Мазмұны
Неліктен баланы бұрышқа қоюға болмайды: психологтың пікірі
Сарапшылардың айтуынша, бұл ескі жазалау әдісі нәрестені қорлайтындай сезіндіреді және баланың психикасына зақым келтіруі мүмкін.
Өгей әкесі қарақұмыққа тізесін қойған бала туралы қорқынышты әңгіме есіңізде ме? Олар баланы ұзақ уақыт қинады, сондықтан оның астында құрғақ жарма өсіп кетті ... Әрине, мұндай жаза әдеттен тыс. Егер бұл оны бұрышқа қою немесе тіпті арнайы орындыққа қою туралы болса?
Жаза әрқашан қатал және қатал болмауы керек. Кейбір психологтар 4 жасқа дейінгі балаларды мүлде жазалауға болмайды дейді. Бірақ балалар бақылаусыз болады. Шайтан оларды мекендейтін сияқты: олар ата -анасын естімейтін сияқты. Содан кейін әкесі әдетте белбеуді ұстайды (кем дегенде қорқыту үшін), ал анасы бұрышпен қорқытады. Бұл дұрыс емес. Бала өзінің кінәсін түсіну үшін физикалық ауырып қалудың қажеті жоқ. Кез келген ұрыс -керісте диалог болуы керек, мықтысы монолог емес.
Психологпен бірге біз балаларды бұрышқа қоюдың неліктен жаман идея екенін білеміз.
Шындығында, бұрышта тұру сіздің балаңызды мойынсұнғыш немесе ақылды етпейді.
«Сіз баланы эмоцияға сүйене отырып, бұрышқа отырғыза алмайсыз. Сіз баланы ата -анасы ұнатпаған әрекеттері үшін жазалай алмайсыз. Себептерді түсіндірместен, түсінікті нұсқауларсыз неге бұлай жасауға болмайды », - дейді сарапшы.
Жасы мен жеке ерекшеліктерін ескерген жөн. Кішкентай балаларда зейін үлкен жастағы балалар сияқты дамымаған. Ал балалар жай ғана ойнап, басқа нәрсеге ауысып, сізге берген уәделерін ұмыта алады. Бұл үшін сізді жазалауға болмайды, сізге шыдамдылық пен сезімталдық қажет.
Баланың бұрышқа реакциясы, кез келген жаза сияқты, болжауға болмайды. Кейбір балалар бұрышта тұрып, өз кінәсін өтегеніне сенімді болады. Басқалары өз -өздеріне шегінеді, ал басқаларында агрессия пайда болады.
Жазадан кейін баланың мінез -құлқы жақсарады ма, ол бір нәрсені түсінді ме, түсінбеді ме, оны бұрышқа қалай қоюға байланысты: жылау, агрессия, әзіл ретінде немесе басқа нәрсе.
Ата -аналар өздерінің дәрменсіздігіне қол қояды
Тәрбиенің бұл әдісі, бұрышқа қою сияқты, көбінесе ата -аналар саналы түрде немесе өздерін дәрменсіз сезінген жағдайларда қолданылады. Ал истерикада олар баланы жазалайды.
Мұндай үйлесімсіз, жиі импульсивті жаза баланың мінез -құлқын реттеп қана қоймай, оның психикалық денсаулығына ауыр зиян келтіруі мүмкін. Балаңызды бұрышқа жібермес бұрын өзіңізден: «Мен балама көмектескім келеді ме, әлде жазалағым келе ме?»
Ата -аналар баласымен үнемі келісімге келе алмайтын жағдайда және олар бағынбаудың барлық мүмкін жағдайынан шығудың жалғыз жолы ретінде бұрыш көреді, мүмкін олардың өздері «өз бұрышында тұрып», не жіберіп алғандарын және тағы басқалары туралы ойлануы керек. олар баламен келісе алады. Ал егер барлық идеялар мен әдістер құрғаған болса, арнайы әдебиеттерден, осындай жағдайларда ата -аналарға көмектесетін бағдарламалардан немесе маманнан көмек сұраңыз.
Әдетте, ата -аналар мен балалар арасында өзара түсіністік қалыптасқан отбасыларда барлық «қыңыр» жас кезеңдерінен өту қиын емес. Ал мұндай «ежелгі» білім беру әдісінде бұрыш ретінде қажеттілік болмайды.
Баланың өзін-өзі бағалауы төмендейді
Ең бастысы, бұрыштық жазалау әдісі болашақта ауыр зардаптарға әкеледі. Психологтар балалық шағында бұрыштарды сүрткен сәбилердің сенімсіз болып, ересек кезінде өзін-өзі бағалауы төмен болатынын байқайды.
Кейбір ата -аналар бұрышта тұрып, бала тыныштала алады деп ойлайды. Бірақ сіз сурет салу немесе мүсіндеу арқылы құмарлықты суыта аласыз. Баламен бірге серуендеу де пайдалы. Сіз балаңызбен сөйлесуіңіз керек, қызыңызбен әлеуметтік желілерде жазыспаңыз.
Бала өзін жақсы көрмейді деп сенеді
Сіз балаңызды бұрышқа қойған кезде, ол былай ойлайды деп ойлап көрдіңіз бе: «Анам мені жақсы көрмейді. Сіз үшін қымбат адаммен мұны қалай жасауға болады? «Күш қолдану арқылы сіз нәрестеден алыстайсыз. Болашақта қалыпты қарым -қатынасты сақтап қалуыңыз екіталай. Балалық шақта алынған психикалық жарақаттар ересек жастағы күрделі кешендерге айналады.
Мұндай оқшаулау адамгершілікке жатпайды, сонымен қатар мүлдем тиімсіз. Жазалау кезінде нәресте тілді өтіп бара жатқандарға көрсету немесе тырнақтарын тістеу қаншалықты жаман екенін ойламайды. Сірә, ол тағы бір еркелік ойлап табады және ол сізден қалай кек алады.
Азап шегу арқылы тәрбиеге жол берілмейді
Балалар күлуі, жүгіруі, секіруі, бұзық болуы керек. Әрине, бәрі белгілі бір шектерде болуы керек. Егер бала бұзық бола алмаса, бұл жаман. Әрине, ата -ана балаға қалағанын істеуге рұқсат бермеуі керек. Тәрбиеде күш қолдануға орын жоқ. Балалар ақылдылардың дұрыс екенін білуі керек. Егер сіз балаңызды ренжітсеңіз, ол азаптан аулақ болуға тырысады. Қорқыныш пайда болады. Бала жазадан құтылу үшін өтірік айта бастайды.
Егер сіз әлі де бұрышта тұрудың жақтаушысы болсаңыз, онда психолог сізге тыңдау керек ережелерді шығарды, себебі сіз балаңызды бұрышқа отырғызасыз ба, қоймайсыз, оны қалай жасайсыз! Бала үшін бұрышта болу оның оны қалай, кімге және не үшін салғанына қарағанда маңызды емес.
Бала мұндай жазаның бар екенін және қандай жағдайларда мүмкін екенін білуі керек (бұл өте ерекше жағдайлар болған жөн).
Жазалау уақыты алдын ала анықталуы керек. Уақыттың өзі жаза болмауы керек. Баланы тыныштандыратындай етіп, оның не істегенін түсініп, мінез -құлқын қалай түзетуге болатынын уақытты таңдау керек. Бұл әдетте бес минутты алады. Кейбір жағдайларда (мысалы, сол жағдайда мінез -құлықты бірнеше рет бұзған жағдайда немесе келісімшартта көзделген бес минутты қорғағыңыз келмесе), уақытты бірнеше минутқа немесе тіпті екі есе арттыруға болады. Бірақ кез келген жағдайда баланың барлық ережелер туралы алдын ала білуі өте маңызды.
Мұндай жазаны орындамас бұрын, сіз балаңызбен міндетті түрде сөйлесіп, жағдайды талқылауыңыз керек. Неліктен бұл жағдайда басқаша әрекет ету керек екенін, баланың өз әрекеттерімен кімге қиындық тудыруы мүмкін екенін және неге мұндай мінез -құлық нашар екенін түсіндіріңіз. Егер бала біреуге зиян келтірсе, сіз оған жағдайды ойша қайталауды, рөлдерді өзгертуді ұсына аласыз, балаға бұл басқа адамға жағымсыз болуы мүмкін екенін түсінуге мүмкіндік беріңіз.
Сіз балаңызбен оның мінез -құлқын талқылап, ұсыныстар бергенде, оны дидактикалық реңкте жасамаңыз. Баланы тыңдаңыз, оның қалауы мен ниетін ескеріңіз және онымен бірге мінез -құлықтың ең жақсы жолын табыңыз.
Балаңызды тыңдап, өз көзқарасыңызды білдірген соң, оны мысалдармен қолданыңыз. Сізде әлдеқайда көп тәжірибе бар, және бала білмейтін сәттер бар. Мысалдар келтіргенде, жалықпаңыз, баланы жаңа мінез -құлыққа қалай қызықтыруға болатынын ойлаңыз, осылайша ол мұндай жағдайда басқаша әрекет еткісі келеді.
Баланы бұрышқа жатқызу кезінде мұндай жазаның мәнін нақты көрсету қажет. Мұны келесі сөздермен жасауға болады: «Енді күтіңіз және сіздің мінез -құлқыңыз туралы ойланыңыз.» Мұнда сіз оған өз іс -әрекетімен қандай зиян келтіруі мүмкін екенін, кімге жағымсыз болатынын ойлауды еске сала аласыз. Ал ең бастысы - басқаша әрекет ету туралы ойлану. «Сіз қазірдің өзінде үлкенсіз, мен сенемін, бұл бес минут ішінде сіз басқаша әрекет ету туралы дұрыс қорытынды жасайсыз және дұрыс шешім қабылдайсыз».
Бала жазаны қорғағаннан кейін, одан қандай қорытынды шығарғанын және енді мұндай жағдайда өзін қалай ұстайтынын сұраңыз. Дұрыс тұжырымдар үшін баланы мадақтаңыз. Кейбір жағдайларда, қажетті түзетулер енгізіңіз және нәресте түсінетініне және келісетініне көз жеткізіңіз. Және адал және шын жүректен мінез -құлқын өзгерткісі келеді.
Айтпақшы
Бір кездері бұрыш тек қана норма емес, мүлдем қарапайым құбылыс болды. Нашкодил - бұрышқа барыңыз, бұршақ, қарақұмық немесе тұзды тізе беріңіз. Және бес минутқа, кем дегенде жарты сағатқа. Мұндай өлім жазасынан кейін тізелері көгеріп, тістері шыққан балаларға ешкім өкінбейтін болды.
Сонымен қатар, 150 жыл бұрын бұрыш ең жеңіл жазалардың бірі болып саналды. Біздің аталарымыз бен әжелеріміз балаларды тағы қалай жазалаған-ОСЫНАН оқыңыз.