Балалары жетістікке жеткен ата-аналарға қандай ортақ нәрсе бар?

Мақтау немесе сынау? Оның күнін минутпен жоспарлаңыз немесе оған толық еркіндік беріңіз бе? Нақты ғылымдармен айналысуға немесе шығармашылық қабілеттерді дамытуға мәжбүрлеу керек пе? Біз бәріміз бала тәрбиесінен айырылып қалудан қорқамыз. Психологтардың соңғы зерттеулері балалары жетістікке жеткен ата-аналарға тән бірқатар ортақ қасиеттерді анықтады. Болашақ миллионерлер мен президенттердің ата-аналары не істейді?

1. Балалардан үй жұмысын орындауды сұрайды.

Стэнфорд университетінің бұрынғы деканы және «Оларды жіберіңіз: балаларды ересектікке қалай дайындау керек» (MYTH, 2017) кітабының авторы Джули Литкотт-Хэмс: «Егер балалар ыдыс-аяқты жасамаса, оларды басқа біреу жасауы керек», - дейді. ).

«Балалар үй тапсырмасын орындаудан босатылған кезде, бұл олар бұл жұмысты орындау керек екенін түсінбейді», - дейді ол. Үйде ата-анасына көмектесетін балалар жауапкершілікті өз мойнына ала алатын жанашыр және ынтымақтаса жұмыс істейтін қызметкерлерді жасайды.

Джули Литкотт-Хэмс баланы еңбекке неғұрлым тез үйретсеңіз, соғұрлым ол үшін жақсы деп санайды — бұл балаларға өз бетінше өмір сүру, ең алдымен, өзіңізге қызмет ету және өміріңізді жабдықтау дегенді білдіреді.

2. Балалардың әлеуметтік дағдыларына көңіл бөледі

«Әлеуметтік интеллекті» дамыған балалар — яғни басқалардың сезімін жақсы түсінетін, жанжалдарды шеше алатын және ұжымда жұмыс істей алатын балалар әдетте 25 жасқа дейін жақсы білім алып, толық жұмыс күнін алады. Пенсильвания университеті мен Дьюк университетінің 20 жыл бойы жүргізген зерттеуі бойынша.

Керісінше, әлеуметтік қабілеттері нашар дамыған балалардың қамауға алынуы, маскүнемдікке бейім, олардың жұмыс табуы қиынға соғатын.

Зерттеу авторы Кристин Шуберт: «Ата-ананың басты міндеттерінің бірі - баласына сауатты қарым-қатынас пен әлеуметтік мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру», - дейді. «Осы мәселеге көп көңіл бөлетін отбасыларда балалар эмоционалдық тұрғыдан тұрақты болып өседі және өсу кезіндегі дағдарыстарды оңай жеңеді».

3. Олар жолақты жоғары қойды

Ата-ананың күтуі балалар үшін күшті мотивация болып табылады. Бұған АҚШ-тағы алты мыңнан астам баланы қамтыған сауалнама деректерінің талдауы дәлел. «Балаларының болашағын болжаған ата-аналар бұл үміттер шындыққа айналуы үшін көбірек күш салды», - дейді зерттеу авторлары.

Мүмкін, «Пигмалион эффектісі» деп аталатын нәрсе де маңызды рөл атқарады: ата-аналардың үлкен үміттері балаларды оларға сәйкес өмір сүруге тырысады.

4. Бір-бірімен салауатты қарым-қатынаста болады

Минут сайын ұрыс-керіс болып тұратын отбасылардағы балалар бір-бірін сыйлап, тыңдау әдетке айналған отбасындағы құрбыларына қарағанда табысы төмен болып өседі. Мұндай қорытындыны Иллинойс университетінің (АҚШ) психологтары жасады.

Сонымен қатар, жанжалсыз орта толыққанды отбасына қарағанда маңызды фактор болып шықты: балаларын сүйіспеншілікпен және қамқорлықпен өсірген жалғызбасты аналар, балалардың табысқа жету ықтималдығы жоғары болды.

Бір зерттеу көрсеткендей, ажырасқан әке балаларын жиі көріп, анасымен жақсы қарым-қатынаста болса, балалары жақсырақ болады. Бірақ ажырасқаннан кейін ата-ананың қарым-қатынасында шиеленіс сақталса, бұл балаға теріс әсер етеді.

5. Олар үлгі алады.

Жасөспірім кезінде жүкті болған аналар (18 жасқа дейін) мектепті тастап, оқуын жалғастырмайды.

Психолог Эрик Дубов баланың сегіз жасындағы ата-ананың білім деңгейі оның 40 жастан кейін кәсіби тұрғыдан қаншалықты табысты болатынын дәл болжай алатынын анықтады.

6. Олар математиканы ерте үйретеді

2007 жылы АҚШ, Канада және Ұлыбританиядағы 35 мектеп жасына дейінгі балалардың деректеріне жасалған мета-талдау мектеп табалдырығын аттаған кезде математикамен таныс болған оқушылардың болашақта жақсы нәтиже көрсеткенін көрсетті.

Зерттеудің авторы Грег Дункан: «Санауды, негізгі арифметикалық есептеулерді және ұғымдарды ерте меңгеру болашақта нақты ғылымдар бойынша ғана емес, сонымен қатар оқудағы да табысты анықтайды», - дейді. «Бұл немен байланысты, әлі нақты айту мүмкін емес».

7. Олар балаларымен сенімділік орнатады.

Сезімталдық пен баламен эмоционалды қарым-қатынас орнату қабілеті, әсіресе ерте жаста, оның бүкіл болашақ өмірі үшін өте маңызды. Мұндай қорытындыны Миннесота университетінің (АҚШ) психологтары жасады. Олар кедейлік пен жоқшылықта туылғандар махаббат пен жылулық атмосферасында өссе, үлкен академиялық жетістіктерге жететінін анықтады.

Ата-аналар «баланың сигналдарына дер кезінде және адекватты түрде жауап бергенде» және баланың әлемді қауіпсіз зерттей алатындығына көз жеткізсе, бұл тіпті қоршаған ортаның нашарлығы және білім деңгейінің төмендігі сияқты жағымсыз факторлардың орнын толтыра алады, дейді психолог Ли Раби. зерттеу авторларының.

8. Олар тұрақты күйзелісте өмір сүрмейді.

Әлеуметтанушы Кей Номагучи: «Балалар арасында асығыс жүріп, жұмыс істеуге тура келетін аналар балаларды алаңдатады», - дейді. Ол ата-аналардың балаларымен өткізетін уақыты олардың әл-ауқатына және болашақ жетістіктеріне қалай әсер ететінін зерттеді. Бұл жағдайда уақыттың көлемі емес, сапасы маңыздырақ болып шықты.

Шамадан тыс, тұншықтыратын күтім немқұрайлылық сияқты зиянды болуы мүмкін, деп атап көрсетеді Кей Номагучи. Баланы қауіп-қатерден қорғауға ұмтылған ата-аналар оған шешім қабылдауға және өзінің өмірлік тәжірибесін алуға мүмкіндік бермейді.

9. Оларда «өсу ойы» бар.

Баланың өмірде жетістікке жететінін болжаудың бір сенімді жолы - олардың сәттілік пен сәтсіздіктің себептерін қалай бағалайтынын қарау.

Стэнфорд психологы Кэрол Дуек тұрақты ойлау мен өсу ойлауын ажыратады. Біріншісі, біздің мүмкіндіктеріміздің шегі ең басынан бастап белгіленген және біз ештеңені өзгерте алмаймыз деген сеніммен сипатталады. Екіншіден, біз күш-жігермен көп нәрсеге қол жеткізе аламыз.

Егер ата-ана бір баласына оның туа біткен таланты бар екенін, ал екіншісі оның табиғатынан «жоқ» екенін айтса, бұл екеуіне де зиян тигізуі мүмкін. Біріншісі өмір бойы идеалды емес нәтижеге алаңдайды, өзінің қымбат сыйынан айырылып қаламын деп қорқып, ал екіншісі «табиғатты өзгерте алмайсың» деп өз бетімен жұмыс істеуден мүлдем бас тартуы мүмкін.