Мазмұны
Күшейту ережелері - оң және теріс күшейтудің тиімділігін барынша арттыратын ережелер жиынтығы.
Оң момент ережесі немесе бифуркация нүктесі
Бифуркация нүктесі - адамның екіленіп, ананы немесе ананы істеуді шешетін ішкі таңдау сәті. Адам бір немесе басқа таңдауды оңай жасай алатын кезде. Содан кейін дұрыс бағытта аздап итеру әсер береді.
Бала көшеге шығып бара жатып, артындағы дәліздегі жарықты өшіретінін (ұялы телефонды алады, немесе қайтып келгенде айтады) үйрету керек. Егер сіз ол тағы бір рет қайтып келгенде (және шам жанып тұрса, бірақ телефонды ұмытып кеткен ...) наразылық білдірсеңіз, тиімділік жоқ. Ал егер сіз оны дәлізде болғанда және кететінін ұсынсаңыз, ол бәрін қуана жасайды. → қараңыз
Бастаманы сөндірмей, қолдаңыз. Қателерді емес, жетістіктерді атап өтіңіз
Егер біз балаларымыздың өзіне сенуін, дамып, тәжірибе жасауын қаласақ, онда қателіктермен бірге болса да бастаманы күшейту керек. Балалар бастамасын қолдау бөлімін қараңыз
Жамандықты айыптаңыз, жеке басын ұстаңыз
Балалардың теріс қылықтарын айыптауға болады (теріс күшейтіледі), бірақ баланың өзі тұлға ретінде сізден қолдау алуға мүмкіндік береді. Қараңыз, қателікті айыптаңыз, жеке басын ұстаңыз
Қажетті мінез-құлықты қалыптастыру
- Нақты мақсат қойыңыз, қандай мінез-құлықты дамытқыңыз келетінін біліңіз.
- Кішкентай жетістікті қалай байқайтыныңызды біліңіз және оған қуаныңыз. Қажетті мінез-құлықты қалыптастыру процесі ұзақ процесс, оны мәжбүрлеудің қажеті жоқ. Егер сіздің оқу әдісіңіз уақыт өте келе нәтиже бермесе - жазалауға асықпаңыз, оқу жолын өзгерткеніңіз дұрыс!
- Арматураның нақты градациясына ие болыңыз - теріс және оң және оларды уақытында қолданыңыз. Ең бастысы, қалаған мінез-құлықты қалыптастыру процесі белгілі бір әрекетке бейтарап реакция кедергі жасайды. Оның үстіне, теріс және оң күшейтуді бірдей қолданған дұрыс, әсіресе жаттығудың басында.
- Кішігірім жиі арматуралар сирек үлкендерге қарағанда жақсы жұмыс істейді.
- Мұғалім мен оқушы арасында жақсы байланыс болған жағдайда қалаған мінез-құлықтың қалыптасуы сәтті болады. Әйтпесе, оқу не мүмкін емес, не тиімділігі өте төмен болады және байланыс пен қарым-қатынастың толық үзілуіне әкеледі.
- Егер сіз қандай да бір қажетсіз әрекетті тоқтатқыңыз келсе, ол үшін жазалау жеткіліксіз - оның қандай болуын қалайтыныңызды көрсетіңіз.