Мазмұны
Ақырында, сіздің балаңыз үш жаста. Ол қазірдің өзінде дерлік тәуелсіз: ол жүреді, жүгіреді және сөйлейді ... Оған көп нәрсені сенуге болады. Сіздің талаптарыңыз еріксіз өседі. Ол сізге барлық жағынан көмектесуге тырысады.
Және кенеттен... кенеттен... Сіздің үй жануарыңызға бірдеңе болады. Ол біздің көз алдымызда өзгереді. Және ең бастысы, нашар. Баланы біреу ауыстырып, пластилин сияқты мойынсұнғыш, жұмсақ, икемді адамның орнына, ол сізге зиянды, теріс, қыңыр, капризді жаратылғандай.
«Мариночка, өтінемін, кітап әкелші», - деп сұрайды анам.
Маринка нық жауап берді: «Плинесс емес».
— Бер, немере, мен саған көмектесемін, — деп әжей ұсынады.
«Жоқ, мен өзім», - деп қарсылық білдірді немересі.
— Жүр қыдырайық.
— Бармайды.
- Кешкі асқа бар.
- Мен қаламаймын.
— Әңгімені тыңдайық.
- Мен істемеймін…
Осылайша, күн, апта, ай, кейде тіпті бір жыл, әр минут, секунд сайын ... Үй енді сәби емес, әлдебір «жүйке діріл» сияқты. Ол әрқашан қатты ұнататын нәрседен бас тартады. Ол бәріне жек көру үшін бәрін жасайды, ол кез келген нәрседе, тіпті өз мүдделеріне зиян келтірсе де, бағынбаушылық көрсетеді. Оның еркеліктері тоқтатылғанда қалай ренжіді ... Ол кез келген тыйымдарды екі рет тексереді. Не пайымдай бастайды, содан кейін ол мүлдем сөйлесуді тоқтатады ... Кенет ол қазаннан бас тартады ... робот сияқты, бағдарламаланған, сұрақтар мен өтініштерді тыңдамай, барлығына жауап береді: «жоқ», «мен мүмкін емес», «мен қаламаймын». «, «Мен болмаймын». «Бұл тосынсыйлар қашан аяқталады? ата-анасы сұрайды. — Онымен не істеу керек? Бақыланбайтын, өзімшіл, қыңыр .. Бәрін өзі қалайды, бірақ қалай екенін әлі де білмейді. «Анам мен әкем олардың көмегіне мұқтаж емес екенімді түсінбей ме?» — деп ойлайды бала өзінің «менін» айтып. «Олар менің қандай ақылды екенімді, қандай сұлу екенімді көрмей ме! Мен ең жақсымын!» — бала өзіне деген «алғашқы махаббат» кезеңінде өзіне тәнті болып, жаңа бас айналу сезімін бастан кешіреді — «Мен өзім!». Ол өзін айналасындағы көп адамдар арасында «мен» ретінде ерекшелендірді, оларға қарсы болды. Өзінің олардан айырмашылығын баса айтқысы келеді.
- «Мен өзім!»
— «Мен өзім!»
— «Мен өзім»…
Ал бұл «Мен-жүйе» тұжырымы ерте балалық шақтың соңына қарай тұлғаның негізі болып табылады. Реалисттен арманшылға секіріс «қажырлылық дәуірімен» аяқталады. Қыңырлықпен сіз өзіңіздің қиялыңызды шындыққа айналдыра аласыз және оларды қорғай аласыз.
3 жаста балалар отбасы тәуелсіздік пен тәуелсіздікті мойындайды деп күтеді. Баланың пікірін сұрауды, ақыл-кеңес алуды қалайды. Және ол болашақта болатынын күте алмайды. Тек келер шақты әлі түсінбейді. Оған бәрі бірден, бірден, қазір керек. Ол кез келген жағдайда тәуелсіздікке қол жеткізуге және өзін жеңіске жеткізуге тырысады, тіпті бұл жақын адамдарымен қақтығысқа байланысты қолайсыздықтар әкелсе де.
Үш жасар баланың өскен қажеттіліктерін онымен бұрынғы қарым-қатынас стилі және бұрынғы өмір салты енді қанағаттандыра алмайды. Ал наразылық ретінде өзінің «менін» қорғай отырып, нәресте өзін «ата-анасына қайшы» ұстайды, «мен қалаймын» және «мен керек» арасындағы қарама-қайшылықтарды бастан кешіреді.
Бірақ біз баланың дамуы туралы айтып отырмыз. Және әрбір даму процесі баяу өзгерістермен қатар, күрт ауысу-дағдарыстармен де сипатталады. Баланың жеке басындағы өзгерістердің бірте-бірте жинақталуы зорлық-зомбылық сынықтарымен ауыстырылады — ақыр соңында, дамуды кері қайтару мүмкін емес. Жұмыртқадан әлі шықпаған балапанды елестетіңіз. Ол жерде қаншалықты қауіпсіз. Дегенмен, инстинктивті түрде болса да, ол шығу үшін қабықты бұзады. Әйтпесе, оның астында тұншығып қалатын.
Балаға деген қамқорлығымыз да сол қабық. Ол оның астында болу үшін жылы, ыңғайлы және қауіпсіз. Бір кезде оған керек болады. Бірақ біздің нәресте өсіп, ішкі жағынан өзгереді және кенеттен ол қабықтың өсуге кедергі келтіретінін түсінетін уақыт келеді. Өсуі ауыр болсын ... және бала енді инстинктивті түрде емес, тағдырдың құбылмалылығын сезіну, белгісізді білу, белгісізді бастан кешіру үшін саналы түрде «қабықты» бұзады. Ал басты жаңалық – адамның өзін-өзі ашуы. Ол тәуелсіз, қолынан бәрі келеді. Бірақ ... жас мүмкіндіктеріне байланысты нәресте анасыз жүре алмайды. Және ол бұл үшін оған ашуланады және көз жасымен, қарсылықтармен, қыңырлықтармен «кек алады». Ол кірпідегі инелер сияқты сыртқа шығып тұратын және әрқашан қасында болатын, оған қамқорлық жасайтын, оның барлық қалауларын ескертетін, оның қолынан ештеңе келетінін байқамайтын және түсінбейтін ересектерге ғана бағытталған дағдарысын жасыра алмайды. өзің жаса. Басқа ересектермен, құрдастарымен, ағаларымен және әпкелерімен бала тіпті жанжалға түспейді.
Психологтардың пікірінше, 3 жастағы сәби дағдарыстардың бірін бастан кешіреді, оның соңы балалық шақтың жаңа кезеңі — мектепке дейінгі балалық шақ.
Дағдарыс қажет. Олар дамудың қозғаушы күші, оның өзіндік қадамдары, баланың жетекші іс-әрекетінің өзгеру кезеңдері сияқты.
3 жаста рөлдік ойын жетекші әрекетке айналады. Бала үлкендерді ойнап, оларға еліктей бастайды.
Дағдарыстардың қолайсыз салдары мидың қоршаған орта әсерлеріне сезімталдығының жоғарылауы, эндокриндік жүйе мен зат алмасудың қайта құрылымдауындағы ауытқуларға байланысты орталық жүйке жүйесінің осалдығы болып табылады. Басқаша айтқанда, дағдарыстың шарықтау шегі әрі прогрессивті, сапалы жаңа эволюциялық секіріс, әрі бала денсаулығына қолайсыз функционалдық теңгерімсіздік болып табылады.
Функционалды теңгерімсіздікті бала денесінің жылдам өсуі, оның ішкі мүшелерінің ұлғаюы да қолдайды. Бала ағзасының бейімделу-компенсаторлық мүмкіндіктері төмендейді, балалар ауруларға, әсіресе жүйке-психикалық ауруларға бейім. Дағдарыс кезіндегі физиологиялық және биологиялық өзгерістер әрқашан назар аудара бермесе де, нәрестенің мінез-құлқы мен мінезіндегі өзгерістер барлығына байқалады.
3 жастағы баланың дағдарысы кезінде ата-ана өзін қалай ұстауы керек
3 жастағы баланың дағдарысы кімге бағытталған болса, оның тәуелділігін бағалауға болады. Әдетте, оқиғалардың ортасында ана болады. Ал бұл дағдарыстан дұрыс шығудың басты жауапкершілігі оған жүктеледі. Есіңізде болсын, нәресте дағдарыстан өзі зардап шегеді. Бірақ 3 жастағы дағдарыс баланың психикалық дамуындағы маңызды кезең болып табылады, балалық шақтың жаңа кезеңіне өтуді белгілейді. Сондықтан, егер сіздің үй жануарыңыздың жақсы жаққа емес, түбегейлі өзгергенін көрсеңіз, мінез-құлқыңыздың дұрыс бағытын дамытуға тырысыңыз, оқу іс-әрекетінде икемді болыңыз, нәрестенің құқықтары мен міндеттерін кеңейтіңіз және ақылға қонымды түрде рұқсат етіңіз. ол тәуелсіздіктің дәмін одан ләззат алу үшін көреді. .
Бала сізбен тек келіспейтінін біліңіз, ол сіздің мінезіңізді сынап, оның тәуелсіздігін қорғауға әсер ету үшін оның әлсіз жақтарын табады. Ол сенің тыйым салған нәрсеңнің шынымен харам екенін, мүмкін болатынын күніне бірнеше рет тексереді. Ал егер «мүмкін» деген ең кішкентай мүмкіндік болса, онда бала өз мақсатына сізден емес, әкесінен, ата-әжесінен жетеді. Ол үшін оған ашуланба. Баланың «эгоизмі» аңғал екенін естен шығармай, дұрыс марапаттар мен жазаларды, сүйіспеншілік пен қаталдықты теңестірген дұрыс. Өйткені, оның кез келген тілегі бұйрық іспетті екенін басқа ешкім емес, біз үйреттік. Және кенеттен - қандай да бір себептермен бұл мүмкін емес, бір нәрсе тыйым салынады, оған бір нәрсе жоққа шығарылады. Біз талаптар жүйесін өзгерттік, оның себебін бала түсіну қиын.
Және ол сізге кек ретінде «жоқ» дейді. Ол үшін оған ашуланбаңыз. Қалай болғанда да оны көтерген кезде бұл сіздің әдеттегі сөзіңіз. Ал ол өзін тәуелсіз санап, сізге еліктейді. Сондықтан нәрестенің қалауы нақты мүмкіндіктерден әлдеқайда асып кетсе, 3 жастан бастап баланың жетекші әрекетіне айналатын рөлдік ойында шығудың жолын табыңыз.
Мысалы, сіздің балаңыз аш болса да тамақтанғысы келмейді. Сіз оған жалынбайсыз. Үстелді қойып, аюды орындыққа қойыңыз. Аюдың кешкі асқа келгенін елестетіп көріңіз және шынымен ересек адам ретінде нәрестеден сорпа тым ыстық болса, оны сынап көруді сұрайды және мүмкін болса, оны тамақтандырыңыз. Бала үлкен сияқты, ойыншықтың қасына отырады және өзі байқамай, ойнап отырып, аюмен бірге түскі асты толығымен жейді.
3 жаста балаға телефон арқылы жеке қоңырау шалсаңыз, басқа қаладан хат жіберсеңіз, оның ақыл-кеңесін сұрасаңыз немесе жазуға арналған шарикті қалам сияқты «ересектерге» арналған сыйлықтар сыйласаңыз, баланың өзін-өзі бекітуі мақтаныш болады.
Нәрестенің қалыпты дамуы үшін 3 жастағы дағдарыс кезінде баланың үйдегі барлық ересектердің қасында нәресте емес, олардың тең жолдасы және досы екенін білетінін сезінгені жөн.
3 жастағы баланың дағдарысы. Ата-аналарға арналған ұсыныстар
Үш жастағы дағдарыс кезінде бала бірінші рет өзінің басқалармен, атап айтқанда, ата-анасымен бірдей адам екенін біледі. Бұл жаңалықтың бір көрінісі - оның сөйлеуінде «мен» есімдігінің пайда болуы (бұрын ол өзін тек үшінші жақта айтып, өзін атымен атады, мысалы, ол өзі туралы: «Миша құлады» деп атады). Өзін-өзі жаңаша санау әр нәрседе үлкендерге еліктеуге, олармен толықтай тең болуға ұмтылудан да көрінеді. Бала үлкендер ұйықтайтын уақытта оны төсекке жатқызуды талап ете бастайды, ол мұны қалай істеу керектігін білмесе де, олар сияқты өз бетімен киініп, шешінуге ұмтылады. → қараңыз