыншының өзі өзін сенімді ұстауы керек.

Қысқасы, сұрақтар өте әртүрлі болуы мүмкін. Жауаптардың ауқымы да өте кең. Ал мұнда ең бастысы ойынға қатысушылардың реакциясын байқау. Нәтижесінде бірінші топтың ойыншылары, яғни сұрақ қойғандар басқа команданың әр ойыншысын он балдық жүйемен бағалайды. Содан кейін ойыншылар орындарын ауыстырады, ал ойынның соңында нәтижелер есептеледі.

Ең жақсы көшбасшылық қасиеттердің иелері жоғары ұпай алады, өйткені олар өзіне сенімді, өз көзқарасын қорғау қажеттілігінен ұялмайды, олар басқаларға таңдаған ұстанымының дұрыстығын дәлелдей алады. Дәл осы балалар айналасындағыларды басқара алады, оларды қызықтырады, белгілі бір әрекеттерді орындау қажеттілігімен шабыттандырады.

тарау 2

Жеуге жарамды – жеуге жарамсыз

3 жастан 10 жасқа дейінгі балаларға арналған ойын.

Балалар орындыққа отырады, ал жетекші оларға қарама-қарсы тұрып, допты қолына ұстайды. Тапсырма дереу тұжырымдалады: егер жетекші жеуге болатын затты атайтын сөзді айтса, онда ойыншылар допты ұстап алу керек, егер ол жеуге болмайтын нәрсе болса, онда олар оны өзінен итеру керек. «Қате» әрекет жасаған әрбір бала ойыннан автоматты түрде шығарылады. Көшбасшы үлкенірек бала болса жақсы, өйткені ойынды қызықты ету үшін әртүрлі сөздерді табу керек, ал балалар бірден бағдарланбауы мүмкін.

Крискросс

10 жастан 15 жасқа дейінгі балаларға арналған ойын.

Кем дегенде үш адам қажет, бірақ ойыншылар саны көбірек болса, қайтарым артады (олардың санына шектеу жоқ). Жігіттер орындықта отырады және қолдарын тізелеріне қояды, осылайша олар көлденең орналасқан.

Оң жақта отырған бірінші адам, өткір қимылмен, сол алақанын жоғары көтеріп, дереу төмендетеді, содан кейін оң алақанын жоғары көтеріп, қайтадан тез төмендетеді. Бірінші ойыншы «тапсырмасын орындап» болғаннан кейін сол жақта отырған келесі ойыншы ойнайды. Эстафетаны бастаған ойыншы оның уақытында жалғасуын қамтамасыз етуі керек.

Мұнда ең бастысы - тез жауап беру.

Балалар тапсырманы оңай жеңе алатын болса, ойын қиындатылуы мүмкін. Мысалы, оң жақта отырған ойыншының сол қолы сол жақтағы көршісінің оң тізесіне қойылады, ал оң қолы сол тізесінде қалады. Бұл позицияда тек екі экстремалды ойыншы болады (сол жақта отырғанның оң қолы сол тізесінде, ал сол қолы көршісінің оң тізесінде).

Доп ойыны

7-10 жастағы балаларға арналған, бірақ жасөспірімдер де ойнай алады. Ойыншылардың саны шектелмейді, бірақ мүмкіндігінше көп болған дұрыс.

Ойнағысы келетін әрбір адам диаметрі кемінде 3 м болуы керек шеңберге айналады. Ойыншылардың бірі допты қолында ұстайды. Ойын допты бір-біріне лақтырудан тұрады, бірақ бұл өте жылдам жасалуы керек. Допты ұстай алмаған адам шеңберден, сәйкесінше ойыннан шығады.

Ойын келесідей күрделі болуы мүмкін: допты қолында ұстаған адам допты лақтырғалы тұрған дұрыс емес адамға қарап, назарын басқа жаққа аудару үшін қандай да бір әзіл айта алады, содан кейін допты күрт лақтырады. . Ойыннан шығып қалмау үшін әркім оны кез келген сәтте ұстауға дайын болуы керек.

«Сиыр сатып ал!»

Олар қыста мұзда ойнайды. 5 пен 15 жас аралығындағы балалар қатыса алады. Ойыншылардың саны шектелмейді.

Ойнау үшін сізге кішкене мұз текшесі қажет. Барлық жігіттер радиусы 2 м шеңберге тұрады. «Иесі» таңдалды. Оның міндеті – «сиырды сату». Бұл былай жасалады: «иесі» бір аяғымен секіріп, мұзды біреудің аяғына тиетіндей итеруге тырысады, келесі сөздерді айтады: «Сиыр сатып ал!» Қалған ойыншылар, әрине, «сиырдан» жалтарып, оның жаңа иесі болмауға тырысады. Егер біреу қашып үлгермесе, онда «сиыр» «иесін» ауыстырады және ойын қайтадан басталады. Кез келген адам «иенің» рөлінен тез арыла алмайды. Сәттілік жоқ - сіз күні бойы «сиырды» сата аласыз. Рас, ойын ережелері аяқты өзгертуге мүмкіндік береді.

«Ыстық картоп»

10 жастан 17 жасқа дейінгі балаларға арналған. Ойыншылардың саны шектелмейді, бірақ 5-тен кем емес.

Барлығы шеңберге тұрады, оның диаметрі 3 м. Ойыншылардың біреуінің қолында доп болуы керек.

Әр ойыншының міндеті – допты қағып алу. Бірақ бір шарт бар: доп бір ойыншыдан екіншісіне жылдам өтуі керек, өйткені әркім олардың қолында «ыстық картоп» бар екенін есте сақтайды, ал егер сіз допты қолыңызда ұстасаңыз, сіз оны күйдіріп жібересіз. Ережені бұзған ойынға қатысушылар (доп еденге тиіп, қолынан сырғып кетеді, ойыншы допты ұстай алмады, оны бір секундтан астам қолында ұстады) ойыннан автоматты түрде шығады, бірақ олар оралу мүмкіндігі.

Барлық «бұзушылар» шеңбер бойымен еңкейіп, қолдарын жоғары көтеріп, допқа қол тигізуге тырысады. Сондықтан, қалған ойыншылар допты мүмкіндігінше жоғары лақтыруға тырысады, осылайша «жас картоп» өз орнында тұрмайды: допты «бұзушы» ойыншылар тигізген ойыншы өз орындарында отырады (ортасында). шеңбер), оның орнын ептілер алады.

«Шалқан»

5 жастан 15 жасқа дейінгі балаларға арналған. Ойыншылардың максималды саны шектелмейді, ең азы 8 адам.

Біріншіден, көшбасшы таңдалады - «әңгімеші». Қалғандарының барлығы диаметрі 5 м шеңберде тұрады. «Ертегіші» ортасында тұрып, ертегі мәтініне сәйкес рөлдерді бөледі (рөлдерді ойыншылардың өздері де таңдауы мүмкін): шалқан, ата, әже, немересі, Қате, мысық және тышқан . Әрбір ойыншы рөлді алған немесе таңдаған кезде оны есте сақтайды. Жетекші «әңгімеші» мәтінді жатқа оқи бастайды (оның оқумен алаңдауға мүмкіндігі жоқ — ойыншыларды бақылап отыру керек) және өте тез.

Көшбасшы есімді айтқанда, ол тиесілі ойыншы алға қарай секіреді. Мысалы: «Ата шалқан отырғызды» десе, алдымен «ата» шеңбердің ортасына секіру керек, содан кейін «шалқан». Егер есім бірнеше рет айтылса, бұл атқа жататын адам бірдей секіру санын жасайды. Ойыншы әрекет етуге үлгермесе және бірден секірмесе, ол ойыннан шығады. «Әңгімеші» мәтіннің соңғы сөзін («Ал олар шалқанды суырып алды») айтқан кезде барлығы тез өз орындарына жүгіреді. Жүгіріп келген адам көшбасшы болады — «әңгімеші».

Ойыншылардың қызығушылығы мен санына сәйкес кез келген ертегіні (әңгімені) таңдауға (ойлап табуға) болады.

Арқанмен секіру ойыны

8 жастан 15 жасқа дейінгі балаларға арналған. Ойыншылардың максималды саны шектелмейді, бірақ олар кемінде 5 болуы керек.

Барлығы шеңберге тұрады, оның радиусы арқан ұзындығының 3/4 бөлігін құрайды. Көшбасшы сайланады, ол шеңбердің орталығына айналады.

Жетекші арқанды алып, айналдырады, содан кейін арқан жер (еден) бетінен 8-10 см жоғары болатындай етіп төмен түсіреді. Әр ойыншының міндеті - арқан оның аяғының астына «ұшқанда» секіру, әйтпесе ол өзіне тиеді. Арқан өте жылдам «айналды», сондықтан әркім тез әрекет етіп, уақытында секіруі керек.

«Шабуылдаушы»

Жасөспірімдерге арналған ойын. Ойыншылардың саны 11 адамнан аспауы керек.

Көшбасшы таңдалады, қалған ойыншылар екі тең командаға бөлінеді (мысалы, бірінші — екінші үшін қарапайым есептеу арқылы). Әр командаға ат қойылады. Мысалы, «балық» және «шаян».

Ұзын сызық сызылады, оған параллель екі команда 3 м қашықтықта сапқа тұрады. Көшбасшы қатарда. Оның пәрменімен бір топ екіншісіне ілгерілейді. Мысалы, үй иесі: «Шаян!» дейді, бұл жерде «шаяндар» тобы алға шығып, «балыққа» қарай барады. Алда келе жатқан топ шабуылдаушыдан 2 м қашықтықта болғанда, жетекші: «Шабуыл!» дейді, ал бірінші шабуыл жасаған команда тез қашып кетеді. Шабуылдаушы команданың міндеті - қашып бара жатқандарды ұстау немесе оларға қол тигізу.

Жетекші шабуылшылардың уақытынан бұрын қашып кетпеуін қамтамасыз етуі керек (тек команда бойынша). Бұйрықтар тез, анық және қатты айтылуы керек.

«Тауықтар мен түлкілер»

Егде жастағы балалар мен жасөспірімдерге арналған. Ойыншылардың максималды саны шектелмейді, бірақ 11 адамнан кем болмауы керек.

Көшбасшы таңдалады, ойыншылар екі тең командаға бөлінеді, олардың әрқайсысына ат қояды: «тауықтар» және «түлкілер». Ұзын сызық сызылады, оған параллель екі команда 1 м қашықтықта сапқа тұрады. Көшбасшы қатарда. Ол: «Балапандар!» деген пәрменді айтқан кезде, «тауықтар» қаша бастайды, ал «түлкілер» оларды қуып жетеді. Қуып келе жатқан команда қашып бара жатқандарды ұстауы немесе оларға қол тигізуі керек. Шабуылдаушы топ неғұрлым көп балапан ұстаса, соғұрлым жақсы.

Ойыншылар үнемі қашып, «түлкілер» шабуылдайтынына үйреніп қалмауы үшін, сондықтан сергек болу үшін үй иесі «тауықтар» командасын шабуылдаушы ете алады.

«Біз тек екеуміз»

8 жастан 15 жасқа дейінгі балалар ойнайды. Ойыншылардың саны шектелмейді, бірақ кемінде 8 адам болуы керек.

Екі басшы сайланады. Қалған ойыншылар (жұп сан болуы керек) радиусы 4 м шеңберге тұрады. Көшбасшылар қарама-қарсы бағытта тарап, бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Музыка әуенімен барлығы бір-бірінің қолынан ұстап шеңбер бойымен қозғала бастайды. Біраз уақыттан кейін көшбасшылардың бірі қатысушылардың біреуін қолынан ұстап, бір жұпқа қосылады. «Шабуыл» пайда болған кезде, шетте тұрған ойыншы қашып кетеді, ал көшбасшы оны ұстай бастайды.

Жетекшілер де, ойыншылар да ұстап алу немесе ұсталмау үшін жылдам әрекет етуі керек.

Көшбасшы біреуді ұстай салысымен, ұсталған көшбасшы, ал көшбасшы ойыншы болады.

«Ең ақылды»

Бастауыш және орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалғандары оның айналасында шеңбер болып тұрады. Көшбасшы өз кезегінде жігіттердің әрқайсысына жақындап, оны түртіп, тез айтады: «Құс!» Баяндамашы қозғаған ойыншы бірнеше секунд ішінде құстың, мысалы, алтын қыранның атын айтуы керек. Егер құстың атын бірден айтып үлгермесе, ойыннан шығады.

Ойын жалғасуда. Жүргізуші келесі ойыншыға барып, оған тиіп, мысалы, «жануар» немесе «балық» немесе «өсімдік» деп айтады. Сәйкесінше, бірнеше секунд ішінде ойыншы не жануарды, не өсімдікті, не балықты атауы керек. Бірден бағдарлап, дұрыс жауап бере алмағандар ойыннан шығуы керек.

Түсінікті

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалған ойыншылар шеңбер құрып, оның қасында тұрады. Үй иесі допты қолында ұстап, кезекпен бір немесе басқа ойыншыға лақтырады. Сонымен бірге ол жұмбақ ойлап табады. Жұмбақтар қарапайымнан күрделіге дейін әртүрлі болуы мүмкін.

Допты алған ойыншы бірден жұмбақты тауып, допты көшбасшыға қайта лақтыруы керек. Егер оның бағдарлануға және жұмбақты уақытында шешуге уақыты болмаса — немесе оны болжаса, бірақ допты қолында қалдырса, ол ойыннан шығуға мәжбүр болады. Ойыншылардың көпшілігі ойыннан шыққанша ойын жалғасады. Соңғы ойыншы жеңімпаз болып саналады.

Бұл не?

Бастауыш және орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол ойыншылардың әрқайсысына кезекпен бұрылып, қандай да бір заттарды атайды - ыдыс-аяқтан тұрмыстық техникаға дейін. Жетекші айтқан ойыншы осы элементке бірнеше анықтаманы тез ойлап табуы керек.

Мысалы, үй иесі: «Қайшы». Ойыншы: «Өткір, жылтыр, кішкентай (немесе үлкен), темір» деп айта алады. т.б. Ойыншының міндеті – жылдам шарлау және белгілі бір пән үшін бірнеше анықтамаларды айту. Егер ойыншы бірден жауап беруге үлгермесе, ол ойыннан шығады. Жеңімпаз - ең жылдам реакциясы бар: яғни ойында басқаларға қарағанда ұзағырақ қалған адам.

«Әзіл айт»

Жоғары мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол допты алады, ал қалғандары шеңберге тұрады. Көшбасшы кілт сөзді атай отырып, допты ойыншылардың әрқайсысына лақтырады. Мысалы, ол допты лақтырып: «Американдық» дейді. Допты алған ойыншы тез арада өз тіректерін тауып, американдық туралы анекдот айтуы керек. Осыдан кейін ойыншы допты көшбасшыға қайта лақтырады, ойын жалғасады.

Үй иесі допты басқа ойыншыға лақтырып, келесі сөзді айтады, мысалы, «спортшы», «қыз», «ит», «күйеу», «қызы», «үйсіз», «жаңа орыс» және т.б. доп жүргізуші атағандар туралы әзіл айтуы керек. Егер ойыншы бағдарлай алмаса және анекдотты бірден есіне түсірсе, ол ойыннан шығуы керек. Жеңімпаздар немесе жеңімпаздар - бұл ең ұзақ уақытқа созылғандар.

Музыкалық сайыс

Жоғары мектеп жасындағы балаларға арналған.

Бұл ойынды музыканы жақсы білетіндер ойнайды. Көшбасшы сайланады, ол өзі үшін допты алып, шеңберге тұрады, содан кейін допты ойыншылардың біріне лақтырып, кейбір композиторды шақырады. Ойыншы допты көшбасшыға қайта лақтырып, осы композитордың кейбір музыкалық шығармасын атау керек. Мысалы, көшбасшы допты лақтырып: «Моцарт». Ойыншы: «Түрік наурызы» деп жауап береді. Содан кейін көшбасшы допты басқа ойыншыға лақтырып: «Мендельсон» дейді. Ойыншы: «Үйлену наурызы» деп жауап береді. Ойын жалғасуда.

Егер ойыншы өз тіректерін тез таба алмаса, ол ойыннан шығады. Бұл ойынды басқаша ойнауға болады. Жүргізуші композиторларды емес, қазіргі орыс және шетелдік әншілерді атауы мүмкін. Ал ойыншылар орындаған әндерді есте сақтайды.

Ойынның тағы бір нұсқасы — жүргізуші музыкалық шығарманы немесе әнді шақырады. Ал ойыншы осы әннің композиторын немесе орындаушысын атау керек. Ойынның қалған бөлігі де дәл осылай өтеді.

Фильмдер мен актерлер

Жоғары мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол допты алады, қалғандары оны шеңберге қоршайды. Үй иесі допты ойыншылардың біріне лақтырып, кез келген фильмді - орыс немесе шетелдік деп атайды. Допты алған ойыншы тез арада доппен айналысатын кез келген актердің атын атап, допты көшбасшыға қайтаруы керек. Ойыншы өз ұстанымын дер кезінде тауып, актердің атын айта алмаса, ол ойыннан шығады. Егер ойыншы актерді шақырса, бірақ допты уақытында бере алмаса, дәл солай болады.

Сіз басқаша ойнай аласыз. Мысалы, жүргізуші актерді шақырады, ал ойыншы осы актер ойнаған фильмді атайды. Ойын соңғы ойыншы — жеңімпаз қалғанша жалғасады.

Әңгімелесушілер

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалған ойыншылар өз орындарында бөлмеде немесе көшеде отырады. Үй иесі ойыншылардың біріне хабарласып, қандай да бір жануарды немесе құсты атайды. Үй иесі айтқан ойыншы басты кейіпкер аты аталған жануар болатын ертегіні тез еске түсіруі керек. Егер ойыншы оған тез қоңырау шала алмаса, ол ойыннан шығады. Кейбір жағдайларда жүргізуші ойыншыдан барлығына осы немесе басқа ертегіні айтуды сұрауы мүмкін, мысалы, оны ешкім білмесе. Ойын соңғы ойыншы қалғанша жалғасады — ең тапқыр. Ол жеңімпаз болады.

Жаздың түсі қандай?

Бастауыш және орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол допты алады, ал қалғандары шеңберге тұрады. Көшбасшы допты кейбір ойыншыға лақтырып, кез келген түсті атайды. Допты алған ойыншы өз тіректерін тез тауып, көрсетілген түстің кез келген затын атап, допты көшбасшыға тез лақтыруы керек. Егер ойыншы бағдарланып, допты беруге үлгермесе немесе бірнеше секунд ішінде сұраққа жауап беруге үлгермесе, ол ойыннан шығады. Бұл уақытта ойын жалғасуда. Ойында ең ұзақ ойнаған жеңімпаз болады.

«Құпияңды айт»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Әр адамның өз құпиясы бар, олар үлкен де, кіші де болуы мүмкін. Бұл ойын барлығына кейбір құпияларды айтудан тұрады. Көшбасшы таңдалады. Ол допты алып, ойыншылар шеңберге тұрады. Лидер допты ойыншылардың біріне лақтырады. Ол тез арада қандай да бір құпияны айтуы керек - нақты, мысалы, өзінің және ойлап тапқан, мысалы, негізінде мүмкін болатын.

Бірақ келісу керек, бөтен құпияны беруге болмайды, өйткені бұл шіркін және абыройсыз.

Құпиялар қарапайым болуы мүмкін, мысалы: «Бала екілік алды және оны күнделігіне беске түзетеді»; «Қыз бақылауды өткізіп жіберді, енді ол оны ата-анасынан жасырады»; «Мысық иесінен бір кесек етті ұрлап кетті, бұл туралы ешкім білмейді».

Егер ойыншы сырды тез аша алмаса немесе допты тез бермесе, ол ойыннан шығады. Жеңімпаз - ойында ең ұзақ болған адам. Бұл ең жақсы реакциясы бар ойыншы болады.

құттықтау

Жоғары мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалғандары шеңберге тұрады. Лидер допты ойыншылардың біріне лақтырады. Бұл ойыншы оған тез арада қандай да бір мақтау айтуы керек, содан кейін допты оған қайтару керек. Егер ойыншы тез бағдарлана алмаса және қандай да бір мақтау айта алмаса немесе допты уақытында бере алмаса, ол ойыннан шығуы керек.

Комплимент әр түрлі болуы мүмкін. Үй иесі ұл болса, оған: «Сен өте күшті, ақылды, сымбатты, спортшы, адал, тапқыр, көңілдісің» т.б. : «Сен өте әдемісің, нәзіксің, сүйкімдісің, сүйкімдісің, ақылдысың, т.б.с. Бұл оның ең жылдам реакциясы бар екенін білдіреді, сонымен қатар ол көбірек комплименттерді біледі.

Күлкі және тек…

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалған ойыншылар шеңбер құрады. Үй иесі кез-келген нысанды атай отырып, допты бір немесе басқа ойыншыға лақтырады. Ойыншының міндеті - бұл затқа тез күлкілі атау беру. Жүргізуші: «Қазан» дейді, ойыншы жауап береді: «Пісіргіш», жүргізуші: «Мысық» дейді, ойыншы жауап береді: «Үлпілдек». Ойыншы допты тез кері лақтыруы керек. Егер ол екіленіп, күлкілі ат қоюға немесе допты кері лақтыруға үлгермесе, ол ойыннан шығуы керек. Жеңімпаз - ойында ең ұзақ қалған адам.

«Сенің атың кім?»

Бастауыш мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Қалған ойыншылар шеңбер құрады. Көшбасшы ойыншыларға допты кезекпен лақтырады және олар өте қарапайым сұраққа тез жауап беруі керек: «Атың кім?» Қиындығы - бәрі білетін атыңызды емес, лақап атыңызды беруіңіз керек. Мысалы, математиканы жақсы көретін бала «Атың кім?» Деген сұраққа жауап бере алады. Жауабы: Математик. Ол сондай-ақ: «Рыцар», «Батыр», «Музыкант» т.б жауап бере алады.Басты шарт - лақап аттың кейіпкердің қасиеттеріне сәйкес келуі. Қыз жауап бере алады: «Алтын құлыптар», «Ақын», «Көк көзді», «Гимнаст» және т.б. Егер ойыншы дер кезінде жауап бере алмаса немесе допты тез лақтырып үлгермесе, онда ол ойыннан шығуы керек. . Жеңімпаз - ең ұзақ уақытқа созылған адам.

Күлкілі сұрақтар — күлкілі жауаптар

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ойыншылар оның айналасында тұрады. Көшбасшы допты ойыншылардың біріне лақтырып, кез келген күлкілі сұрақ қояды. Допты алған ойыншы оған тез жауап беріп, допты бірден кері лақтыруы керек. Егер дер кезінде жауап беріп үлгермей, бірден допты лақтырса, ол ойыннан шығады. Ойын соңғы қатысушы — жеңімпаз қалғанша жалғасады. Ол ең жылдам реакцияға ие, сонымен қатар оның ақыл-ойы мен қиялы керемет дамыған.

Күлкілі сұрақтар өте әртүрлі болуы мүмкін. Мысалы, жүргізуші: «Неге иттің төрт аяғы бар?» деп сұрайды. Ойыншы: «Себебі ол екіге жылдам жүгіре алмайтын еді» деп жауап бере алады. Немесе үй иесі: «Солтүстік полюсте неге гүлдер өспейді?» деп сұрайды. Ойыншы жауап бере алады: «Себебі оларды ешкім ол жерге қоймаған». Жауаптар мен сұрақтар, өздеріңіз көріп отырғандай, өте әртүрлі, ең бастысы, бұл әркімге күлкілі және қызықты болуы керек.

Кім көбірек біледі

Орта және жоғары сынып оқушыларына арналған.

Көшбасшы таңдалады. Допты қолында ұстайды, қалғандары шеңбер құрады. Көшбасшы кез келген әріпті атай отырып, допты ойыншыларға кезекпен лақтырады. Допты алған ойыншы тез арада қаланың, өзеннің, өсімдіктің, жануардың атын, сондай-ақ осы әріппен қыздың немесе баланың атын айтуы керек. Сіз кез келген ретпен қоңырау шала аласыз, бірақ тез, ойланбастан. Допты дереу кері лақтыру керек. Ойыншы тартынса, бірдеңені атауға үлгермесе, ол ойыннан шығады. Егер ол допты дер кезінде бере алмаса, дәл солай болады. Жеңімпаз ойында ең ұзақ болған адам болады.

«Саяхатшылар»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Көшбасшы таңдалады. Ол допты алады, қалғандары оның айналасында тұрады. Көшбасшы допты ойыншыларға бір-бірден лақтырады, қандай да бір елдің, қаланың, ауылдың немесе басқа елді мекеннің атын атайды. Ойыншының міндеті - бұл елде, қалада немесе ауылда жеке не істейтінін жылдам айту. Мысалы, жүргізуші: «Африка.» Ойыншы: «Мен сол жерде күнге күйіп, банан жейтін едім», - деп жауап береді. Егер жүргізуші Швейцарияға қоңырау шалса, ойыншы ол жерде шаңғымен сырғанаймын деп жауап бере алады. хост Америкаға телефон соғады, ал ойыншы ол жерде бизнеспен айналысамын, ағылшын тілін үйренемін, т.б.

Ойыншы сұраққа тез жауап беріп, допты бірден кері лақтыруы керек. Жауап беруден тартынса немесе допты тез беруге үлгермесе, ол ойыннан шығады. Жеңімпаз - ойында ең ұзақ болған адам.

3-тарау. Ойын және қарым-қатынас — Қарым-қатынас ойындары

«Мойындау»

Бастауыш және орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Қатысушылар саны 3-4 адам, олар жарты шеңберге отырады. Ыңғайлы жағдай жасау маңызды.

Жүргізуші бір немесе басқа ойыншыны өзегіне дейін шайқаған қайғылы немесе қайғылы оқиғаны еске түсіруді ұсынады. Сіз өзіңіздің өміріңізден де, достарыңыз бен таныстарыңыздың өмірінен де кейстерді пайдалана аласыз. Жігіттер тапсырманы орындаған кезде, жүргізуші күлкілі, күлкілі оқиғаларды айтып бастауды ұсынады, бұл қиялдауға рұқсат етіледі.

Үй иесі ойыншыларға адал болуы керек, оларды мәжбүрлемей, сонымен бірге ойын ережелерін сақтауды ескертеді. Мұнда жеңімпазды анықтаудың қажеті жоқ, сіз ең жарқын және ең қызықты ойыншылардың біреуін немесе бірнешеуін белгілей аласыз.

Бұл ойын балаларға эмоционалды түрде ашуға көмектеседі, оларды басқаларды жақсы сезінуге және түсінуге үйретеді.

«Шыны қабырға»

10 жастан 16 жасқа дейінгі балаларға арналған.

Ойын жұппен ойналатындықтан, ойыншылардың саны біркелкі болуы керек. Балалар бір-біріне қарама-қарсы тұрып, олардың арасында оларды ажырататын мөлдір шыны бар екенін ойша елестетеді, яғни әңгімелесушілер бір-бірін тамаша көретін, бірақ естімейтін жағдайда болады.

Ойыншылардың міндеті - серіктестеріне дауысты қолданбай, тек вербалды емес коммуникация компоненттерін: ым-ишара, мимика, пантомима және т.б. пайдалана отырып, кез келген ақпаратты ол болатындай және нысанда жеткізуге тырысу. қиялдағы әйнектің ар жағындағы әңгімелесушіге түсінікті. Ойыншылар бір-бірін түсінген кезде рөлдерін ауыстырады.

Бұл ойын студенттердің қарым-қатынас кезінде бейвербалды жолмен берілетін жасырын деп аталатын ақпаратты түсіну қабілетін дамытуға ықпал етеді.

«Ариадна жібі»

8-12 жас аралығындағы балаларға арналған.

Ойын балаларға бір-бірімен жақынырақ танысуға, көңіл көтеруге және әңгімелесуден ләззат алуға көмектеседі. Олардың барлығы ойын барысында өздерін достық пен бірлікте сезінеді. Ойын үшін сізге тек жіп шары және мүмкіндігінше көп кейіпкер қажет.

Балаларды бір үлкен шеңберге отырғызыңыз. Біреуін шар жіп алып, ойына келгеннің бәрін өзі туралы айта бастауға шақырады. Мысалы, оның аты кім, ол немен айналысқанды ұнатады, кімді жақсы көреді, немен айналысады. Әңгімеге берілген уақыт – 1 минут. Бұл қатысушы өзі туралы айтқанда, жіптің ұшын қолына ұстап, допты қарсы отырған адамға лақтырады. Егер біреу ештеңе айтқысы келмесе, ол жай ғана қолына жіпті алып, допты келесіге лақтырады.

Осылайша доп бірінен екіншісіне беріліп, барлық жігіттер шатасып қалады. Келесі тапсырма - желіні ашу. Ол үшін допты алдыңғы қатысушыға қайтарып, оны атын атап, өзі туралы әңгімесін қайталау керек. Доп оны бастаған адамға қайтып келгенде ойын аяқталды деп санауға болады.

«Тыныш, тыныш, үнсіздік...»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Бұл ойын жеңіл және қызықты түрде балаларға бір-біріне жақындауға және ұялшақтық пен ұялшақтық кедергісін жеңуге көмектеседі. Бұл көптеген балаларды тартады, өйткені оны тек сыбырлап айтуға болады және олар оны өте жақсы көреді.

Ойын алаңы мүмкіндігінше бос болуы керек. Көшбасшыны таңдаңыз - және оған баяу, балалардың қасына келіп, оның атын олардың құлағына сыбырлауға рұқсат етіңіз, жауап ретінде балалар оған өздерінің атын айтуы керек. Біраз уақыттан кейін көшбасшы тоқтауы керек, содан кейін қайтадан балаларға жақындай бастайды, енді өзінің емес, олардың атын атайды.

Ойынды қиындату үшін келесі опцияларды пайдалануға болады. Жүргізушіні оның құлағына өмірдегі барлық естеліктердің ішіндегі ең әдемісін сыбырлауға, сүйікті ісі туралы, сүйікті кітабының атын сыбырлауға шақырыңыз ...

«Менің атым Авас, сенікі кім?»

Орта мектеп жасындағы балаларға арналған.

Ойын серіктестікті дамыту арқылы балалардың бір-бірін тануына көмектеседі. Бір қатысушы екіншісін барлығына таныстырады, мұны ең ерекше түрде жасауға тырысады.

Жігіттер жұптарға бөлініп, бір-бірлері туралы мүмкіндігінше есте сақтауды қажет ететін ақпаратты біледі, содан кейін бүкіл компания үшін қысқа, бірақ түпнұсқа оқиғаға айналды. Бұл әңгімеде қызықты және қызықты ақпарат болуы керек. Барлығы кезек-кезек қатысады, ешкім өзін шеттетілген және шеттетілген сезінбеуі керек. Нәтиже - қамқорлық пен назардың жағымды сезімі.

Сонымен, әрбір бала өзіне аз таныс серіктесті таңдап, онымен қысқа сұхбат жүргізуі керек, онда көптеген сұрақтар болуы керек: сіз қайда тұрасыз, нені ұнатасыз, кіммен доссыз, не сенің кейіпкерің, сүйікті ісің...

Содан кейін жұптық рөлдер ауысып, тыңдаған адам сұрай бастайды. Нәтижесінде, барлық жігіттер бір үлкен шеңберде отырады және әрқайсысы өз серіктесінің үлкен және мейірімді компаниясын білдіреді. Ол оның артында тұрып, қолын иығына қойып, есіне түсіре алған барлық нәрсені мүмкіндігінше қызықты етіп айтып береді.

«Ал біздің пәтерде газ бар, ал сіз ше?»

Бастауыш мектеп жасына арналған.

Ойын балалардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтауға бағытталған. Ақырында, олар жалғыз емес деген оймен тыныштандырылуы керек.

Әр адамның қолында қағаз бен қарындаш болуы керек.

Балаларды төртке немесе үшке бөліңіз, әр топқа ортақ қасиеттердің немесе заттардың тізімін жасаңыз. Мүмкін бұл тізімде әркімнің ағасы бар, немесе бір көзінің түсі немесе сүйікті ісі, сүйікті тағамы бар екені туралы ақпарат болуы мүмкін ... Белгілі бір уақытта осы белгілерді көбірек жазып үлгерген команда жеңеді.

«Сен кірпішсің, мен кірпішмін, ал бәріміз ортақ үймін!»

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған.

Бұл ойында балаларға сөйлеуге болмайды. Дене негізінен қатысады және оның көмегімен балалар өздерінің маңыздылығын және өзіндік ерекшелігін сезінуі керек, топқа қатыстылық сезімін сезінуі керек.

Ойынға мүмкіндігінше көбірек орын босатыңыз және әр балаға бір сіріңке беріңіз. Біреуі ойынды бастап, бөлменің ортасына сіріңке қояды, екіншісі өз сіріңкесін олар жанасуы үшін жақын жерге қояды. Содан кейін барлық сіріңкелер еденге қойылғанша, дәл осылай жалғастырыңыз. Сіріңкелерді алдын ала ойластырылған сюжетке сәйкес салуға болады, осылайша бір нәрсенің суреті немесе бейнесі алынады.

Еденге қойылған сіріңкелер нобайдың бір түрін білдіреді, енді барлық балалар еденге өз денелерінің ұқсас суретін салуы керек және әрқайсысы біреуді ұстауы керек.

Едендегі барлық адамдар өздеріне ыңғайлы түрде орналасқанда, денелердің жадтағы орнын есте сақтау және бекіту керек. Содан кейін олар бірге тұрып, бөлмені бір-екі минут аралап, жетекшінің белгісі бойынша олар бірнеше минут бұрын алған позициясын қайтадан алады.

Бұл ойын компанияның құрылымын, яғни жасырын тіркестер мен жанашырлықтарды ашуға көмектеседі, өйткені балалар көбінесе олармен қарым-қатынас жасауды ұнататындардың қасында орналасуға тырысады. Мұнда сіз бейресми көшбасшыны да анықтай аласыз — оның айналасында көптеген жігіттер бар. Ұялшақ балалар шетте, ал шешуші балалар ортаға жақын болады.

Белгілі бір тапсырма беру арқылы ойынды қиындата аласыз: мысалы, денелердің жалпы санынан белгілі бір объектінің бейнесін — машинаны, үйді және т.б.