Бала мұндай өтінішке жауап береді.

Ақылды ата-ананың көңілді, ақылды және тілалғыш балалары бар. Оның үстіне, ақылды және сүйіспеншілікке толы ата-аналар бұл туралы қамқорлық жасайды: олар балаларының тек ақылды ғана емес, сонымен қатар мойынсұнғыш болуын қамтамасыз етеді. Бұл анық көрінеді: егер сіз баланы жақсылық жасауға үйреткіңіз келсе, оны алдымен сізге бағынуға үйрету керек.

Сіз балаңызға: «Жуу керек» немесе «Қолыңызды жуыңыз!» деп айтасыз, бірақ ол сізді тыңдамайды. Компьютерден қол үзіп, сабаққа отыратын кез келгенін еске түсіресіз, ол ренжіген кейіппен: «Мені қалдырыңыз!» «Әрине, бұл тәртіпсіздік.

Өкінішке орай, қарапайым балалар ата-анасының сөзін тыңдамауға бұрыннан үйренген: сіз олардың не айтқанын ешқашан білмейсіз! Ал бұл жерде мәселе балаларда емес, өзімізде, ата-аналарымызда, біз үшін маңызды нәрселерді балаларға әйтеуір байсалды емес, балалар бізді тыңдап жатыр ма, жоқ па, соған мән бермей айтуда.

Егер сіз балаңызға «Бөлмеңізді жинаңыз!» Десеңіз, сіз әлі ештеңе істеген жоқсыз. Сірә, сіздің балаңыз басын бұрмай, сізге: «Қазір!» деп күбірледі, содан кейін ол өз ісін жалғастырады. Сосын ұмыт. Бәлкім, сіз де өтінішіңізді ұмытып кететін шығарсыз... Бұл олай емес. Егер сіз баланың сізді еститін-естімейтінін, сізді ақсақал ретінде қабылдауға дайын екенін, айтқаныңызды орындайтынын бақыламаған болсаңыз, сіз балаға сіз ол үшін маңызды адам емессіз, беделді емессіз деп үйретесіз. тыңдай алмайсың.

Пішімді орындаңыз. Балалар әртүрлі күйде. Бала сабырлы және сізге қарап тұрғанда, ол сізді тыңдап, сұрағаныңызды орындайды. Егер сіз онымен ыңырсып тұрғанда сөйлессеңіз, сіз қабырғаға сөйлесесіз. Баладан бірдеңе сұрамас бұрын, оның қалыпты тұрып, сізге қарап тұрғанына көз жеткізіңіз. Кейде негізгі сұрау алдында ол туралы бөлек сұрау керек, кейде мұқият қарау және үзіліс көмек ... Қалай болғанда да, сіз оны шеше аласыз ба?

Сіздің сұрауларыңыз тыныш, бірақ анық нұсқаулар болуы керек.. Пішінде — жұмсақ сұраныстар, шын мәнінде — тапсырыс, мазмұнда — анық нұсқаулар. Мысалға,

«Балам, саған бір өтінішім бар: бөлмеңді жина. Төсекті тазалап, барлық қосымша ойыншықтарды қорапқа салыңыз. Қашан келіп, мұның бәрін сіз жасағаныңызды тексере аламын?»

«Алдымен сабақ, кейін компьютер. Бізде солай ма? Сонымен, компьютер бірден өшеді, сабаққа отырыңыз.

Ата-ана мен бала арасындағы қарым-қатынасты бір мезгілде бұйрықтар мен нұсқауларға дейін төмендетуге болмайды және оларсыз мүмкін емес. Қарапайым және түсінікті бұйрықтар-нұсқаулар күрделі нәрселерді түсінбейтін және әшекейлі үндеулерді түсінбейтін кішкентай баламен қарым-қатынаста қажет; нақты нұсқаулар бала сіздің көмегіңізбен кез келген жаңа істі меңгергенде немесе ең болмағанда бірінші рет үй тапсырмасынан күрделі жаттығуды орындағанда өте пайдалы болады; Бала ата-анасының тілін алмауға тырысқанда, ата-анасы оларға жұмсақ сөйлегенде, оларға қатаң нұсқаулар береді.

Ата-аналар ұзақ мораль оқыған жерде, балалар олардың жанынан өтуге дағдыланады. Сізге керек пе? Жоқ. Содан кейін нақты және қысқа сөйлеп, нақты командалар беріңіз. Үздіксіз еске түсіргеннен гөрі: «Сіз қайтадан тісіңізді тазаламадыңыз, сіз өте ұмытшақсыз! Сіздің тістеріңізде тесіктер болады. Бұл жерде сіздің ағаңыз тіс тазалауды ешқашан ұмытпайды...» Сіз жай ғана еске түсіре аласыз: «Тіс!». Көңілмен айтсаң, бала да сондай көңілді түрде тісін тазалауға жүгіреді. Әрине, әдетті қалыптастыру үшін мұны кем дегенде бір апта бойы қайталау қажет болады, бірақ бұл пішін кем дегенде жақсы, өйткені ол ешкімді ренжітпейді.

Немесе жағдай: шаршаған анасы жұмыстан келіп, үйдің бытырап тұрғанын көреді, қызы барлық ойыншықтарды бөлменің айналасына шашып жіберді. Әрине, мен ант еткім келеді: «Е, бір нәрсені қаншалықты қайталай аласыз! Неліктен сіз ойыншықтарыңызды орнына қайта салмайсыз? Бұл қанша уақытқа созылады?...» – бірақ, біріншіден, бұл көңілсіз, екіншіден, оның нәтижесі тек төбелес болады. Басқа бірдеңені қолданып көріңіз: оны жұмсақ айтыңыз, бірақ нақты нұсқаулармен: «Қызым, мен жұмыста қатты шаршадым. Егер сіз барлық ойыншықтарыңызды тастасаңыз және кешкі асқа бірге бірдеңе дайындасаңыз, мен өте қуаныштымын ». Бұл жақсырақ естіледі. Жаттығу, сіз жетістікке жетесіз және барлығын қуантасыз.

Сұраныс-нұсқауларды қалай дұрыс тұжырымдау – бұл бөлек ғылым. Бірнеше кеңестер:

Сіздің өтініштеріңіз салмақты болуы керек. Егер олар жолда бірдеңені лақтырып, келесі секундта алаңдаса, олар сізді естімейді. Сізді естігіңіз келсе, айтқаныңызды байыппен қабылдаңыз. Егер сіз балаға бір нәрсеге шындап қарасаңыз, жағдайды бала сіздің көзіңізге қарап, басқа ештеңеге алаңдамайтындай етіп ұйымдастырыңыз. Егер бала кішкентай болса, сұрау кезінде сіз оның алдында отырсаңыз, оның иығынан ұстап, оның көзіне қарап сөйлессеңіз жақсы. Егер сіздің жасөспірім ұлыңыз компьютерде отырса, алдымен оның сізге бұрылуын сұраңыз, содан кейін ғана өтініш жасаңыз. Иә?

Дұрыс интонацияны қойыңыз. Дұрыс сөздерді дұрыс интонациямен айтсаң (оны әбден меңгере аласың) балалар өздеріне берілген тапсырманы орындайды екен. Ал сол дұрыс сөздерді бір қатынаста, аналарға көбірек таныс, басқа интонациямен айтса, балалардың беті бұрылып, ештеңе істемейді. Барлығы өте қарапайым болып шықты, егер сіз әлі де мұны істей алмасаңыз, бірнеше күн ішінде осы тиімді интонацияларды меңгере аласыз. Ал сіздің балаларыңыз сізді тыңдайды. Мәліметтерді қараңыз →

Балаңыздың өтінішіңізбен келісетініне көз жеткізіңіз. «Дүкенге барыңыз!» деп жай ғана сұрамаңыз, бірақ түсіндіріңіз: «Маған дүкенге бару керек, менің уақытым жоқ, мен сізге көмектесуіңізді сұраймын. Дәл қазір істей аласың ба?» — және жауапты тыңдаңыз.

ішінде. Ең бастысы, сол үнді уақытында, өмір ағымында табиғи әрі оңай орындалатын сол өтініштер орындалады. Бала көшеден келіп шешініп үлгерген кезде қоқыс дорбасын лақтыру туралы өтініш орынсыз; ол әлі шешінбеген кезде жақсы естіледі; және бала киініп, далаға шығуға дайын болған кезде табиғи түрде орындалады. Сұранысыңыз уақтылы орындалатын сәтті іздеңіз!

Міндетті бақылау. Егер сіз ойыншықтарды тазалауды сұрасаңыз, баланың одан кейін ойыншықтарды алып тастаған-алмағанын қадағалауыңыз керек. Егер қызы дәл қазір дүкенге жүгіруге уәде берсе, оның ВКонтактеде отырмайтынына көз жеткізіңіз, оның үйден кетуіне көмектесіңіз.

Сіздің сөздеріңіз құнды болуы керек. Жуынатын бөлмеде - егер бала еденге су құйса, ескертулер орындалады, содан кейін шомылуды тоқтату. Егер сіз ретсіз ойыншықтардың лақтырылатынын ескертсеңіз, онда ретсіз ойыншықтар жойылуы керек. Баланың соңынан жүгірмеймін десең, артынан жүгіре алмайсың, ал баланың алдына отырып, оның көзіне қарап отырып, үлкендер шақырса, үлкендерден қашу дұрыс емес десеңші. және ересек балалар бұл үшін жазаланады, содан кейін Бұл бала сіздің байсалды екеніңізге және оның есімін атаған кезде ата-анаңыздан қашып кету мүмкін емес екеніне көз жеткізуі керек. Егер сіз келіскен болсаңыз, бірақ бала келісімді орындамаса, санкциялар туралы келісіңіз. Бұл туралы үлкендер келіседі: сіз баланы ересек өмірге дайындайсыз ба?

Өмірден алынған нобай... Төрт жасар қыз спортшылар тақтада жаттығатын жолдың бойымен жүгіріп келеді. Бұл қауіпті, анасы оған: «Нелля, маған жүгір» деп айғайлайды, - Неля көңілді болған жерде жүгіре береді. Анам: «Нелля, дереу маған жүгір!» - деп айқайлайды. - Нелли нөлге назар аудармайды. Анам айқайлап жатыр: «Тезірек мұнда жүгір, әйтпесе мен сені өлтіремін!» Нелл ақырын анасына қарай жылжи бастады. Ол жүгірді, анасы оның қолын тартып: «Неге мені тыңдамайсың?» деп ұрысып қалды. — және олар балмұздақ алуға бірге кетті...

Қызыңыз не үйренді? Бұл анаға мойынсұну керек, бірақ бірден емес. Ал одан да жақсысы, егер бірден болмаса, анам айқайлайды, бұл қызық... Анам басқаша әрекет ете алар ма еді? Иә, ол басқаша әрекет ете алады, мүмкін, тіпті керек еді. Бұл қиын емес.

Алғашында бәрі анам сияқты болды - қатты және сенімді түрде айқайлады: «Нелля, маған кел!» Сәйкес келмесе, тағы да қатты айғайлайсың немесе қызыңды қауіпті жерден алып шығу үшін өзің жүгіре аласың. Келесі маңызды нәрсе - анасы мен қызы бірге болғаннан кейін, қолдарын бұлдырмай, анасы қызының алдына отыруы керек және оның көзіне қарап, мұқият және сабырлы түрде сұрайды: «Нелля, маған айтшы, Мен саған қоңырау шалдым, неге бірден келмедің?» — және жауап күтіңіз. Жауап күтіңіз. Мүмкін Нелли бірден жауап бергісі келмейтін шығар, ол үнсіз қалады. Анасы қызының көзіне байсалды қарап: «Айтшы, неге мен саған қоңырау шалған кезде бірден маған келмеді?» деп тағы да сол сұрақты қояды. Ерте ме, кеш пе, қызы бірдеңе деп жауап береді, мысалы: «Мені сонда қызықтырды!» Оның бәрін түсінетіні көрініп тұр, бірақ ол ақымақ ойнауға тырысады. Бұл үшін сіз: «Иә, ол жерде қызықты болды, бірақ мен сізге қатты және қатты қоңырау шалсам, не істеу керек?» — «Кел...» — «Дұрыс. Бірден жақындауым керек пе, әлде басында тағы жүгіру керек пе?» — «Бірден...» — «Рахмет, қызым, сен бәрін түсіндің. Бекер мен сені шақырмаймын, бірақ мен сені шақырсам, дереу маған жүгіру керек. Кешірім сұраңыз және келесі жолы сізге бірнеше рет айқайлауға тура келмейтініне уәде беріңіз, сіз бірден маған келесіз... » Міне, жағдай жақсы шешілді.

Егер бұл қайталанса (бұл әбден мүмкін), бәрі жайбарақат қайталанады, тек ол қосылады: «Айтыңызшы, келесі жолы кенеттен уәдеңізді орындамай қалсаңыз, мен не істеуім керек?» — ал қызы анасымен бірге қандай да бір орынды жазаға келіседі. Ана қызының көзіне қарап, қызынан оның әрбір сұрағына ақылға қонымды жауап беруін күткенде, бәрі шынымен шешілген. Көп ұзамай, анасы айқайлаудың қажеті жоқ, қызы бұл туралы сұраған бойда жүгіреді.

Сізде левередж болуы керек. Егер бала сізді күшке сынаса, сіз күшті болуыңыз керек. «Мен кейінірек», «Мен қаламаймын!» деген сөздерді жиі естисіз. немесе тікелей «Мен сені сүймеймін» немесе «Мен сені сүймеймін» немесе «Ата-ана, сен мені жақсы көрмейсің!» деген тіркестермен сізге атуы мүмкін. Тәжірибелі ата-аналар бұған күліп, мәселені тез шешеді. Сондықтан онымен де айналысу керек.

Өтініштеріңізді дұрыс құрастыруды үйренсеңіз, қажетсіз қақтығыстар жойылып, балаларыңызбен қарым-қатынасыңыз жылы болады. Балаларыңыз сізге мойынсұна бастайды, сізге ұнайды, ең қызығы балаларыңызға да ұнайды. Сонымен қатар, бұл орын алған кезде сіз келесі қадамды жасай аласыз ... Назар аударыңыз! Баламен қарым-қатынас орнатудың тағы бір маңызды айласы бар, атап айтқанда, балада сізге бағыну үшін бейсаналық әдетті дамыту мүмкіндігі. «Ата-анаға бағыну немесе бағынбау» ата-ананың не және қалай айтқанымен ғана емес, сонымен бірге баланың әдетімен де анықталады. Барлығына ақылсыз бағынатын әдеті бар балалар да бар, ешкімге де ақылсыз бағынбайтын әдеті бар балалар бар. Бұл жаман әдеттер, ал сіздің балаларыңызда жақсы әдет болуы керек: айтқаныңызға мұқият болу әдеті, олардан сұрағаныңызды орындау әдеті, сізге бағыну әдеті. Ал егер қаласаңыз, бұл әдетті балаңызда дамыта аласыз. Балаңызды тыңдауға және сізге бағынуға үйретіңіз, сонда сіздің ата-аналық билігіңіз болады, сіз балаңыздан дамыған, ойлайтын тұлға тәрбиелеуге мүмкіндік аласыз.