ХNUMX жастағы бала мектепке барғысы келмейді ме? Міне, солай болуы керек, дейді педагогика ғылымдарының кандидаты Марина Аромштам*. Бұл жаста оқу негізгі қызмет бола алмайды.
«5-6 жастағы бала оқудан бас тартса, бұл ата-ананы тітіркендіреді және алаңдатады: ол басқалардан нашар ма? Ол мектепте қалай оқиды? Сондай-ақ ата-ананың амбициясы бар: барлық жаңадан келе жатқан балалар мүмкіндігінше ертерек оқуды бастау керек ... Егер сіздің балаңыз праймерді ашқысы келмесе, түсінуге тырысыңыз: ол не қалайды? Егер оның сүйікті ісі ойнау болса, ол сюжетті оңай ойлап тапса, ойын барысы туралы достарымен келіссөздер жүргізуді білсе, онда оған бәрі жақсы. Ойыншы бала, әдетте, оқуды өздігінен үйренеді. Сәл ерте немесе кеш. Жасы 5,5-тен 7 жасқа дейін өзгеруі мүмкін. Ол әріптерді жол-жөнекей біледі: оған кейіпкерлері әріптер болатын ертегілер мен өлеңдерді оқып шығу жеткілікті, серуендеу кезінде «қалалық әліпбиге» назар аударыңыз - метроның кіреберісіндегі «М» белгісіне, жарнамалық плакаттардың үлкен сөздері.
Мүмкін сіз шыдамсыз және сіздің балаңызға мақсатты оқу сессиялары қажет деп сенетін шығарсыз. Бұл жағдайда оларды дұрыс ұйымдастыру қажет. Бес жасар бала жеті жасар балаға қарағанда мүлде басқаша орналасады, сондықтан оны басқа жолмен – ойын арқылы үйрету керек. Суреттердің астына қысқаша жазулары бар лото пайдаланыңыз, үй кітаптары: сурет + әріп немесе сурет + сөз, «мектеп», «пошта», «көркем галереяны» бірге ойнаңыз. Көптеген балаларды «белгілер» ойыны қызықтырады. Мысалы, сіз басқа елден қонақтар күтесіз. Үйдің айналасына өздеріне белгісіз заттардың аттары жазылған белгілерді жазып, іліңіз: «үстел», «шкаф», «шам» ... Ал жел жұлып, барлық белгілерді шатастырғанда, кейбіреулері (ең қысқалары) болуы керек. қайта жазылды ... Өз рахатыңыз үшін балаңызбен ойнаңыз және есте сақтаңыз: оқуды ерте үйрену мен болашақ тамаша жетістіктер арасында қатаң байланыс жоқ. Мазасыздықты тудыратын маңызды кезең 8-9 жаста болады. Және бұл әріптерді сөзбен жеткізе білумен емес, баланың өз бетімен кітап оқуға деген ынтасымен немесе қаламауымен байланысты.
* «ТӘЖІРИБЕ ПЕДАГОГИЯСЫНДАҒЫ БАЛА ЖӘНЕ ЕРЕЖЕ» КІТАПТЫҢ АВТОРЫ (LINCO-PRESS, 1998).