Мектепті жақсы көретін балалар бар ма?
Иә, мен сондай бала едім. Менің қасымда достарым, мектепті жақсы көретін сыныптастарым — оқу процесін жақсы көретін.
Біз сабақта жаңа нәрселерді білуге, есептерді ынтамен шешуге және тарих, география, әдебиет және биология пәндерінен бір нәрсені талқылауға қызығушылық таныттық.
Мектепке барғым келмеген бір күнім есімде жоқ. Орта мектепте біз сабақты өзіміз оқып қана қойған жоқпыз, біз мектепте күндіз-түні әр түрлі қосымша интенсивті жаттығуларға толы болдық.
Не болды? Мен бақыттымын ба? Бірақ өмірімде әкемнің жұмысына байланысты мен көп мектеп ауыстырдым. Ал мен әр мектепке қуана жүгірдім. Басқару элементтері ұнады. Олимпиаданы жақсы көретін. Мұғалімдерді жақсы көретін! Мен өмірімде бір ғана орташа мұғалімді кездестірдім. Қазір түсінгендей, ол басқаларға қызықпайтын адам еді, әйтеуір оны мектепке әкелді. Оны қайда апарса да, ол барлық жерде қарапайым маман болар еді - мұндай «картон», өз әрекеттерін үнемі орындайтын. Жансыз адам! Қалай болғанда да, оның ешбір әрекетінен жаны көрінбеді. 10-12 жаста, әрине, бұл мұғалімнің кәсіби кемшілігі қандай екенін нақты айтып жеткізе алмадым. Мен оны ұнатпадым және аулақ жүруге тырыстым. Бір қуанарлығы, ұстаздарымның арасында жаны бар адамдар көп болды. Олар менің өмірімде өте үлкен нәрсе жасады — олар маған терең мағынада кәсіпқойдың кім екенін көрсетті. Мен олардың көңілін қалдырмауға тырысамын.
Достарым, сіз қалай ойлайсыз, кәсіби маман ретінде өзіңізге қандай әсер қалдырады? Сіздің жұмысыңызда сіздің жаныңыз осы жұмысты істеп жатқан адамдарыңыздың назарында болады ма?
Сіз үшін жаныңызды салу маңызды ма? Әрқашан жан бар жерде өзгенің жұмысын көру маңызды ма?