Кешегі сүйкімді балалар бүлікшіге айналады. Жасөспірім әке-шешесінен алыстап, бәрін де қарсылықпен жасайды. Ата-аналар не істеді деп таң қалады. Психиатр Даниэль Сигель түсіндіреді: себебі ми деңгейіндегі өзгерістер.
Ұйықтап жатқаныңызды елестетіңіз. Бөлмеге әкең келіп, маңдайыңнан сүйіп: «Қайырлы таң, қымбаттым. Таңғы асқа не ішесіз? «Сұлы майы», - деп жауап бересіз. Жарты сағаттан кейін сіз ас үйге келесіз - үстелде сізді бумен пісірілген сұлы майы күтіп тұр.
Көптеген адамдар үшін балалық шақ осылай өтті: ата-аналар және басқа жақын адамдар бізге қамқорлық жасады. Бірақ бір сәтте біз олардан алыстай бастадық. Ми өзгерді, ата-анамыз дайындаған сұлыдан бас тартуды жөн көрдік.
Сол үшін адамға жастық шақ керек. Табиғат баланың миын иесі анасымен қалмас үшін өзгертеді. Өзгерістердің нәтижесінде бала әдеттегі өмір салтынан алшақтап, жаңа, бейтаныс және ықтимал қауіпті бағытқа көшеді. Жасөспірімнің адамдармен қарым-қатынасы да өзгереді. Ата-анасынан алыстап, қатарластарына жақындайды.
Жасөспірімнің миы адамдармен қарым-қатынасқа әсер ететін көптеген өзгерістерге ұшырайды. Міне, ең маңыздыларының бірнешеуі.
Эмоциялардың күшеюі
Жасөспірімдік шақ жақындаған сайын баланың эмоциясы күшейе түседі. Жасөспірімдер жиі есікті тарс жауып, ата-аналарына ренжіп жатады — мұның ғылыми түсіндірмесі бар. Эмоциялар лимбиялық жүйе мен ми діңінің өзара әрекеттесуінен қалыптасады. Жасөспірімнің денесінде бұл құрылымдар балалар мен ересектерге қарағанда шешім қабылдауға күшті әсер етеді.
Бір зерттеу балаларды, жасөспірімдерді және ересектерді КТ сканеріне орналастырды. Экспериментке қатысушыларға бейтарап бет әлпетіндегі немесе айқын эмоциялары бар адамдардың фотосуреттері көрсетілді. Ғалымдар жасөспірімдерде күшті эмоционалды реакцияны және ересектер мен балаларда қалыпты реакцияны тіркеді.
Қазір біз осылай сезінеміз, бірақ бір минуттан кейін бәрі басқаша болады. Үлкендер бізден аулақ жүрсін. сезінгенімізді сезінейік
Сондай-ақ, жасөспірімдер басқа адамдарда болмаса да, эмоцияларды көруге бейім. Жасөспірімдерге КТ сканерінде беттерінде бейтарап эмоциялар бар суреттерді көрсеткенде, олардың мишық амигдаласы белсендірілген. Жасөспірімдерге суреттегі адам жағымсыз эмоцияларды бастан кешіріп жатқандай көрінді.
Жасөспірімдердің эмоционалдылығы жоғары болғандықтан, ашулану немесе ренжіту оңай. Олардың көңіл-күйі жиі өзгереді. Олар өздерін жақсы түсінбейді. Бірде бір жігіт маған: «Бұны үлкендерге түсіндір. Қазір біз осылай сезінеміз, бірақ бір минуттан кейін бәрі басқаша болады. Үлкендер бізден аулақ жүрсін. Не сезетінімізді сезінейік.» Бұл жақсы кеңес. Егер ересектер жасөспірімдерге қысым көрсетіп, оларды тым эмоционалды болғаны үшін жазалауға тырысса, бұл оларды тек алшақтатады.
Тәуекелді тарту
Біздің денемізде дофамин нейротрансмиттері бар. Ол ми діңінің, лимбиялық бөліктің және ми қыртысының бірлескен жұмысына қатысады. Допамин - сыйлық алған кезде бізді жақсы сезінетін нәрсе.
Балалар мен ересектермен салыстырғанда жасөспірімдерде допаминнің бастапқы деңгейі төмен, бірақ допамин өндірісінің жоғарылауы. Жаңашылдық - дофаминнің бөлінуін тудыратын негізгі триггерлердің бірі. Осыған байланысты жасөспірімдер барлық жаңалыққа тартылады. Табиғат сізді өзгерістер мен жаңалыққа ұмтылдыратын, бейтаныс және белгісіздікке итермелейтін жүйені жасады. Бір күні бұл жас жігітті ата-анасының үйінен кетуге мәжбүр етеді.
Жасөспірімнің миы шешімнің жағымсыз және ықтимал қауіпті салдарын елемей, оң және қызықты аспектілеріне назар аударады.
Допамин деңгейі төмендегенде, жасөспірімдер жалықтырады. Ескі және жақсының бәрі олардың көңілін түсіреді. Бұл орта және жоғары сыныптарда оқу-тәрбие процесін ұйымдастыруда ескеру қажет. Мектептер мен мұғалімдер жасөспірімдерді қызықтыру үшін олардың ішкі ынтасын жаңашылдыққа пайдалануы керек.
Жасөспірім миының тағы бір ерекшелігі – ненің жақсы, ненің жаман екенін бағалау үрдісінің өзгеруі. Жасөспірімнің миы жағымсыз және ықтимал қауіпті салдарларды елемей, шешімнің жағымды және қызықты аспектілеріне назар аударады.
Психологтар ойлаудың бұл түрін гиперрационалды деп атайды. Бұл жасөспірімдерді жылдам көлік жүргізуге, есірткі қабылдауға және қауіпті жыныстық қатынасқа түсуге мәжбүрлейді. Ата-аналар балаларының қауіпсіздігі үшін бекер алаңдамайды. Жасөспірімдік шақ – нағыз қауіпті кезең.
Құрдастарымен жақындық
Барлық сүтқоректілердің тіркемелері балалардың күтімі мен қауіпсіздігіне деген қажеттіліктеріне негізделген. Адамның өмірінің алғашқы жылдарында сүйіспеншілік өте маңызды: нәресте ересектердің қамқорлығынсыз өмір сүрмейді. Бірақ біз есейген сайын байлану жойылмайды, ол өзінің назарын өзгертеді. Жасөспірімдер ата-анаға аз, құрбыларына көбірек сенеді.
Жасөспірімдік кезеңде біз достармен белсенді түрде байланысамыз - бұл табиғи процесс. Біз ата-анамыздың үйінен кеткенде достарымызға сенетін боламыз. Табиғатта сүтқоректілер сирек жалғыз өмір сүреді. Жасөспірімдердің құрдастарымен қарым-қатынасы аман қалу мәселесі ретінде қабылданады. Ата-аналар фонға түсіп, өздерін қабылдамады.
Бұл өзгерістің басты кемшілігі – жасөспірімдер тобымен немесе тіпті бір адаммен жақын болу өмір мен өлім мәселесі сияқты көрінеді. Миллиондаған жылдардағы эволюция жасөспірімді: «Егер менің ең болмаса бір жақын досым болмаса, мен өлемін» деп ойлауға мәжбүр етеді. Ата-анасы жасөспірімге той-томалаққа баруға тыйым салғанда, бұл оның қайғысына айналады.
Үлкендер мұны ақымақ деп ойлайды. Шындығында, ақымақтықтың оған ешқандай қатысы жоқ, оны эволюция осылай бекітеді. Қызыңызға кешке баруға тыйым салғанда немесе жаңа аяқ киім сатып алудан бас тартқанда, оның ол үшін қаншалықты маңызды екенін ойлаңыз. Бұл қарым-қатынасты нығайтуға көмектеседі.
Ересектерге арналған қорытынды
Ересектер баланың өсу процесін құрметтеу керек. Жасөспірімдер эмоцияларға бағынып, ата-аналық қанаттың астынан шығуға, құрдастарына жақындауға және жаңаға ұмтылуға мәжбүр болады. Осылайша, ми жасөспірімдерге ата-анасының үйінен тыс жерде «сұлы» табуға көмектеседі. Жасөспірім өзіне қамқорлық жасай бастайды және оған қамқорлық жасайтын басқа адамдарды іздей бастайды.
Бұл жасөспірімнің өмірінде ата-анаға және басқа ересектерге орын жоқ дегенді білдірмейді. Баланың миы өзгереді, бұл оның басқалармен қарым-қатынасына әсер етеді. Ата-аналар үшін олардың бала өміріндегі рөлі де өзгеретінін қабылдау маңызды. Ересектер жасөспірімдерден не үйренетінін ойлауы керек.
Эмоционалды күйзеліс, махаббат, әлеуметтік белсенділік, достық, жаңашылдық және шығармашылық мидың өсуін ынталандырады және оны жас етеді.
Қанша үлкендер жасөспірімдік қағидаларына адал болып, сүйікті ісімен айналысты? Кім әлеуметтік белсенді болып қалды, жақын достарын сақтады? Кім жаңа нәрселерді сынап көреді және ескіге үйір болмай, миына шығармашылық ізденіс жүктейді?
Нейрологтар мидың үнемі өсіп тұратынын анықтады. Олар бұл қасиетті нейропластикалық деп атайды. Эмоционалды күйзеліс, махаббат, әлеуметтік белсенділік, достық, жаңалық және шығармашылық мидың өсуін ынталандырады және оны жастықпен сақтайды. Мұның бәрі жасөспірімдік шақтағы қасиеттер.
Жасөспірімді мінез-құлқы үшін мазақ еткіңіз келсе немесе «жасөспірім» сөзін қорлайтын түрде қолданғыңыз келсе, мұны есте сақтаңыз. Олардың эмоционалдылығы мен бүлікшілдігін мазақ етпеңіз, өзіңіз кішкентай жасөспірім болғаныңыз дұрыс. Зерттеулер бұл біздің ақыл-ойымызды өткір және жас ұстауымыз керек екенін көрсетеді.